20xx西師大版語文三年級下冊第31課《古詩兩首》-全文預(yù)覽
【正文】 算以什么方法來理解這古詩呢？ 下面請同學(xué)們按照自己的方法，試理解詩句的大概意思。他年輕時，中進士。 指名數(shù)名學(xué)生背誦。 指名讀，教師充分肯定。今天，我們來學(xué)習一首新的古詩《泊船瓜洲》。 使學(xué)生能品味詩歌語言文字的精妙。 比賽背誦 根據(jù)自己的理解談理由 五、七、布置作業(yè) 1默寫古詩。 2．你喜歡這首古詩嗎？為什么 ？（板書：寧靜、美麗） 3．小池只是大自然中的一個非常非常小的部分，大自然中還有更多美麗的景色呢。 （ 5）全班朗讀。老師配樂說：荷葉剛剛從水面露出一個尖尖角，一只小小的蜻蜓就立在它上頭了。 （ 5）指名讀。 （ 1）指名讀詩的一二句。并指名讀全詩，老師正音。不認識的字，請拼音朋友幫幫忙。今天我們就來學(xué) 習其中的一首：《小池》（板書： 2小池） 2．介紹作者：這首詩是唐朝的楊萬里寫的。 教學(xué)重 難 點：學(xué)會本課生字，會朗讀背誦課文。 2．正確、流利地朗讀課文。了解詞語的意思。 4．默寫課文。從古至今不知道有多少詩人用他們的筆來贊美過大自然的萬物。 二、指導(dǎo)看圖，初讀課文 1．出示圖片，說說看到了什么？ 2．詩人是怎么描寫這么美的小池的呢
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