【正文】 性或長效教育意義。活動以中學生為對象，以“健康、積極、向上，讓青春的日子閃光”為重點內(nèi)容，以上示范課、經(jīng)驗交流、專題輔導等為主要方式，通過優(yōu)秀心理健康教師的授課、說課、經(jīng)驗交流，提升中學心理健康教師師資隊伍的理論水平及操作技能。編制《農(nóng)安縣全國教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題子課題優(yōu)秀成果集》。組織全縣百名班主任開展“班主任論壇”活動，論壇交流以“如何在教育教學中優(yōu)化學生的心理環(huán)境？”為主主題，廣開言路，交流中提升理念，獲得經(jīng)驗。期初視導：3月15日—3月19日，教研室將采取聽課、座談、查閱材料、現(xiàn)場查看、指導反饋、問卷調(diào)查六種方式，對農(nóng)村四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學，縣城一所中學、一所小學進行新學期德育、心理健康教育教學工作視導。明確工作目標，強化視導，注重總結3月5日組織召開全縣中小學德育現(xiàn)場會。二是“幼兒健康心理的培養(yǎng)”實驗研究。培訓工作舉辦全縣幼兒園園長工作會議及骨干教師培訓會，培訓內(nèi)容為兩個理論講座和四節(jié)示范課。（2）繼續(xù)開展幼兒閱讀經(jīng)典教育。時間定在5月份。進一步強化農(nóng)村中心園，村小學前班的教學管理。（四）幼兒教研工作總體思路是：以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》和《幼兒教育指導綱要》精神，在總結上一年工作經(jīng)驗的基礎上，組織開展新一年的教研和培訓工作，并把教研與培訓、教改、課題研究相結合，突出工作的實效性和針對性。二是加強實用技術培訓培訓內(nèi)容要根據(jù)當?shù)刂鲗Мa(chǎn)業(yè)和一鄉(xiāng)一業(yè)、一村一品的商品經(jīng)濟發(fā)展的需要確定，改進培訓方法，本著實際、實用、實效的原則，多進行短、平、快的培訓，培訓面要達到勞動力總數(shù)的30%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級實用技術培訓要達到勞動力總數(shù)的80%。制定下發(fā)《農(nóng)安縣成人文化技術學校管理辦法》，規(guī)范30所成人文化技術學校辦學行為，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，強化培訓功能，配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府作好各級各類培訓。（2）加強實踐基地、師資隊伍、課程資源建設工作 要在鞏固原來六所典型校的基礎上，發(fā)展一至兩所新典型，協(xié)助學校規(guī)劃好基地項目，發(fā)揮基地的實驗、示范、輻射等作用。下半年開展評“三課”活動，評選出縣級優(yōu)秀課教師，選拔推薦好市級優(yōu)秀課教師。（2）加強教學模式改革在職教的課堂教學上，改革教學方法?？茖W設置課程，堅持三個結合：一是文化課和通識課相結合；二是必修課和選修課相結合；三是理論課和實踐課相結合。（三）成職教研工作總體思路是：堅持以科學發(fā)展觀為指導，以提高職業(yè)教育質(zhì)量為宗旨，積極構建職業(yè)教育的新課程體系，推進職業(yè)教育教學思想、教學模式、教學機制的創(chuàng)新，為我縣職業(yè)教育改革與發(fā)展提供有力的智力支撐。（3）加強課堂管理，規(guī)范課堂行為各校嚴格按照局里要求（縣里下發(fā)的科目課時標準）開齊學科，開足課時，不得隨意增減。學校領導要走進課堂，建立健全各種規(guī)章制度，并把這些規(guī)章制度張貼上墻。各高中要嚴格按《農(nóng)安縣普通高中質(zhì)量檢測方案》參加縣里統(tǒng)一組織的質(zhì)量檢測。這學期開始教研室要加大服務力度，及時傳遞省教育學院高中教研室、市教委教研室的高考信息，確保信息暢通，方向明確。目的說是探討專題復習課模式，優(yōu)化備考環(huán)節(jié)，提高復習質(zhì)量。高考結束后要召開高考總結會。大賽由筆試、說課、講課三部分組成，最終評選出20名“教學能手”，由教育局發(fā)放證書，詳細內(nèi)容見《農(nóng)安縣普通高中“走進新課程，實施新課程”教學技能大賽活動方案》（另附）?