【正文】 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________多年以前（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：能學(xué)會(huì)唱歌曲《多年以前》，能體會(huì)歌曲的基本情緒及其環(huán)保內(nèi)涵，并自信地、有表情地參與表演。（2）出示第一段歌詞，學(xué)生朗讀后隨琴演唱。B、看誰(shuí)能跳出與別人不同的路線，請(qǐng)學(xué)生嘗試跳新的路線。)導(dǎo)語(yǔ)：歡迎小朋友來(lái)到音樂(lè)森林做客，看，小鳥(niǎo)都唱著歡快的歌兒歡迎你們呢，聽(tīng)，是哪些小鳥(niǎo)來(lái)了呢?（生答。教學(xué)難點(diǎn)：在“跳格子”音樂(lè)游戲中認(rèn)識(shí)并掌握四分休止符。同學(xué)們，我們今天一起學(xué)習(xí)了《野兔餓了》這首歌曲，同學(xué)們也表現(xiàn)的很出色，同學(xué)們能告訴老師，你通過(guò)這首歌曲懂得了一個(gè)什么道理？ 教學(xué)反思：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________多年以前（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：在聽(tīng)賞歌曲《哩哩哩》的過(guò)程中，能感受其歡快跳躍的情緒，并能隨樂(lè)哼唱。大家隨著節(jié)奏像小鳥(niǎo)一樣做自由飛翔的動(dòng)作。情境激趣，學(xué)唱歌曲學(xué)唱歌曲旋律：通過(guò)學(xué)生自己聆聽(tīng)、演唱，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，自評(píng)、互評(píng)，著重解決演唱過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生自主的課堂教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：完整的教唱歌曲，并讓學(xué)生有表情的演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：完整的教唱歌曲，并讓學(xué)生有表情的演唱歌曲。（老師事先也要想好動(dòng)作）全班再次演唱歌曲，請(qǐng)一兩位同學(xué)上前做即興表演。4/4 X X X 0︱ X X X 0︱ X X X 0︱ X X X 0︱ X X X X︱ X X X︱一二三，開(kāi)步走，抬起頭，挺起胸，就像小兵 雄赳赳學(xué)生看著譜子帶問(wèn)題初聽(tīng)歌曲：①、野兔發(fā)生了什么事情呢？（原來(lái)這是一只乖巧的小兔，他知道農(nóng)民種田很辛苦，自己沒(méi)盡力不應(yīng)該嘗，也告訴同學(xué)們不是自己的東西不應(yīng)該拿。教學(xué)難點(diǎn)：完整的教唱歌曲，并讓學(xué)生有表情的演唱歌曲。教學(xué)反思：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________野兔餓了 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能有表情地演唱《野兔餓了》，感受歌曲旋律的走向變化，提高音高變化的認(rèn)識(shí)。師：每組的同學(xué)都表現(xiàn)得不錯(cuò)，現(xiàn)在就請(qǐng)大家再為自己編的洋娃娃編上動(dòng)作，邊唱邊表演吧！欣賞各組的創(chuàng)作成果。引導(dǎo)創(chuàng)編歌詞。請(qǐng)同學(xué)們注意演唱的正確姿勢(shì)：頭擺正，腰挺直，腳放平！三、學(xué)習(xí)新知識(shí)：si do’的手號(hào)。D 指出換氣記號(hào)，提醒學(xué)生在歌唱時(shí)注意換氣。鞏固知識(shí)：段落反復(fù)記號(hào)、換氣記號(hào)。二、熟唱歌曲。教學(xué)反思：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________有個(gè)洋娃娃 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：流暢熟練地演唱歌曲《有個(gè)洋娃娃》。師：要求你們豎起小耳朵聆聽(tīng)一遍旋律； 第二遍用“La”哼唱旋律；注意哼唱時(shí)要輕聲。師：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師按節(jié)奏朗讀歌詞，你們?cè)谛睦锬x，找出哪一句比較難讀，待會(huì)提出來(lái)。了解完印尼的風(fēng)味美食，現(xiàn)在我們逛一下印尼的商店吧！這里的商品真多呀！