【正文】 ，用”調(diào)情式一手撐墻，兩人深情對視，正面對著十指交扣，深情朗誦駱賓王的《鵝》，鵝鵝鵝，曲向??第五篇：破冰游戲團隊破冰游戲大全 目錄 1 我是誰？ 2 猜猜我是誰 3 大樹與松鼠 4 人椅 5 名字接龍 6 雨點變奏曲 7 團隊節(jié)奏 8 找出興趣共同點 9 造反運動 10 手牽手 11 不管三七二十一 12 抱團打天下 13 分組方法 14 串名字游戲 15 扮怪獸 16 進化論 17 挑戰(zhàn)數(shù)數(shù)字 18 獵人打兔子 19 萬花筒 20 運動一下 21 面對面的介紹 22 猜圖形 23 學員相互介紹I 24 學員相互介紹II 25 從蛋到人 26 龍鳳字操 27 按摩 28 優(yōu)點與缺點 29 天龍八部 30 串名字游戲 31 扮時鐘 32尋找對象32個游戲詳解： 我是誰目標：提供一個新穎的方法來互相認識。羅伯茨（在電影《逃跑的新娘》中））大喊 燃燒吧，小宇宙～選一個女 生說 ：我將把你緊緊 地摟在懷中，吻你億萬次，像在赤道上面那樣熾烈的吻。坐下后，培訓師再給予指令，讓學員叫出相應的口號：傳媒最好以小組競賽的形式進行，看看哪個小組可以堅持最長時間不松垮。歌聲再起時，游戲繼續(xù)進行。以此種辦法將學員分成三大組。剩下的人接著報。踩報紙從1 開始報數(shù)，每逢7 和7 的倍數(shù)不能說出。游戲者用食指指著自己的鼻尖。培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。：“昨天我吃了一碗飯、2個蛋、3塊牛肉、4只鴨腳、5片餅干、6粒花生、7根甘蔗、8個橘子、9個蘋果、10顆胃痛丸?！雹十斪约涸摶卮饡r卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。你對其他參加者了解達到何種程度？物質(zhì)要求：無時間要求：大致需30分鐘，具體時間取決于團隊大小。過程：向團隊解釋本練習的目標是通過各人選擇代表自己的某一物件來達到互相認識的目的?！?當念到白蘿卜（或紫蘿卜）時，全組員人員的手一致指向念到之組的方向。二、時間：10分鐘三、道具：無四、場地：室外、室內(nèi)五、步驟：隊形：各組人員手拉手（或肩搭肩）形成圓形，但組與組分開來，指導員立于中央?！保▋杀椋┲鞒秩丝山又f為讓各位放開心情，現(xiàn)在要借各位的身體“用一用”，現(xiàn)在請大家跟著我的動作一齊唱。有關(guān)討論：完成第一步之后可以問大家，為什么會有這么多不同的結(jié)果（也許大家的反映是單向溝通不許問問題所以才會有誤差）完成第二步之后又問大家，為什么還會有誤差（希望說明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過程）二十、大風吹 小風吹 臺風吹規(guī)則:請一個發(fā)號的人站在前面~~說:“大風吹”，所有人立刻回答說:“吹什么? 如果那人說:”吹所有穿裙子的人”, 所有穿裙子的人必須起立重新找座位,:小風吹,就按照所說意思反著進行,比如:吹所有帶眼鏡的人。所以什么方法是最好的？這要依據(jù)實際情況而定。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。對一家企業(yè)而言，也許你的條條框框為你的發(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就容易淪為守舊。）培訓師點評：有的隊員在看到成績連自己都不敢相信——“開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊??“9 秒”、“5 秒”、“4 秒”，最快的居然只用了 秒！通過這個游戲讓學員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。球掉在地上一次，額外加 10 秒培訓師必讀：游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組的成績，例如分別為 17 秒、18 秒和 50 秒。十四、游戲名稱：數(shù)字傳遞游戲步驟：將學員分成若干組，每組學員 5 名8 名左右，并選派每組一名組員出來擔任監(jiān)督員；所有參賽的組員排縱列排好，隊列的最后一人到培訓師處，培訓師向全體參賽學員和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則游戲規(guī)則：1）各隊代表到主席臺來，培訓師：“我將給你們看一個數(shù)字，你們必須把這個數(shù)字通過姿體語言讓你全部的隊員都知道，并且讓小組的第一個隊員將這個數(shù)字寫到講臺前的白紙上（寫上組名），看哪個隊伍速度最快，最準確；”2）全過程不允許說話，后面一個隊員只能夠通過姿體語言向前一個隊員進行表達，通過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個隊員將這個數(shù)字寫在白紙上；3）比賽進行三局（數(shù)字分別是 0、900、），每局休息 1 分 15 秒。如此一直進行比賽。參加者圍成一個圓圈坐著，先選出 1 人做鬼。（6）當自己該回答時卻不回答，不是自己卻回答的人就要被淘汰。方法：（1）人數(shù)在10 個人最適合；（2）參加者圍成一個圓圈坐著?！笔?、游戲名稱：猜五官游戲說明：兩人面對面先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”對方必須在很短的時間內(nèi)來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子，同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。