【正文】 印尼簡(jiǎn)介：播放印度尼西亞風(fēng)情幻燈片。師：歌曲里“達(dá)果贊和沙麗娜”分別是印度尼西亞的男孩名和女孩名。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲《有個(gè)洋娃娃》，正確掌握si do’的手號(hào)。B 引導(dǎo)學(xué)生：找一找這個(gè)記號(hào)在歌曲的什么地方？ C 鞏固知識(shí)：段落反復(fù)記號(hào)。師：按照音高的順序?qū)⑿∫舴傻偷礁吲帕衅饋?lái)就是音階。五、課堂小結(jié)。二、新課探究導(dǎo)入：?jiǎn)栴}導(dǎo)入法 問(wèn)題：同學(xué)們都喜歡不喜歡動(dòng)物？同學(xué)們都喜歡什么動(dòng)物？借此引出野兔這個(gè)主人公。跟著歌曲做即興表演。學(xué)生個(gè)人展示。能在“跳格子”的音樂(lè)游戲中認(rèn)識(shí)并掌握四分休止符。)(看課件：小鳥演示“跳格子”游戲，跳到哪個(gè)格子就唱出那個(gè)格子里的音符，碰到休止符就不出聲。練唱歌曲第一段。復(fù)習(xí)音符。三、評(píng)價(jià)總結(jié)師：今天你們和小鳥成了好朋友，以后大家要更加愛(ài)護(hù)花草樹木，愛(ài)護(hù)所有的小動(dòng)物，讓大自然成為我們最親密的伙伴，讓它們和我們一樣開心、快樂(lè)!教學(xué)反思：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________降落傘 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能隨歌曲的演唱錄音或老師的范唱一起演唱《降落傘》，并通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的好奇心。）二、情境激趣，學(xué)唱歌曲：欣賞圖片：小動(dòng)物們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏，天空中飄來(lái)很多漂亮的降落傘。教學(xué)反思：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________降落傘 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能隨歌曲的演唱錄音或老師的范唱一起演唱《降落傘》，并自己熟唱這首歌曲。小組比賽唱，比一比哪個(gè)小組的學(xué)生唱的既整齊又準(zhǔn)確，聲音洪亮。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器，了解相關(guān)的樂(lè)器知識(shí)，并能根據(jù)聲音判斷出是那種樂(lè)器發(fā)出的聲音。（出示笛子的實(shí)物）二胡：胡琴的一種，比京胡大，琴筒用木頭制成，前端稍大，蒙蟒皮，有兩根弦，聲音低沉圓潤(rùn)，也叫南胡。同學(xué)們，這節(jié)課你收獲了什么？ 教學(xué)反思：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我們的小樂(lè)隊(duì) 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能學(xué)會(huì)唱歌曲《我們的小樂(lè)隊(duì)》，能體會(huì)歌曲的基本情緒及其環(huán)保內(nèi)涵，并自信地、有表情地參與表演。老師范唱，學(xué)生仔細(xì)聽。教學(xué)反思：__________________________________________________________________________________________________________________________歡樂(lè)頌 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) ：領(lǐng)會(huì)旋律、節(jié)奏、力度在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用，并能夠從音樂(lè)的角度分析、理解歌曲《歡樂(lè)頌》。結(jié)合課件簡(jiǎn)介“樂(lè)圣”貝多芬的生平。教學(xué)重點(diǎn)：用熱情、莊重的情緒演唱歌曲《歡樂(lè)頌》。分組上臺(tái)表演，相互評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行鑒賞能力的培養(yǎng)和情感表達(dá)。）展示大海的有關(guān)圖片，欣賞大海的美。我們要學(xué)會(huì)熱愛(ài)大自然。學(xué)生清唱歌曲《大?！?。交替做“回聲”的練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。解答：修道院院長(zhǎng)把瑪麗亞比喻為“天上的云彩”“皎潔的月光”你認(rèn)為這個(gè)比喻句恰當(dāng)嗎？為什么？你能用自己的一兩個(gè)比喻來(lái)形容一下瑪麗亞嗎？聽錄音，感受音樂(lè)的旋律美。揣摩語(yǔ)言，發(fā)揮聯(lián)想和想像，感受瑪麗亞丟了寶石花又找到的心情，以及其中唱詞所體現(xiàn)的音樂(lè)故事片特色。