耶魯校長(zhǎng)：未來中國(guó)會(huì)產(chǎn)生世界一流大學(xué)-全文預(yù)覽
【正文】 性研究型大學(xué)的獨(dú)木橋，不如根據(jù)社會(huì)需要，自身優(yōu)勢(shì)，辦出特色，在同類型中爭(zhēng)創(chuàng)一流。但高等學(xué)校并未出現(xiàn)功能漸趨分化的情況，反而出現(xiàn)了“同質(zhì)化”的趨勢(shì)。但筆者在這里提一流大學(xué)不等于學(xué)術(shù)型大學(xué)并不是要否認(rèn)現(xiàn)有一流大學(xué)的學(xué)術(shù)性，也不是要質(zhì)疑或否定我國(guó)選取學(xué)術(shù)性或研究型大學(xué)作為創(chuàng)辦一流大學(xué)的努力方向。因?yàn)橹笜?biāo)體系只是大學(xué)外在的表征性的東西，而一流大學(xué)真正內(nèi)在的本質(zhì)特征如辦學(xué)理念等是無法量化的。二、世界一流大學(xué)≠英美模式的一流大學(xué)眾所周知，當(dāng)今世界的一流大學(xué)大多在歐美國(guó)家，它們?cè)趯W(xué)術(shù)水平、培養(yǎng)方式、經(jīng)費(fèi)籌措和管理模式等方面都對(duì)我國(guó)大學(xué)具有啟示和借鑒的作用。但是，并非所有的一流大學(xué)都是學(xué)科門類非常齊全的綜合大學(xué)。歷史地看，大學(xué)作為知識(shí)的場(chǎng)所，經(jīng)歷了從對(duì)自身社會(huì)的知識(shí)體系進(jìn)行整理、傳遞與豐富，到不斷融入整個(gè)人類知識(shí)系統(tǒng)并進(jìn)行傳播和創(chuàng)新的發(fā)展過程。我從逆向思維的路徑對(duì)一流大學(xué)的概念進(jìn)行了闡釋，提出一流大學(xué)不等于學(xué)科齊全的綜合大學(xué)，不等于英美模式的一流大學(xué)，不等于學(xué)術(shù)性研究型的大學(xué)，不等于多元巨型大學(xué)?！奥犓麄兊南敕?，回答他們的問題。同時(shí)，具有變革精神、冒險(xiǎn)精神和權(quán)力意志?！比R文笑著說?！比R文曾經(jīng)這樣定義“校長(zhǎng)”?！闭劶爸袊?guó)大學(xué)，副校長(zhǎng)羅琳達(dá)說，“32年前，我第一次來中國(guó)參觀大學(xué)。”他建議，“不妨大膽地去嘗試新的領(lǐng)域，拓展你的視野。一流大學(xué)，“應(yīng)該為學(xué)生提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，擴(kuò)大他們的視野?！币涣鞔髮W(xué)應(yīng)該為學(xué)生提供更多發(fā)展機(jī)會(huì)其實(shí)，在耶魯，“學(xué)生的壓力也不小。前兩年的通識(shí)教育過程中，“賦予學(xué)生更廣闊的視野，培養(yǎng)他們批判性的思維?！霸诿绹?guó)，一流大學(xué)更重視人文藝術(shù)和自然科學(xué)領(lǐng)域跨學(xué)科的教育?！庇谩盁o用性”的通識(shí)教育 替代功利教育在耶魯，“有用性”的功利教育被擯棄。萊文昨在杭談中國(guó)大學(xué)——未來10至20年，中國(guó)會(huì)產(chǎn)生世界一流大學(xué)這兩天，美國(guó)名校耶魯大學(xué)校長(zhǎng)理查德尹炳炎 攝耶魯校長(zhǎng)理查德談及中國(guó)的大學(xué)，副校長(zhǎng)羅琳達(dá)非?？春茫骸拔蚁嘈牛谖磥?020年，中國(guó)會(huì)產(chǎn)生世界一流的大學(xué)。”“無用性”的通識(shí)教育，被重視。一般而言，美國(guó)學(xué)生在前兩年可以自由并廣泛地選擇學(xué)科，后兩年再挑選專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。相較專業(yè)知識(shí)，“學(xué)生更需要的是思考的框架，讓他們不斷適應(yīng)變化的環(huán)境，找到解決問題的方案。耶魯?shù)膶W(xué)生們，能在300多個(gè)學(xué)生組織中找到自己的位置，發(fā)揮各自的領(lǐng)導(dǎo)作用。但是，萊文發(fā)現(xiàn)，“中國(guó)學(xué)生大多非常關(guān)注或是擅長(zhǎng)某一領(lǐng)域。說不定，在接觸中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)新的發(fā)展可能性?！毙ｉL(zhǎng)的職能是“找人”和“找錢”“校長(zhǎng)作為一個(gè)職業(yè)，職能就是找人和找錢?！敖裉煸缟?，他還在打國(guó)際長(zhǎng)途電話給一位教授，他在全球排名前五名，我們希望他能加入耶魯。具體來說，就是：制訂引領(lǐng)大學(xué)前進(jìn)的
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