辦事處剛成立時需要申報稅項，由于當時很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒申報，再加上這家辦事處沒有營業(yè)收入，所以這家辦事處也沒申報。培訓師應準備一些小禮物給贏隊。每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰都不能直接說出來。該訓練讓學員在尋求YES答案的過程，練習如何組織問題及分析所得到的信息。”然后大家一起問：“往哪開？”，再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο?，說：“往某某地方開。但是地點不能重復。七、游戲名稱：拍七令用具：無人數(shù)：無限制方法：多人參加，從199報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數(shù)。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的了解五、游戲名稱：循環(huán)相克令用具：無人數(shù)：兩人方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最后一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。然后交換角色，B閉眼，A指引B分析：1．通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。如：向前走。操作程序：1．培訓師讓每組圍著站成一個向心圈2．培訓師說：先舉起你的右手,握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現(xiàn)在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。2．說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。在游戲的組合上。3以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。這樣的字知多少），各組派一 名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時間內(nèi)通過“交頭接耳”的方式從第一個人傳達至最后一個人，然后由最后一個人將他聽到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。隊員分工現(xiàn)場維護：杜艷婷、張靖文、陳劉洋裁判：陳劉洋頒獎總結(jié)?！苯酉聛碚埰渌麑W員照著第一個學員同樣的方法做，直到所有學員的手都彼此相握。道具準備：無時間配置。從開始脫下布袋交接，至下一名隊員的布袋完全套好前，整個交接過程必須在跑道端線以外進行，不能越線。每組所用布袋均為同一規(guī)格，用明顯的標記劃出各隊的起跑線和跑道線。未能完成任務者遭淘汰3。音樂負責：馬也現(xiàn)場維護：杜艷婷、徐芳后勤服務：杜艷婷 徐芳游戲一五毛和一塊游戲目的。第一篇：破冰游戲策劃案一、活動全稱義教破冰游戲二、活動地點XX小學操場及指定區(qū)域三、活動時間：義教第一天四、參與人員:全體義教隊員（杜艷婷、宋元美、齊霽、原婷婷、敬菁、徐芳、陳劉洋、張婧文、馬也、祝鶴）及當?shù)貙W校學生約40人（以下簡稱“全體成員”）五、游戲目的1：在互動和交流的過程中使所有的義教成員相互熟悉和了解，消除彼此的陌生感和拘謹感，建立起更加緊密的團隊合作感和責任感；2． 在義教隊員積極主動的帶領(lǐng)下，使XX小學學生能夠參與其中，在輕松快樂的同時消除和義教隊員彼此間的陌生感，并建立相互之間的信任，為今后義教的開展奠定良好的交流基礎(chǔ)；六、活動流程開場舞：兔子舞游戲一：五毛和一塊游戲二：袋鼠跳游戲三：解手鏈頒獎總結(jié)備選游戲七、方案分析游戲介紹：開場。2一名同學負責站在一邊為他們發(fā)號施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合 并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。裁判宣布游戲開始，然后喊出錢數(shù)（比如3塊6塊或8快5這樣的），一旦收到錢數(shù)后，游戲中的人就要在最短的時間內(nèi)組成那個數(shù)的小團隊。場地要求：操場或指定區(qū)域道具：布袋若干。比賽開始前，每組A隊的第一名隊員將布袋套至腰部，聽裁判員發(fā)令后向B隊前進，中途布袋不得脫離雙腿，至B隊時脫去布袋，由B隊隊員套上布袋向A隊前進，如上述循環(huán)直至最后一名隊員比賽過程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續(xù)比賽。原婷婷、張靖文游戲三游戲名稱：解手鏈游戲目的：讓學員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。每組領(lǐng)隊指定任意一個學員說：“先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手。如果實在解不開，可允許學員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。15分鐘道具準備：寫有字的紙條參與人數(shù)：全體同學游戲步驟：1將全體平均分成兩組2主持人（裁判）準備一句較長且繞口的話（如：兩點是冰三點是清四點是點、兩點是冷三點是澄四點是蒸。2兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。2 ，可行性較大，其游戲設(shè)計的內(nèi)容也主要考慮團結(jié)與分工、以及對反應能力的考察。目標：1．使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果