同桌間合唱，學(xué)生個(gè)人展示。歌曲為一段體結(jié)構(gòu)，短小精悍，所用的音樂(lè)材料十分簡(jiǎn)潔，在每個(gè)樂(lè)節(jié)尾部使用的切分節(jié)奏“X X”，伴奏“X X”的設(shè)計(jì)，以及在第四樂(lè)節(jié)開頭出現(xiàn)的“XX XX”切分節(jié)奏，使歌曲別具特色，饒有情趣。同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 教學(xué)反思：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________哈哩嚕 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)熟唱歌曲《哈哩?！?。全班學(xué)生跟著錄音唱《哈哩?！?。《早上好》，指導(dǎo)學(xué)生用活潑親切的情緒演唱歌曲，表達(dá)熱愛(ài)生活的情緒。2．歌曲學(xué)習(xí)：1）教師范唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生手指書視譜；2）學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。教學(xué)過(guò)程：一、通過(guò)聆聽《森林水車》，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手主動(dòng)參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。）2．小練習(xí)：隨歌曲《小麻雀》拍手：（節(jié)拍練習(xí)與旋律熟悉）3．歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）1）錄音范唱，引導(dǎo)學(xué)生輕聲哼唱歌曲。用清脆的聲音演唱《彝家娃娃真幸?！?。三、學(xué)唱歌曲《早上好》：聽歌曲錄音范唱，并說(shuō)說(shuō)歌中唱的是什么東西？出示歌詞，指導(dǎo)學(xué)生讀歌詞，并用自己的話說(shuō)說(shuō)歌詞內(nèi)容。四、欣賞樂(lè)曲《在鐘表店里》：出示師生搜集到的各種鐘表實(shí)物或圖像，簡(jiǎn)單討論：你們看這是什么？（讓學(xué)生觀察后隨意說(shuō)說(shuō)各種鐘表有什么特點(diǎn)？）老師介紹樂(lè)曲《在鐘表店里》的創(chuàng)作背景：以前的人們都?jí)粝胫苡幸粔K屬于自己的表，那個(gè)時(shí)候鐘表是非常昂貴的東西，窮人家根本買不起，表壞了他們會(huì)想方設(shè)法修好它，于是修表店的生意就特別好。用清脆的聲音演唱《乃喲乃》和《彝家娃娃真幸?！?。老師范唱歌曲，學(xué)生輕聲跟唱。）老師慢速伴奏，學(xué)生跟琴輕唱，老師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握歌曲并咬字清晰：提醒學(xué)生運(yùn)用舌尖輕輕彈動(dòng)，唱得輕快而富有彈性。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：復(fù)習(xí)音樂(lè)課常規(guī)二、復(fù)習(xí)歌曲《早上好》《小麻雀》聽歌曲錄音，讓學(xué)生邊聽邊跟唱。讓學(xué)生初聽樂(lè)曲回答：從樂(lè)曲中你聽到什么聲音了？再聽樂(lè)曲，邊聽邊讓學(xué)生隨音樂(lè)做律動(dòng)或即興表演。聽歌曲錄音范唱，學(xué)生跟著錄音輕聲跟唱。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲錄音第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、歌唱，感受音樂(lè)所表達(dá)的輕松愉快的情緒，體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)，了解音樂(lè)所描繪的鐘表形象，認(rèn)識(shí)時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間，合理安排每一天。3）教師彈琴，學(xué)生邊唱邊看書，后教師唱?jiǎng)?chuàng)編部份，但把要求學(xué)生編的部份改為只彈不唱。（自選樂(lè)曲）自編動(dòng)作，（要求自創(chuàng)，較有規(guī)范動(dòng)作要求，主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏）。3．通過(guò)自編游戲表演歌曲《早上好》要求自創(chuàng)運(yùn)動(dòng)作，從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演?！对缟虾谩?，指導(dǎo)學(xué)生用活潑親切的情緒演唱歌曲，表達(dá)熱愛(ài)生活的情緒。小組比賽唱，比一比哪個(gè)小組的學(xué)生唱的既整齊又準(zhǔn)確，聲音洪亮。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)熟唱歌曲《哈哩?！?。