【正文】 機(jī)電實(shí)訓(xùn)課程。此后，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“職業(yè)教育現(xiàn)狀和發(fā)展前景”、“國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育與改革”、“職業(yè)教育發(fā)展史”、“職業(yè)教育教學(xué)方法”等課程。二、設(shè)置的課程在內(nèi)容和形式上非常合理，我在這次知識(shí)海洋的暢游中，反復(fù)吸收養(yǎng)份，在職業(yè)教育理念、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能方面都收獲巨大。通過培訓(xùn)，充實(shí)了自己，對(duì)體育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，并深刻意識(shí)到自己賦有的責(zé)任。另外，東莞市各中小學(xué)的體育大課間，讓我們大開眼界，也開拓了我們的視野。還有毽球、跳繩體育實(shí)踐課。現(xiàn)存的中小學(xué)體質(zhì)健康狀況令人擔(dān)憂。另外，通過教授的講解、點(diǎn)撥，困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解。作為工作一線的偏遠(yuǎn)地區(qū)的體育教師的我，參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少之又少。回到學(xué)校，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，事事仔細(xì)，目的就是要將學(xué)校的年輕教師都培養(yǎng)出來(lái)。努力開展教育教學(xué)研究。主要有以下方面：積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)敘事。又如，江西師大歐陽(yáng)芬教授的《今天怎樣做教師》的專題報(bào)告。而研究應(yīng)該來(lái)自教育教學(xué)實(shí)踐，又要回歸課堂，服務(wù)課堂。對(duì)于個(gè)人而言，教師的成長(zhǎng)不僅是時(shí)代的要求，更是適當(dāng)現(xiàn)代教育的需要。教學(xué)工作如此，班級(jí)管理亦如此。校本教研不能丟，專業(yè)成長(zhǎng)方才有動(dòng)力?？傊?，教育是一門藝術(shù)，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。贛南師院副院長(zhǎng)陳勃教授的《教育心理與教師發(fā)展》的報(bào)告。經(jīng)過培訓(xùn)，就我個(gè)人而言，不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的補(bǔ)充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補(bǔ)充。教師是一個(gè)永新的職業(yè)。社會(huì)壓力、職業(yè)壓力讓我們的教師生存不易，需要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，需要樂觀的工作生活。如贛南師院文學(xué)院的孔刃非教授的《以良好的素養(yǎng)，高度思維責(zé)任感培養(yǎng)高素質(zhì)的人才》的專題報(bào)告。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這階段培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。可通過這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。所以，對(duì)于這種學(xué)二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)三、思想認(rèn)識(shí)得到了提高，靈魂得到了凈化。在這里就從培訓(xùn)學(xué)一、教師如何進(jìn)行知識(shí)更新“知識(shí)也有保質(zhì)期。并結(jié)合課例組織設(shè)計(jì)提問，引導(dǎo)討論其有效性，了解設(shè)計(jì)課堂提問應(yīng)注意的問題，掌握有效提問的策略。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。每次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是每次每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。因此，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思，反思這節(jié)課的成功和不足，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記，教育敘事，單元小結(jié)。作為一名小學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教育技能，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。因此我在前些年的工作里，大部分精力都集中到教學(xué)這一塊上，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，每天重復(fù)著這樣的五步曲。經(jīng)過培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐，既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，也和其他地區(qū)的優(yōu)秀教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流，可以說此次培訓(xùn)收益頗多、獲益匪淺。在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我盡自己所能，積極參與交流討論。在論文答辯階段，我把我所撰寫的《借網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提高試卷講評(píng)課的有效教學(xué)》一文進(jìn)行了介紹和答辯，得到了指導(dǎo)老師的一致肯定。近半年來(lái)，我認(rèn)真完成了本階段的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)：積極開展《高中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課教學(xué)策略的實(shí)踐探究》的課題研究，主動(dòng)承擔(dān)校性公開課和示范課，認(rèn)真撰寫教學(xué)心得體會(huì)，圓滿完成了崗位實(shí)踐和行動(dòng)研究階段的培訓(xùn)任務(wù)。