【正文】 了由鄭校長為組長的聽課評課組。生本教育需要的條件，是否所有的學(xué)生都具備，如果不具備的學(xué)生，該怎么辦？生本教育注重學(xué)生的個性展示，但與現(xiàn)在的成績檢測如何接軌？教學(xué)質(zhì)量如何保證在有限的時間內(nèi)得以體現(xiàn)？對于生本教育，我一直在學(xué)習(xí)探究之中，今后的教學(xué)還會不斷摸索，尋求更適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和協(xié)助者，參與學(xué)生知識的形成、歸納和總結(jié)，而不是把“標(biāo)準(zhǔn)答案”告訴學(xué)生。五、備課需要更精心，教師的“教”更要靈活在課堂上學(xué)生也經(jīng)常能提出備課時預(yù)想不到的問題，所以備課要更充分。讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與我們的生活經(jīng)驗緊密,讓學(xué)生親歷知識的生成過程。要充分尊重學(xué)生的情感與個性改被動為主動。多鼓勵他們在小組中勇敢發(fā)言。在生本教育的實驗階段，必須以足夠的耐心、恒心、決心，面對所遇到的一切的困難。三、轉(zhuǎn)變觀念，有耐心、有信心、有決心生本課堂與我們以往的教育理念、模式都是有區(qū)別的，要想適應(yīng)這種區(qū)別，就必須改變自己的教育教學(xué)觀念。如何對問題質(zhì)疑；如何對重點句質(zhì)疑；如何對關(guān)鍵詞質(zhì)疑等。既想抓穩(wěn)抓實、又想求異求新。二、生本課堂模式及實踐情況本學(xué)期，我們繼續(xù)更深入的進(jìn)行課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)生本教育的先進(jìn)教學(xué)模式。教師要尊重學(xué)生的獨立意識，保證他們有獨立的活動空間和學(xué)習(xí)空間，同時創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學(xué)生自我意識的產(chǎn)生，并不斷強化。應(yīng)該說生本教育對新課程的核心理念闡述的更清晰明確。通過不斷的學(xué)習(xí)、實踐，使每個老師在教學(xué)工作中也積累了一定的經(jīng)驗，同時，也認(rèn)識到很多不足之處。我也總是耐心地傾聽，談心、開導(dǎo)，力所能及地幫助他們解決困難，從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認(rèn)可。在工作中能團結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實學(xué)校部署安排的各項工作。即使如此我從不驕傲自滿，從不接受任何形式的酬謝，我要的是精神的愉悅和心靈的滿足。論文《語文課堂板書摭談》《用愛架起信任之橋》等在市優(yōu)秀教育教學(xué)論文大賽中獲獎，受到同行教師的好評。二、學(xué)高為師努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，探討高效課堂建設(shè)新路，改變教育教學(xué)理念，大膽地開展教學(xué)實踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用、學(xué)生主體地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔(dān)本校高效課堂建設(shè)實驗，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽課、評課，給予指點，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高。直到今天劉**的各科作業(yè)都一直很認(rèn)真，成績也有所提高。因為大家都在讀書，我走過去雙手捧起劉**的臉，輕輕地說了句：“讓你受委屈了，謝謝你！”劉**眼含淚花悄悄地低下了頭?！眲偛胚€怒視老師的劉**也赧然一笑，算作是對老師的回報吧。可是，揍能湊效嗎？放學(xué)后，我拉過自行車，趕到劉**的家里，想尋求家長的支持。初一第一學(xué)期，我按照學(xué)校的部署要求班上的幾個留怪發(fā)的男生將發(fā)型剪成標(biāo)準(zhǔn)的平頭且長不過寸，三天下來，其他學(xué)生基本能按要求做了，只有轉(zhuǎn)來的劉**仍是大分頭，且兩鬢須長。28年來，一直在一線教學(xué)，邊學(xué)習(xí)、邊工作，積累了比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個性特征和心理特點，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，依照一個“順”字，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，努力發(fā)掘?qū)W生靈魂深處“善”的一面，與家長聯(lián)系、請家長配合，共同做好工作并取很大成效，從不把怨氣、怒氣撒到學(xué)生身上。在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作中取得了可喜的成績。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn)。我時刻關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。就這樣，班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義。在班主任工作中，我善于思考、積極探索、勇于實踐。2010年在邢臺縣第一屆邢臺名師評選中我獲得邢臺縣名師稱號。二、教學(xué)能力方面，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高。第一篇：生本教育先進(jìn)教師總結(jié)（本站推薦）生本教育先進(jìn)教師總結(jié)生本教育先進(jìn)教師總結(jié)我叫xxx，現(xiàn)年30歲，本科學(xué)歷，小教一級教師，2000年參加工作的，至今工作已近11年了。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。在《小學(xué)數(shù)學(xué)思想建構(gòu)》的課題研究中我擔(dān)任主要工作，其中的示范課由我主講。加強了對學(xué)生的教育教學(xué)管理工作。這個活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項活動都有了嶄新的面貌。五、在對待學(xué)困生和貧困生方面。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續(xù)遵循”以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，運用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，服從組織安排，一切從大局出發(fā)，一切以工作為重，樂于奉獻(xiàn)、不斷進(jìn)取，既讓學(xué)生佩服，又讓學(xué)生信服。一、身正是范全心全意教書育人、為人師