【正文】 爸爸走南闖北，四處尋找可以治好桑桑的病的人，但是又一次次的失敗，桑桑的生命是這么的短暫。他的小學(xué)六年里雖然得過一種怪病，但他在那個(gè)充滿酸、甜、苦、辣的集體中長(zhǎng)大，他懂得了除知識(shí)外的好多好多東西。這里的一切都與油麻地這個(gè)地方有關(guān)，都和桑桑這個(gè)小主人公有關(guān)?！恫莘孔印方o人以一種寧靜一種純粹。在這樣的對(duì)比下，《草房子》是否精品，已無需多言，只要你肯讀，答案自在其中。要說《草房子》，要說桑桑，會(huì)像舊時(shí)的紡織機(jī)一樣，能紡出無數(shù)個(gè)有意義的話題來，那是因?yàn)椤恫莘孔印废褚黄筷惸昀暇?，其酒味甘甜像歲月一樣綿綿流長(zhǎng)。我們做不到，但桑桑做到了，這就是一個(gè)小小少年所以感動(dòng)無數(shù)人的魅力所在。我完全被桑桑的生活迷住了，被油麻地上那些善良純樸卻又散發(fā)著一種優(yōu)秀的民族情懷的人們所吸引，我甚至在那些鄉(xiāng)情，鄉(xiāng)韻，鄉(xiāng)戀中，在那些重重疊疊的少年孩童的身上，發(fā)現(xiàn)了自己忽略的童年記憶。所以，當(dāng)我們正經(jīng)受著苦難時(shí)，不要抱怨它，因?yàn)樗巧罱o予我們的饋贈(zèng)。就是在這種信念的支持下，他最終成為了著名作家。細(xì)馬的經(jīng)歷與杜小康十分相似，隨著大水毀了邱家的房子，隨著邱二爺?shù)娜ナ?，生活?fù)擔(dān)的加重，細(xì)馬從一個(gè)只知玩樂的孩子，轉(zhuǎn)變成一個(gè)精明能干，懂得維持生計(jì)的大人……草房子離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，現(xiàn)在的我們看起來衣食無憂、豐衣足食了，但是我們似乎并不快樂。油麻地的孩子們都是在這樣那樣的困苦中成長(zhǎng)起來的?！斑扪健?，……，喲……喲喲，喲喲……咿呀咿呀喲……”這書中一切一切，把我深深地打動(dòng)了。還有杜小康……我喜歡這本書，不僅因?yàn)槟怯迫还P調(diào)，那流水般敘述。桑桑，小說中一個(gè)貫串始終主人公，他獨(dú)特，他那種隱隱普愛之心處處給苦難中朋友以無形力量。讓人從中不為人知感嘆，從中受到啟發(fā)。所以就立刻捧讀起來，兩天就讀完了。心里頭有種什么感受，無法用什么詞來形容。終于結(jié)尾時(shí)桑桑的病終于好了。接下來要介紹紙?jiān)铝?，紙?jiān)率且粋€(gè)內(nèi)向、善良、學(xué)習(xí)好、孝順的小孩子，她從小沒有父母，只有一個(gè)奶奶，為了不讓奶奶擔(dān)心，當(dāng)板倉男生打她時(shí)，她只是默默流淚，知道桑桑幫他之后，她才露出一絲微笑，這是一個(gè)多么善良的小孩子呀！老天為你關(guān)上一扇門，必會(huì)為你開啟一扇窗。首先介紹禿鶴，其實(shí)他本名叫陸鶴，因?yàn)闆]長(zhǎng)頭發(fā)，同學(xué)們都叫他禿鶴也都不和他玩，他充滿無助與不公平。于是杜小康不能上學(xué)了，后來杜小康隨著父親一起去蘆葦蕩放鴨賺錢，在這段時(shí)間里，杜小康受到大自然給他的深刻教育，比別人的孩子提前懂事了，最后，杜小康在校門口擺小攤子，把東西給了同學(xué)們，校長(zhǎng)看見了說杜小康長(zhǎng)大后會(huì)是油麻地最有出息的孩子！我還覺得杜小康是個(gè)大方、顧及集體的小孩子，他毫不猶豫的就從家里給學(xué)校打了十幾把鐮刀，即使他不是班長(zhǎng)了，蔣老師要用碟子、漆筷、頭繩時(shí)，他還是想著班級(jí)，帶來了所有需要的物品。