評(píng)課活動(dòng)的氣氛熱烈，大家暢所欲言，既有對(duì)上課教師的欣賞肯定，也有對(duì)課堂處理的思考建議，這樣，一節(jié)課成為了大家對(duì)一類課型、對(duì)一個(gè)問題探索的案例，使課的意義和價(jià)值進(jìn)一步延伸。在學(xué)員們的課堂上，我更多體驗(yàn)到備課中學(xué)情的重要性，課堂教學(xué)的有效性，不是教師備了多少課，準(zhǔn)備了多少道好題，講了多少就是一節(jié)好課，而是學(xué)生學(xué)會(huì)了多少，收獲了多少。在一次次的評(píng)課中，碰撞出火花，摩擦出友誼，更新了理念。第二階段為跟崗學(xué)習(xí)，為期13天。吳教授孜孜不倦的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度令人敬仰。他鼓勵(lì)我們要當(dāng)讀書型的教師，反思型的教師，讓我們眼界開闊了，思想清晰了。第一階段為理論培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間兩周。如何在教學(xué)中正確地引導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到教學(xué)的活動(dòng)過程中，讓知識(shí)入心，這是當(dāng)今我省開展的研究性學(xué)習(xí)課題的重要一環(huán)。新的課程改革，對(duì)于我們中學(xué)教師提出了新的要求，樹立新的課程觀念，是新課改的關(guān)鍵，對(duì)于課堂這塊陣地，要交給誰(shuí)，是仍然由教師來(lái)掌控還是把它交給學(xué)生，弘揚(yáng)學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，提高學(xué)生的自主能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及在學(xué)習(xí)中的獨(dú)創(chuàng)性，以提高學(xué)生的素質(zhì)和教學(xué)的水平，這是新課改首要的問題。參加培訓(xùn)的都是來(lái)自全省教學(xué)一線的精英、名師，每個(gè)人對(duì)教育教學(xué)都有自己獨(dú)到的見解，這次培訓(xùn)為我提供了一個(gè)結(jié)識(shí)名師，向名師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)讓我從多角度、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，讓我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了本身的差距與不足，對(duì)我原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。從教二十年來(lái)，我也在不斷地學(xué)習(xí)摸索，也總結(jié)了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可是面對(duì)新教改，我還是會(huì)時(shí)常出現(xiàn)這樣那樣的困惑，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有了更新的體會(huì)，也有了努力的方向。更值得一提的是我們的導(dǎo)師馮大學(xué)老師，他熱情、活潑、開朗的性格，嚴(yán)謹(jǐn)、有創(chuàng)造力的工作作風(fēng)給我啟發(fā)很多很深，他精深的學(xué)識(shí)和水平讓我敬佩不已，他的敬業(yè)精神、理論涵養(yǎng)，他的待人風(fēng)格，都讓我看到了作為一個(gè)名師的“真”，我不由感嘆：經(jīng)師易得，人師難求！在培訓(xùn)過程中，我深深地體會(huì)到作為一名教師，必須有高尚的職業(yè)道德，不但要用學(xué)識(shí)去教人，更要用品格去育人，既要引領(lǐng)學(xué)生上知識(shí)之山，1 走成才之路，更要運(yùn)用自身的人格去感染學(xué)生，培養(yǎng)他們的情商、良好的道德情操。同時(shí)，我將培訓(xùn)所學(xué)的理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，上公開課，做講座，設(shè)計(jì)研究課題等等，達(dá)到了較好的教學(xué)效果，也得到了師生的好評(píng)。感謝省教育廳、市區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們農(nóng)村教育工作者的重視。視頻內(nèi)容也將陸續(xù)上傳到優(yōu)酷網(wǎng)，網(wǎng)址為。在10天的學(xué)習(xí)中，我們所被輸入的信息量是極大的。4學(xué)生對(duì)單詞都掌握得很熟練，教師可結(jié)合學(xué)生實(shí)際讓學(xué)生運(yùn)用句型thisismyhome，youcanseeastudy。4教師語(yǔ)言若能更貼近兒童，效果會(huì)更好。6建議教師設(shè)置更有梯度的練習(xí)，讓學(xué)生從詞過渡到句再到語(yǔ)篇，學(xué)生的各方面能力。既讓學(xué)生把知識(shí)做了歸類，又為五六年級(jí)的教學(xué)做了鋪墊。clockStep3practicereadthewordsplayagameboom2playanotherthegamegoldentouch3P46readaftertheteacher4let39。whereisthecatwhereareyoui39。slearn孔劍Step1warmup.greetinggoodmorninghowareyouwhatcolordoyoulikewhatanimaldoyoulikehead,shouders,.Presentssixanimalsmissmousemisscatmrdogmrpanda....thefriendsgotothemadonnawhatdotheylikewhatdoyoulike[missmouse]Ilikecakesleadsstoreadthewordsreadonebyone,mrdogIlike...,mrpanda...Step3Practice.LookandsayhamebugerchickenhotdogbreadcakeFrenchfrieswhat39。以此活動(dòng)來(lái)長(zhǎng)期幫助學(xué)生形成良好美德及健康的生活習(xí)慣。例如，十六小對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)與發(fā)展是跟蹤式的，而且是終身式的，并不單單是小學(xué)義務(wù)教育這6年，他們時(shí)刻關(guān)注著從小學(xué)畢業(yè)出去的學(xué)生的發(fā)展情況，將取得杰出成就的學(xué)生樹立為在校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，以此教育學(xué)生持之以恒地學(xué)習(xí)、發(fā)展。