小學(xué)三年級語文下冊第二課古詩兩首教案-全文預(yù)覽
【正文】 二、概括文章主要內(nèi)容。 四、拓展閱讀：你還知道哪些描寫春天的古詩，互相交流，背誦。 先描寫觀察重點筆畫，再集體交流： 提醒：詠，用口吟誦，與口有關(guān)，故口字旁；泗、濱，與河水有關(guān)，左邊是三點水旁；絳，與絲織有關(guān)、左邊是絞絲旁。 出示生字，認(rèn)讀：詠、碧、妝、裁、剪、濱、紫 背誦古詩。 四、背誦古詩。 (3)以讀代講，師生合作：老師朗讀散文，學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑娧畞韺Υ稹?四、朗讀古詩，理解詩意，體會感情 指名讀詩，提醒讀準(zhǔn)“勝”“泗”“濱” 指名背誦《詠柳》，用自己的話說說詩句的意思。 《春日》五、作業(yè)。(2)指名讀，師生評議。三、朗讀古詩，理解詩意，體會感情。 把詩歌讀正確、流利，認(rèn)記生字詠、絳。5．我還搜集了許多描寫春天的詞語、諺語、古詩等，比如：詞語： 諺語： 教學(xué)準(zhǔn)備：收集兩首古詩的有關(guān)資料；背誦春天的古詩。兩首詩都抒發(fā)了作者對 的贊美之情。預(yù)習(xí)設(shè)計：導(dǎo)語：春天是一幅多姿多彩的圖畫，許多詩人通過詩歌來贊美它。古詩兩首教學(xué)目標(biāo)： 會認(rèn)4個生字，會寫7個全字，能正確讀寫“碧玉、妝成，裁出、剪刀、萬紫千紅”等詞語。教學(xué)重難點：讓學(xué)生大體了解詩句內(nèi)容，體會作者的思想感情，記背詩句是重難點。《春日》的作者是 ，主要描寫了 。
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