當(dāng)我們面對(duì)生命，一定要珍惜，珍惜時(shí)間，懂的珍惜友誼，珍惜身邊的很一個(gè)朋友。這段話把紙?jiān)旅鑼懙娜瑛澴影愕拿利悺Ｗx了一半是關(guān)于一個(gè)油麻地小學(xué)的故事，其中有：淘氣的桑桑、清純的紙?jiān)?、?jiān)強(qiáng)的杜小康、秦大奶奶、柳柳、細(xì)馬等，二十幾個(gè)人物。油麻地的老師，對(duì)孩子們好像是與朋友相處，無話不說。在這苦悶的幾個(gè)月里，桑桑變得懂事了、堅(jiān)強(qiáng)了，同時(shí)也不那么看重名利與得失。這本書中的主人公桑桑住在一個(gè)名為油麻地的小村子里，善良，有愛心，也喜歡做出一些夸張的事，還喜歡做惡作劇，但在小學(xué)六年的生活中，在同學(xué)間天真的情意中，他明白了善良，堅(jiān)強(qiáng)，……，也經(jīng)歷過生死的離別。“成功的人不是從未曾被擊倒過的人，而是在被擊倒后還能積極的往成功之路不斷邁進(jìn)的人。張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒有進(jìn)過學(xué)校，童年時(shí)就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。細(xì)馬，沒有上過學(xué)，還是被邱二媽收養(yǎng)的，但他在一系列的家庭變故中，他懂得了撐起這個(gè)家，當(dāng)他攙著邱二媽回到家的時(shí)候，他成長(zhǎng)了，這是一種無限的美，后來每當(dāng)這個(gè)畫面浮上腦海，我都覺得鼻子一酸，因?yàn)檫@種成長(zhǎng)的美。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。草房子3金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。在我們杭州，小學(xué)、初中可是免費(fèi)讀書的，新課本散發(fā)著淡淡的油墨香，從不用你掏一分錢。杜小康是多么喜歡讀書啊，可是他們還有一屁股債沒還清。我喜歡小說中的桑桑，喜歡禿鶴，喜歡紙?jiān)?，喜歡細(xì)馬……不過印象最深的就是杜小康了。天空下是一片油麻地，麥子隨風(fēng)搖擺，空氣中彌漫著艾草好聞的苦香味。杜小康如果和我們一樣生活在杭州，他爸爸就完全不可能叫他去放鴨子，因?yàn)槟鞘沁`法的；如果和我們一樣生活在杭州，杜小康就不用去偷書，因?yàn)樗械慕炭茣敲赓M(fèi)的。杜小康含淚輟學(xué)，跟著病弱的父親離開油麻地去放鴨子、擺小攤，在生活的艱辛與貧困中成熟起來，但他心里卻時(shí)時(shí)刻刻都懷念著油麻地小學(xué)。杜小康原本家境富裕，又是班長(zhǎng)，一向是桑桑明爭(zhēng)暗斗的對(duì)象，最讓孩子們垂涎的是，他還擁有油麻地唯一的一輛舊自行車?！毙≌f《草房子》語言優(yōu)美，那里的景色美麗，人們善良，學(xué)校可愛，我被深深地吸引住了。那章里桑桑被判了癌癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋訪名醫(yī)，當(dāng)看到桑桑的病痊愈時(shí)，我高興地流下了眼淚。在他六年級(jí)的小學(xué)生涯中，做得好事數(shù)不清，但是闖的禍的也不少。故事由9個(gè)小故事組成，似乎可以獨(dú)立成章，但他們內(nèi)在又有著千絲萬縷的聯(lián)系。以及展示其他學(xué)生的閱讀收獲，鼓勵(lì)孩子們做到讀有所獲。然后讓讓學(xué)生想象草房子是什么樣的，再通過品讀曹文軒筆下的描寫草房子片斷，讓感受到曹文軒的文字魅力，吸引孩子走進(jìn)《草房子》。