出示課題 學(xué)習(xí)歌曲（1）老師輕聲哼唱提問(wèn)：每一樂(lè)句中都有“哈哩嚕”，你們?cè)谥朗鞘裁匆馑紗幔?師：“哈哩嚕”是特立尼達(dá)小朋友表達(dá)高興心情的一種方式，課間你們會(huì)用什么聲音和動(dòng)作表現(xiàn)高興的心情。教學(xué)反思：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________哈哩嚕 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)熟唱歌曲《哈哩?！?。教學(xué)難點(diǎn)：揣摩語(yǔ)言，發(fā)揮聯(lián)想和想像，感受瑪麗亞丟了寶石花又找到的心情。和著音樂(lè)合唱歌曲。這個(gè)故事曾被拍攝成德國(guó)影片《菩提樹》，后來(lái)由“二十世紀(jì)福斯公司”改拍成電影《音樂(lè)之聲》。師：浪花的聲音是怎樣的？怎樣表示合適些？（引導(dǎo)學(xué)生用紙抖動(dòng)的聲音來(lái)模仿海浪的聲音效果，）師：請(qǐng)你們抖動(dòng)紙的聲音為我伴奏好嗎？（注意傾聽歌聲中的強(qiáng)弱和樂(lè)句的韻律。學(xué)生集體唱，教師認(rèn)真聽唱，并給予及時(shí)的糾正和指導(dǎo)。通過(guò)歌曲對(duì)比，讓學(xué)生領(lǐng)悟不同歌曲的情感處理。（可要求學(xué)生做一些身體搖擺等的動(dòng)作表現(xiàn)曲子的優(yōu)美，積累三拍子的感覺(jué)，）可用手模仿海螺的形狀，再用“嗚”吹出歌曲旋律。生：模仿。三、課堂小結(jié)用一句話說(shuō)出你了解的貝多芬。教學(xué)過(guò)程 ：一、復(fù)習(xí)歌曲和著音樂(lè)合唱歌曲。②提問(wèn)：聽完這首合唱曲你最深的感受是什么？學(xué)唱《歡樂(lè)頌》①提問(wèn)：你想用什么方法學(xué)習(xí)這首歌？ ②試用學(xué)生提出的方法學(xué)唱，解決難點(diǎn)。通過(guò)學(xué)唱歌曲《歡樂(lè)頌》，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的 人生觀，激發(fā)學(xué)生追求自由、平等、博愛(ài)的理想。學(xué)生試著練唱。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《我們的小樂(lè)隊(duì)》，并能自信地、有表情地參與表演。（學(xué)習(xí)生字“笙”，形聲字，用竹子做，所以是竹字頭，中國(guó)的樂(lè)器有好多都是竹子做的比如在本課就有幾種，你能找到嗎？這些字都是竹字頭的。二、認(rèn)識(shí)樂(lè)器，借助拼音和圖畫讀一讀、看一看，結(jié)合你課前搜集的資料，說(shuō)說(shuō)你了解哪種樂(lè)器？能給大家介紹一下嗎？鑼：打擊樂(lè)器，用銅制成，形狀像盤子，用鑼槌敲打。下面的學(xué)生跟著節(jié)奏打拍子。教學(xué)重點(diǎn)：在音樂(lè)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的教育。（設(shè)計(jì)意圖：熟悉歌詞并感受除了在語(yǔ)言上有停頓外，我們的音樂(lè)中都有停頓。向孩子們宣揚(yáng)健全的人格。唱一唱(學(xué)習(xí)歌曲第二段)（課件出示歌單，在曲譜上每一拍閃爍一個(gè)小圓圈，圓圈的大小隨音樂(lè)的強(qiáng)弱而變化（1）體驗(yàn)鳥兒失去家園的悲傷心情，有感情地朗讀第二段歌詞，并用“l(fā)u”再次帶情緒哼唱。同學(xué)們，本節(jié)課你學(xué)會(huì)了嗎？ 教學(xué)反思：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________多年以前（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：能學(xué)會(huì)唱歌曲《多年以前》，能體會(huì)歌曲的基本情緒及其環(huán)保內(nèi)涵，并自信地、有表情地參與表演。B、看誰(shuí)能跳出與別人不同的路線，請(qǐng)學(xué)生嘗試跳新的路線。教學(xué)難點(diǎn)：在“跳格子”音樂(lè)游戲中認(rèn)識(shí)并掌握四分休止符。大家隨著節(jié)奏像小鳥一樣做自由飛翔的動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)：完整的教唱歌曲，并讓學(xué)生有表情的演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：完整的教唱歌曲，并讓學(xué)生有表情的演唱歌曲。4/4 X X X 0︱ X X X 0︱ X X X 0︱ X X X 0︱ X X X X︱ X X X︱一二三，開步走，抬起頭，挺起胸，就像小兵 雄赳赳學(xué)生看著譜子帶問(wèn)題初聽歌曲：①、野兔發(fā)生了什么事情呢？（原來(lái)這是一只乖巧的小兔，他知道農(nóng)民種田很辛苦，自己沒(méi)盡力不應(yīng)該嘗，也告訴同學(xué)們不是自己的東西不應(yīng)該拿。教學(xué)反思：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________