看！這位游客他看中了什么？（播放《有個(gè)洋娃娃》視頻）引出歌曲：請(qǐng)學(xué)生用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己對(duì)歌曲《有個(gè)洋娃娃》的感受。語(yǔ)言導(dǎo)入：師：有一個(gè)美麗的地方，使全世界熱愛(ài)旅游的人都在那留下了足跡。生：反應(yīng)很快，聽(tīng)到自己組代表的音都能快速唱出唱名打起手號(hào)。播放歌曲《有個(gè)洋娃娃》伴奏，師生一起律動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。讓學(xué)生熟悉音樂(lè)《我的朋友在哪里》，并講解游戲規(guī)則，朋友找錯(cuò)的同學(xué)要罰表演節(jié)目?？粗?huà)面上的歌詞再次教唱歌曲1—2遍。師：原來(lái)這些唱名就像爬樓梯一樣的一階比一階高。教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)唱歌曲《音階歌》后，能唱準(zhǔn)音階。五、課堂小結(jié)今天，我們不僅為音符找到了朋友，而且還學(xué)會(huì)了《音階歌》，大家真棒！下課！教學(xué)反思：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________音階歌 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能熟悉七個(gè)音符和唱名之間的關(guān)系，并積極地參與音樂(lè)游戲《我的朋友就是你》，讓學(xué)生在活潑愉快的游戲活動(dòng)中，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。打亂7個(gè)音符和唱名的順序，讓學(xué)生來(lái)辨認(rèn)。教學(xué)重點(diǎn)：能熟悉七個(gè)音符與唱名之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。個(gè)別反饋，一男生、一女生??其他同學(xué)評(píng)價(jià)。如果你來(lái)扮演勇敢的小鄂倫春，你會(huì)用什么樣的情緒來(lái)表現(xiàn)他不懼嚴(yán)寒、不怕困難呢？學(xué)生討論用什么樣的情緒來(lái)演唱歌曲？自豪的、驕傲的演唱全曲，你可以試著加上動(dòng)作演唱。注意每個(gè)樂(lè)句的音準(zhǔn)和節(jié)奏，特別是唱準(zhǔn)“一呀 一桿 槍”“日夜 巡邏”及每個(gè)樂(lè)句結(jié)尾兩拍的長(zhǎng)音生生交換接唱歌曲。播放錄音范唱，學(xué)生回顧。教學(xué)反思：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________勇敢的鄂倫春 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》運(yùn)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。老師彈琴伴奏（如果沒(méi)有會(huì)唱的學(xué)生由老師分句教唱）看學(xué)生掌握情況：(小老師（或教師）教得好嗎？請(qǐng)你再教一遍。（2）師生劃拍齊讀歌詞，注意反饋第四句節(jié)奏及歌詞。我們一起回味了南方土家族民歌《乃喲乃》之后，要帶大家學(xué)唱一首北方的少數(shù)民族歌曲，鄂倫春族民歌《勇敢的鄂倫春》（板書(shū)）三、學(xué)唱歌曲《勇敢的鄂倫春》播放范唱錄音，你仔細(xì)聽(tīng)歌曲里都唱了些什么？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，觀察鄂倫春族小朋友的服飾特點(diǎn)。煙花朵朵空中開(kāi)??三、課堂小結(jié)我們學(xué)習(xí)了歌曲《猜花》，這是一首來(lái)自哪里的民歌？我們今天見(jiàn)到了一個(gè)新的節(jié)奏是什么？ 教學(xué)反思：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________勇敢的鄂倫春 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解鄂倫春族的服飾特點(diǎn)、生活習(xí)性等簡(jiǎn)單知識(shí)。如圖所示：唱唱編編。熟唱歌曲后，請(qǐng)學(xué)生任選敲擊樂(lè)器，選擇適當(dāng)?shù)墓?jié)奏型為歌曲伴奏。反復(fù)唱，自由唱，熟悉為止。教學(xué)過(guò)程：一、師生問(wèn)好。3.、通過(guò)綜合練習(xí)，鞏固所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)，用各種花來(lái)作問(wèn)答歌唱。