通過部分事例，讓學(xué)生對(duì)桑桑這一故事主角有初步的認(rèn)識(shí)，并對(duì)他的故事產(chǎn)生濃厚的興趣。作品敘述既明白曉暢，又有一定的深度，是那種既是孩子喜愛也可供成人閱讀的兒童文學(xué)作品。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。但《草房子》卻沒有牽扯上政治色彩，書中也沒有任何與政治事件有關(guān)的情節(jié)。開展閱讀匯報(bào)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生閱讀積極性和自信心。唯一遺憾的由于運(yùn)動(dòng)會(huì)彩排占用了下午，沒有按計(jì)劃開展讀書總結(jié)匯報(bào)。二、閱讀開展過程一節(jié)課導(dǎo)讀有教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制定閱讀計(jì)劃閱讀效果檢測(cè)（問題檢測(cè)、閱讀筆記或給人物書寫小傳、讀后感）三、總結(jié)：大部分同學(xué)完成了整本書的閱讀，對(duì)書中的人物和事件初步了解，能夠感受人物命運(yùn)、品質(zhì)，受到美的熏陶。四、方法改進(jìn)：課堂問題引入，片段欣賞，效果測(cè)評(píng)采用試卷答題形式，促進(jìn)閱讀效果，提高閱讀興趣?！恫莘孔印返墓适麓蟾虐l(fā)生于60年代初，這個(gè)時(shí)期可說是中國(guó)政治運(yùn)動(dòng)旺盛的時(shí)期。這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)、情感日趨淡漠的當(dāng)今世界中，更顯得彌足珍貴、格外感人。明確這一宗旨，我確立了“創(chuàng)設(shè)愉悅的交流氛圍，讓學(xué)生了解《草房子》這本書，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生閱讀的欲望和興趣。以“趣”為主線，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)首先，我通過展示此書的作者及獲獎(jiǎng)情況讓學(xué)生明白草房子是一本怎樣的書。最后通過展示目錄，教會(huì)學(xué)生讀一本新書的方法，可以瀏覽，可以選讀，可以細(xì)讀，尤其細(xì)讀時(shí)要注意品味人物的語言、動(dòng)作、外貌、心理描寫，才能讀懂內(nèi)在的情感，正所謂“授人以魚不如授之以漁”。第三篇：《草房子》《草房子》讀后感這是曹文軒伯伯在上世紀(jì)七八十年代完成的作品，雖然時(shí)代離我們很遙遠(yuǎn)，但我讀起《草房子》這本書時(shí)還是感覺非常親切。桑桑是一個(gè)聰明伶俐小活潑好動(dòng)的小男孩。但是在最后一節(jié)，又讓我多次流淚。天空下是一片油麻地，麥子隨風(fēng)搖擺，空氣中彌漫著艾草好聞的苦香味。我喜歡小說中的桑桑，喜歡禿鶴，喜歡紙?jiān)?，喜歡細(xì)馬……可是印象最深的就是杜小康了。杜小康是多么喜歡讀書啊，可是他們還有一屁股債沒還清。在我們杭州，小學(xué)、初中可是免費(fèi)讀書的，新課本散發(fā)著淡淡的油墨香，從不用你掏一分錢。草房子2“天是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，白云溫柔如絮。但我一旦翻開它，就愛不釋手了。杜小康的爸爸去外地做生意，正當(dāng)滿載而歸，只一小瓶燒酒把自己弄醉了，忘了船要靠邊行，結(jié)果和迎面開來的大船撞上了，不僅杜小康爸爸受傷