索溪峪的野語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)方案（精選）-全文預(yù)覽
【正文】 由自在。）通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了作者怎樣的描寫(xiě)方法？（抓住景物特點(diǎn)先概括特點(diǎn)，再具體描寫(xiě)，前后照應(yīng)）還學(xué)到了什么？知道作者想表達(dá)怎樣的思想感情嗎？（通過(guò)描寫(xiě)索溪峪奇麗的風(fēng)光，贊頌了索溪峪天然野性的美，表達(dá)了作者暢游其間無(wú)比愉快的心情。怎樣理解返樸歸真這個(gè)詞？（去掉外在的裝飾，恢復(fù)原來(lái)的質(zhì)樸狀態(tài)。④用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)你的感受，說(shuō)說(shuō)索溪峪的山真是──（板：蜿蜒變化）⑶體會(huì)野物的野：瀏覽第４自然段，拿筆用──劃出體現(xiàn)野趣的句子。剛才我們用了哪些學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)這部份內(nèi)容？⑵用剛才學(xué)習(xí)方法，感受水的野：①抽４人組代表說(shuō)本組劃出最能體現(xiàn)索溪野的句子。對(duì)索溪峪的山進(jìn)行形象的描寫(xiě)。再看這段話(huà)作者又是怎樣進(jìn)行描寫(xiě)的。⑴賞析山是野的：①課文從哪幾個(gè)方面來(lái)具體描述山是野的這個(gè)特點(diǎn)？看圖（課件３），課文運(yùn)用了怎樣的寫(xiě)作手法？②從圖上可以出山有什么特點(diǎn)？山驚險(xiǎn)在哪兒，用筆在書(shū)上畫(huà)出能突出驚險(xiǎn)的詞語(yǔ)。抽答：你讀懂了什么？板書(shū)：山、水、動(dòng)物、人。（原始的，自然的，不加任何雕飾？）二、初讀課文，感知索溪峪的野１、自由地、快速地讀課文，要求把句子讀通順，不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、引入新課同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)索溪峪嗎？索溪峪位于湖南省西北部的武陵山區(qū)，是張家界的一個(gè)主要風(fēng)景區(qū)，它以奇特風(fēng)光而著名。⑵正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光。②摘抄或背誦自己喜歡的部分。有感情齊讀課文，讀出“野”趣來(lái)⑤體會(huì)人的“野”人們親身感受了索溪峪的山、水、猴子的十足野性后，也變得“野”了；讀讀課文的最后一個(gè)自然段，哪一個(gè)詞最能看出這一點(diǎn)？（返樸歸真）大致理解返樸歸真的意思。④體會(huì)野物的“野”。（2）借助圖片理解“斷壁懸崖”、“千峰萬(wàn)仞綿亙蜿蜒”、“不拘一格”等詞語(yǔ)之意來(lái)引導(dǎo)學(xué)生分別感受“索溪峪”的山驚險(xiǎn)之美、磅礴之美、變化之美。這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬(wàn)仞綿亙蜿蜒，“十里畫(huà)廊”，“西海峰林”，令人浩氣長(zhǎng)舒。②學(xué)生解疑。（“峪”就是“山谷”的意思。體會(huì)索溪峪的“野”。（3）野性十足的猴子驚得游客慌不擇路。（1）你覺(jué)得索溪峪的水“野”在什么地方？其實(shí)，在常人眼中，這溪水是什么樣子？（溪水彎彎曲曲，一路朝前流去）為什么讀文章時(shí)你覺(jué)得它野趣十足呢？（引導(dǎo)體會(huì)表達(dá)效果）（2）有感情地朗讀課文第三段。（1）如果有同學(xué)說(shuō)到其中一句，建議將其它兩句話(huà)一起出示研讀，引導(dǎo)比較、體會(huì)。②比較品評(píng)，感悟山“野”這種美，是一種驚險(xiǎn)的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏。請(qǐng)同學(xué)們將課文自由地、快速地讀幾遍。教學(xué)過(guò)程↘揭題解題，激發(fā)興趣①出示課題，學(xué)生齊讀課題：索溪峪的“野”②讀了課題，老師有疑問(wèn)了：“索溪峪”是什么意思？為什么說(shuō)索溪峪是“野”的？”索溪”是張家界的一條山溪，那“峪”又是什么意思呢？可以根據(jù)字形來(lái)揣摩它的意思?；貧w整體，拓展延伸（1）不同的人對(duì)同樣的風(fēng)景，會(huì)有不同的感受。（1）自己選擇一部分練讀。）課文中怎樣寫(xiě)猴子與游人的“返樸歸真”？（4）仔細(xì)觀察文章各段的寫(xiě)法，說(shuō)說(shuō)作者在謀篇布局上采用了怎樣的描寫(xiě)方法。”和“游人也‘野’了起來(lái)。也從側(cè)面表達(dá)出了行走在曲折起伏的索溪邊的游人們輕松愉快的心情。②賞析“水是野的。）b賞析句子：“幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏?！盿齊讀這一段，思考：課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)具體描述“山是野的”這個(gè)特點(diǎn)的？課文運(yùn)用了怎樣的寫(xiě)作手法？（是一種驚險(xiǎn)的美。（3）抓題眼，引入研讀。A案課前準(zhǔn)備收集張家界、索溪峪等有關(guān)的照片和文字資料。2．感受索溪峪天然野性的自然風(fēng)光。（2）指名分段讀課文，初讀反饋。（根據(jù)學(xué)生的回答選擇板塊進(jìn)行教學(xué)）①賞析“山是野的。）（先概括特點(diǎn)再具
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1