；顒拥哪康氖翘接懶抡n程下課堂教學的模式，進而提升教師執(zhí)行新課程的能力，實現(xiàn)教研的示范引領作用。（3）開展“會診制”現(xiàn)場會活動為了落實《農(nóng)安縣普通高中關于實施“三制”指導意見》的工作要求，教研室準備在10月中旬召開“會診制”現(xiàn)場會活動。要求教研員每天聽課3 節(jié)，檢查作業(yè)批改3次，習題配備使用10套。3月份召開全縣高中教育教學工作會議，解讀2010年高中教研室工作計劃，下發(fā)各種方案、指導意見，布置學年工作任務。4月份開展送課下鄉(xiāng)活動，由教研員、兼職教研員主講。做好教師培訓工作（1）各校要成立培訓領導機構，制定校本培訓制度、校本培訓方案，開展培訓活動，加大培訓經(jīng)費，保障培訓工作的順利進行。強化質(zhì)量監(jiān)測，調(diào)控教學過程認真組織期中、期末考試。強化教學視導，規(guī)范教學管理。推進網(wǎng)絡教研，拓展教研渠道各學科教研員要充分利用好教研網(wǎng)頁，為教師提供豐富的教學資源；要充分利用博客、與教師進行專題交流，要在網(wǎng)頁上開辟專欄，發(fā)表教師的優(yōu)秀教學案例、教學設計、教學敘事、讀書報告、小課題研究報告等教研成果；要評選網(wǎng)絡教研先進單位10所和先進個30人。四是活動后，在提供二級傳導的資源上要有突破，教研員要通過網(wǎng)絡為傳導員提供豐富的資源。今年的主題教研要實現(xiàn)五個突破：一是在活動前的準備上要有新突破。一、教學研究工作（一）小學、初中教研工作總體思路是：以訂改理念和有效教學理論為指導，堅持聚集課堂教學、關注學生成長、著眼教師發(fā)展；以跟蹤教研為基礎；以主題教研為引領；以教研活動為載體；以校本研修為依托；努力提升教研工作的廣度、深度和效度。9月份完成職稱評聘繼續(xù)教育項目評分工作。8月份完成新教師崗前培訓工作。11月份完成中小學、幼兒園教師繼續(xù)教育崗位職務遠程培訓考核工作。培訓中，采取以區(qū)級培訓為主，省、市區(qū) 培訓相結合的措施。校工會要根據(jù)上級工會工作意見要求，結合我校工作實際，積極協(xié)助和配合學校開展各項工作，進一步發(fā)揮工會職能作用，結合節(jié)假日組織教工開展豐富多彩的文體活動和退休教師送溫暖活動。要努力把教師進修學校以理論學習、觀念轉(zhuǎn)變、知識更新和綜合素養(yǎng)提升為主的培訓模式與教研部門緊密圍繞“課堂與教學”而進行的教學觀摩、研討、交流、評比、競賽、展示等各項活動，做到統(tǒng)籌安排、相互配合、有機結合，努力提高培訓工作的針對性和實效性，切切實實解決教師在教育教學中產(chǎn)生的實際困惑和問題。（四）、有效整合各類培訓資源，更好的服務于教師的專業(yè)化發(fā)展本學期，我們將按安徽省合格縣級教師培訓機構的有關要求，主動加強與電教、教研等部門的聯(lián)系與合作，加強計劃的溝通，加強信息的互通，加強活動的協(xié)調(diào)，全面整合、優(yōu)化培訓資源，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，更好地為教師培訓工作服務。“內(nèi)練真功”就是要求在教育教學、教改實踐、教育科研等方面努力走在最前沿，站在最高端；“外塑形象”就是要求全體職工在責任感、合作意識、敬業(yè)精神和人格魅力等方面要努力成為全縣教師的榜樣和楷模。對于這支隊伍的培養(yǎng)和建設，重點將放在繼續(xù)組織開展好以專題講學和示范課教學為主的送教下鄉(xiāng)、送教到?；顒印９ぷ髦?，我們將繼續(xù)抓好以下四支隊伍建設：繼續(xù)教育學科指導教師成員隊伍 這支隊伍是各校校本培訓工作的宣傳員、協(xié)調(diào)員、組織員、管理員。要重視聽取基層學校領導和廣大教師的意見，在培訓項目的選擇和培訓方案的制定之前都首先要深入學校，深入到教師中間，通過多種形式組織調(diào)研，力求使培訓的內(nèi)容更加貼近教師的需求，堅持在“實用”和“有效”上做文章，為廣大教師提供他們“最需要、最實用”的知識、信息和技能，從而調(diào)動教師參加培訓學習的積極性；培訓過程中，同樣要采用“民意調(diào)查表”的形式，從課程設置、培訓管理、培訓效果、后勤服務等多方面收集意見，以改進工作，提高服務質(zhì)量。