小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)課教案1-8-全文預(yù)覽
【正文】 古詩文背誦技巧編寫人：蔡新花 編寫時(shí)間： 執(zhí)行人：蔡新花 執(zhí)行時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：預(yù)習(xí)中的疑難問題，自己先嘗試著翻閱書給出答案或是問問家長(zhǎng)，仍是解決不明白的，便帶著到課上去學(xué)習(xí)和探討，激起探求結(jié)果的求知欲，極大的調(diào)動(dòng)課上的學(xué)習(xí)興趣和熱情，提高課堂學(xué)習(xí)的效果。在掌握課文的重點(diǎn)之后，應(yīng)在教師講解之前，進(jìn)行嘗試性分析，而不要被動(dòng)的等待老師講解。在粗讀課文的基礎(chǔ)上，進(jìn)行層次劃分，了解段落大意，知道課文先寫什么，后寫什么，進(jìn)而對(duì)全文結(jié)構(gòu)有一個(gè)比較詳細(xì)的了解。尤其是課文的重點(diǎn)篇目，必須反復(fù)朗讀。古人云“讀書百遍，其義自見”。預(yù)習(xí)課文，應(yīng)對(duì)課文有一個(gè)大概了解。上課時(shí)常常遇到學(xué)生對(duì)所學(xué)的新課腦子里一無所有，一片空白，沒有充分的預(yù)習(xí)，我講到哪他們學(xué)到哪，我講什么他們聽什么，學(xué)生心中既無目標(biāo)又無方向，完全處于盲目狀態(tài)，被動(dòng)地接受知識(shí)。 提高學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！ 釔圩x書吧！ 四、 拓展推薦 老舍 《濟(jì)南的冬天》 朱自清 《春》何其芳 《秋天》怎樣教學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)編寫人：蔡新花 編寫時(shí)間： 執(zhí)行人：蔡新花 執(zhí)行時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)： 4. 交流：讓我們來欣賞一下同學(xué)們的大作。誰來說說你畫的詞語或是句段？ ?、芡瑢W(xué)們積累了這么多，老師也想積累幾句，（課件出示） 誰想讀讀？（指名讀）你能說說你的感受嗎？ 2. 其實(shí)《迷人的小河》也同樣運(yùn)用了剛才我們提到的這些寫作手法，讓我們一起來讀讀這篇文章。你能背誦一下你喜歡的句段嗎？讓我們感受到其中的韻味?！ ?. 學(xué)會(huì)作者的寫作手法，并將其運(yùn)用到自己的語言文字之中。這個(gè)童話充滿了流浪的艱辛和執(zhí)著追求的曲折。（指名匯報(bào)，師引導(dǎo)，推薦好書給班上其他同學(xué)。 教學(xué)過程： 一、揭題導(dǎo)入 1. 同學(xué)們你們希望自己變得更美麗些嗎？如何做才能更美麗呢？ ，擁有內(nèi)在的美才是真正的美，崇高的美?。ㄖ该f，板書課題：讀書讓我們美麗） ，咱們班的圖書角也成立二個(gè)月了。推薦同類故事摘抄在讀書筆記里。學(xué)生根據(jù)問題，自主閱讀，邊讀、邊找、邊想。？鵝大哥說了什么話？D、B、學(xué)生齊讀故事的題目。目錄里的故事在幾頁，我們一看就會(huì)知道。會(huì)唱的同學(xué)拍手跟著唱。課前閱讀童話《雞媽媽的新房子》教學(xué)過程：著、《木偶奇遇記》、《格林童話》等。小結(jié)想一想：這兩個(gè)故事的主角是誰？你最喜歡哪個(gè)故事？過渡：閱讀完《假面舞會(huì)》這個(gè)故事，讓我們繼續(xù)走進(jìn)小動(dòng)物的童話城堡。交流所畫的詞句，讀出語氣。這個(gè)故事中的對(duì)話很有趣，有很多好詞佳句，把你喜歡的詞句畫出來，記一記。（兔子）腦袋聰明，手腳靈巧，喜歡爬樹，最愛吃桃。創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)閱讀興趣。設(shè)計(jì)理念：，交流閱讀感受，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣。 要讀懂道理世界上最舒展的一刻是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑。四、拓展延伸童話是一彎清流，洗滌疲憊塵垢的心靈。，你有什么體會(huì)？這一點(diǎn)你從哪個(gè)人物身上體會(huì)最深？） 、舒克、貝塔等這么多可愛的童話人物，看來讀書可以讓你收獲很多，那么你是怎樣去讀這些童話故事的呢？誰能介紹一下你讀書的方法？（出示圖片鄭淵潔童話中的人物）二、呼喚舊知、指導(dǎo)文本。 1．課件展示：先請(qǐng)同學(xué)們看一組圖畫，仔細(xì)看。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 做一期和讀書活動(dòng)有關(guān)的手抄報(bào)。自己再累也要讀書；工作再忙也要談書；收入再少也要買書；住處再擠也要藏書；交情再淺也要送書。 二、小學(xué)生課外閱讀的意義（課件出示） 三．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本的閱讀方法（課件出示）； 選讀法 粗讀法 精讀法 摘讀法 四、怎樣寫好讀書筆記（課件出示）：讀書筆記主要有摘抄型、感想型、歸納型、想象型、評(píng)價(jià)型等幾種。 提高學(xué)生的課外閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)編寫人：蔡新花 編寫時(shí)間： 執(zhí)行人：蔡新花 執(zhí)行時(shí)間： 教學(xué)目的：通過認(rèn)識(shí)閱讀課外書的作用，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握閱讀課外書的基本方法。（板書：課外閱讀）你們還記得一些關(guān)于書籍的名人名言嗎？（課件出示） 我們知道“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，今天，讓我繼續(xù)在書的海洋里暢游吧。 七、讀書宣傳小使者 為了讓更多的同學(xué)加入到我們的讀書行列中來感受讀書的快樂，你能說一句倡導(dǎo)同學(xué)們多讀書，讀好書，好讀書的宣傳口號(hào)嗎？ 師示范：我讀書我快樂！ 八、總結(jié) 最后老師想送給大家一段話：（課件出示） 閱讀，終生的承諾世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書
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