三、課堂小結(jié)。播放歌曲學(xué)一學(xué):現(xiàn)在就讓我們來(lái)一起學(xué)習(xí)這首好聽(tīng)的歌曲,模唱法。）什么花早上，很象一個(gè)小喇叭？生：（基本上全班同學(xué)都知道喇叭花，這說(shuō)明學(xué)生對(duì)花還是認(rèn)識(shí)比較多喔）教師：這么多漂亮的花已經(jīng)被作曲家做成了一首好聽(tīng)的歌曲了，好的，拿讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。會(huì)唱歌曲前兩段。教學(xué)反思：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________猜花 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)認(rèn)、讀、拍、唱這一節(jié)奏（后十六分節(jié)奏），使學(xué)生認(rèn)識(shí)并能掌握這一節(jié)奏。同桌間合唱，學(xué)生個(gè)人展示。聽(tīng)錄音，認(rèn)真欣賞再次感受音樂(lè)的美感以及祖國(guó)的強(qiáng)大。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和表演能力。歌曲處理：這是一首抒發(fā)愛(ài)國(guó)之情的歌曲，要唱得優(yōu)美、流暢，為了將這首歌唱的更加動(dòng)聽(tīng)，第六樂(lè)句可以唱得歡快、有彈性一點(diǎn)，師示范，生模仿，后完整唱歌。這首歌叫做《沒(méi)有祖國(guó)哪里會(huì)有我》，是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、流暢的聲音唱好歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和表演能力。二、導(dǎo)入新課：聽(tīng)《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》，問(wèn)生：這首歌的歌名是什么？歌中“家鄉(xiāng)”指哪兒？抒發(fā)了什么感情？抒發(fā)這類(lèi)感情的歌曲還有很多，同學(xué)們能再列舉一些嗎？你能唱兩句嗎？有一首歌我想同學(xué)們都會(huì)唱，那就是《娃哈哈》，歌中第一句就唱道“我們的祖國(guó)是花園”，說(shuō)明我們的祖國(guó)怎么樣？三、學(xué)習(xí)新歌：下面老師再請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首歌，聽(tīng)一聽(tīng)這首歌你們是否熟悉？（錄音播放《沒(méi)有祖國(guó)哪里會(huì)有我》）。（師指正）再哼唱一遍。教學(xué)反思：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________沒(méi)有祖國(guó)哪里會(huì)有我 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能熟練唱《沒(méi)有祖國(guó)哪里會(huì)有我》，記住歌曲歌詞，曲調(diào)準(zhǔn)確。教學(xué)過(guò)程：一、師生問(wèn)好：二、熟唱歌曲復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)歌曲，《沒(méi)有祖國(guó)哪里會(huì)有我》。5小組比賽唱，比一比哪個(gè)小組的學(xué)生唱的既整齊又準(zhǔn)確聲音洪亮。但是光有這份感情還是不夠的，我們還要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，那就是好好學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)，這樣在將來(lái)才能夠有足夠的能力把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美麗、更加繁榮富強(qiáng)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)綜合練習(xí)，鞏固所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)，用各種花來(lái)作問(wèn)答歌唱。二、猜一猜在唱歌之前我們先來(lái)做猜謎游戲，老師來(lái)問(wèn)你們來(lái)猜，什么花兒空中開(kāi)，花兒紅的像火焰？生：（XX同學(xué)先舉手，答木棉花，說(shuō)明學(xué)生對(duì)花還是認(rèn)識(shí)得多）什么花兒臘月開(kāi)，朵朵夾在雪花中？ 生：（XX同學(xué)很聰明，說(shuō)我拿著梅花。2/4 | |舉雙