要認真做好每一次培訓的考勤管理工作，要加強與學員所在學校的聯(lián)系與溝通，要進一步完善培訓的管理、考核、評價制度，嚴格培訓結業(yè)證書發(fā)放和教師繼續(xù)教育證書簽證、驗證工作。三、主要工作（一）、奏響師訓、干訓主旋律，全面開展各層次、各類型培訓活動緊緊圍繞“上好課”、“評好課”專題學習，扎實開展全員培訓：（1）、認真辦好各類型、各專題的培訓班；（2）、認真組織開展好縣級講師團的送教下鄉(xiāng)活動；（3）、認真指導基層學校組織開展好校本培訓活動；（4）、積極爭取網(wǎng)絡培訓項目，并進行研究和試點，努力探索網(wǎng)絡環(huán)境下的教師繼續(xù)教育的新途徑、新方式；進一步推進校本培訓（1）、進一步加強全縣繼續(xù)教育學科指導教師成員隊伍建設，充分發(fā)揮學科指導教師在校本培訓中的作用；（2）、加強對各校校本培訓計劃的申報、審批和執(zhí)行過程的指導、管理工作；（3）、進一步加強對校本培訓實踐基地學校的指導，充分發(fā)揮其典型引路和示范輻射作用；（4）、進一步發(fā)揮進修學校的“橋梁”和“紐帶”作用，積極為基層學校做好縣內(nèi)外主講師資聘請的牽線搭橋和相關服務工作。結合“備好課”專題學習開展的“優(yōu)秀教學設計資源庫”建立，落實好“上好課”和“評好課”校本指導。以全面提高教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展為重點，多層次，多形式地開展教師培訓工作，開創(chuàng)培養(yǎng)教師的新局面，確保我縣教育事業(yè)持續(xù)、快速發(fā)展。為我縣鍛造一支師德高尚、業(yè)務精良、善于開拓和充滿活力的師資隊伍做出努力。我校的教師培訓工作，將在各級教育行政主管部門的指導下，全面提高服務意識，不斷強化培訓效果，按照“實際、實用、實效”的原則，用發(fā)展觀和績效觀引領學校各項工作，以創(chuàng)優(yōu)為目標，優(yōu)化工作方法和手段，以提高服務能力和水平為重點，加強學校自身建設，提高教師培訓工作的滿意度和貢獻度。進一步拓寬培訓思路，改革培訓模式，落實創(chuàng)新機制，力求培訓求實效、創(chuàng)特色。充分利用本縣優(yōu)質(zhì)的教育資源，充分發(fā)揮中小學教師繼續(xù)教育學科指導教師團隊作用，以“服務基礎教育、服務基層學校、服務廣大教師”為宗旨，全面啟動“送教下鄉(xiāng)”工作，將精彩的報告、優(yōu)秀的實踐課帶到農(nóng)村，加強城鄉(xiāng)間的聯(lián)動，實現(xiàn)優(yōu)勢互補和資源共享。充分發(fā)揮教師進修學校對基層學校校本培訓工作的指導，初步嘗試和完善校本培訓工作的檢查和考核評價制度。管理出質(zhì)量，管理出效益，好的培訓必須要有好的管理做保證。（3）、要使培訓的調(diào)研工作制度化，有針對性的開展調(diào)研工作。（三）、加強教師隊伍建設，確保教師培訓工作的可持續(xù)發(fā)展隊伍建設是基礎，是根本，是保證。校本培訓縣級講師團隊伍這支隊伍由縣級以上優(yōu)秀青年教師、學科帶頭人、教科研骨干、特級教師等組成。對此，我們提出的要求是“內(nèi)練真功，外塑形象”。探索研訓一體化的培訓機制，促進培訓資源的整合，優(yōu)化資源配置，形成培訓合力。加強與教研室的合作。加強財務、財產(chǎn)管理，大院衛(wèi)生管理、水電管理，房屋承包管理，加強安全保衛(wèi)，督促和檢查各項管理制度的落實，努力創(chuàng)建良好的工作環(huán)境，確保各項工作的順利開展。第二篇：教師進修學校工作計劃教師進修學校工作計劃2014，教師進修學校要加大教師培訓力度，全面提高我區(qū)教師素質(zhì)。8月份組織各學科教師參加專家視頻答疑活動。三、完成其它各項培訓工作5月份舉辦中小學校長、幼兒園長及中層管理人員培訓會。四、完成其它各項工作1月份完成2013中小學及幼兒園繼續(xù)教育證書填寫工作。努力做到：創(chuàng)新工作有突破，重點工作上層次，一般工作有發(fā)展。深化主題教研，破解重點問題在跟蹤教研的基礎上，教研員要對教學現(xiàn)狀和教學問題進行反思，經(jīng)過分析梳理，提煉出最有針對性、最有研究價值的問題作為教研主題，開展教研活動。三是活動中，在專題輔導上要有新突破，輔導變以理論為主為以案便分析為主。要通過小課題研究的推進，