第4天是我們跟崗研習(xí)的時(shí)間，我們小組被按排到端州區(qū)第十六小學(xué)聽課、交流學(xué)習(xí)。第3天，我們學(xué)習(xí)了林燕玲講師的《英語(yǔ)語(yǔ)音技能訓(xùn)練（歌謠）》課程。她給我們上了3天的課，一共6課時(shí)。在課堂中，陳婉霞老師通過自己親自示范教學(xué)，給我們觀看教學(xué)視頻，帶領(lǐng)我們進(jìn)行分析，開展小組活動(dòng)，讓我們以小組為單位進(jìn)行模擬教學(xué)等活動(dòng)，寓教于樂，不但學(xué)習(xí)了理論，還訓(xùn)練了教學(xué)技能。陳老師是小學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師，佛山市英語(yǔ)骨干教師、南海區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)專家組成員、南海區(qū)優(yōu)秀青年教師，曾3次出國(guó)進(jìn)修學(xué)習(xí)，多次在教師培訓(xùn)活動(dòng)中授課，培養(yǎng)了多批英語(yǔ)教學(xué)能手。她首先組織我們觀看了兩個(gè)課堂教學(xué)實(shí)例錄像，通過教學(xué)過程、教學(xué)效果的對(duì)比，讓我們直觀的感受到不同的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果明顯不同。如此盛大的開班典禮，可見上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次省骨干教育培訓(xùn)的重視，我們學(xué)員都深感身負(fù)重任，決心努力完成十天的課程。還簡(jiǎn)單介紹了肇慶的歷史名人包公等，及介紹了肇慶的美麗景點(diǎn)（星湖鼎湖山），讓我們了解到肇慶是全世界最美的城市。下面我按時(shí)間與課程的順利，詳細(xì)介紹一下10天的學(xué)習(xí)過程及心得收獲。但是培訓(xùn)單位給予了精心的組織，我們的學(xué)習(xí)時(shí)間是從早上9點(diǎn)到晚上8點(diǎn)半。一聲親切的問候，再遞上一杯水，接著幫我們背上行旅，然后就將我們領(lǐng)到了酒店。但次日，接到肇慶市端州區(qū)藍(lán)天培訓(xùn)中心的電話后，我就變得很安心了。第一篇：省骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)省骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)參加我有機(jī)會(huì)參加了本次省骨干教師培訓(xùn)感動(dòng)十分榮幸。但之后就有些茫然了，因?yàn)橐サ秸貞c市，人生地不熟地，有些擔(dān)心。坐了一天的火車，順利到達(dá)肇慶后，火車站大門前有醒目的接待標(biāo)語(yǔ)，雖然是在人群混雜的車站，但是都能讓我們很容易就找到負(fù)責(zé)接待的工作人員。當(dāng)然在這短短的十天當(dāng)中，要完成以上的課程，實(shí)非易事。與該校的校長(zhǎng)、主任、優(yōu)秀英語(yǔ)教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法。首先是省教育庁領(lǐng)導(dǎo)黃忠副主任做重要講話，希望大家明確十天學(xué)習(xí)的任務(wù)，努力克服困難，注意安全，有紀(jì)律地參與培訓(xùn)活動(dòng)。最后，主持人錄明做了總結(jié)，要求學(xué)員注意安全，遵守紀(jì)律，建立良好和諧的班集體。下午，我們聽的是盧信瑜教授的講座《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理念與方法》。第2天，由陳婉霞老師給我們講授《英語(yǔ)教學(xué)法》。在英語(yǔ)教學(xué)法課中，我們學(xué)習(xí)到了利用講故事進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)和利用游戲進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。她主編過《新課程小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法》等多部教育書籍。如，常見單詞autumn，listen，social等，我以前是發(fā)得不好的，現(xiàn)在都得到改正。在她的課堂中，我們親身體會(huì)到原來(lái)每一詞每一句都可以成為動(dòng)聽的歌曲。其中有許多非常優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)很值得我們借鑒與學(xué)習(xí)。他們學(xué)校為每位學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)小本本，將學(xué)期中所做的好人好事登記下來(lái)，并以積分積累，稱之“美德銀行存折”，期末學(xué)校就憑“存折”中的積分跟學(xué)校對(duì)換榮譽(yù)與獎(jiǎng)品。seatALet39。sthisit39。s6o39。為指導(dǎo)思想2內(nèi)容[1]創(chuàng)境教學(xué)激趣[2]直觀教學(xué)激趣[3]游戲教學(xué)激趣[4]歌曲教學(xué)激趣[5]多媒體教學(xué)激趣二評(píng)課孔劍老師的課1教學(xué)氣氛活躍，學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)得主動(dòng)2教師注重隱形的音標(biāo)教學(xué)，善于利用知識(shí)遷移教學(xué)單詞，如教學(xué)bread有相同元音來(lái)遷移到bread教學(xué)。5充分利用比賽來(lái)組織教學(xué)，起到很好的激勵(lì)作用。3教師設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)來(lái)操練單詞。3教師可結(jié)合bedroom來(lái)遷移教學(xué)livingroom，bathroom。盧旭老師的《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本功》：他向我們介紹了平時(shí)課堂教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該運(yùn)用的基本功及注意的問題；梁思苗老師的《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)定位與活動(dòng)設(shè)計(jì)》：她教我們要跟據(jù)農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際水平去設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)與活動(dòng)；韋筱青老師的《英語(yǔ)教師與心理健康》：她像一位心理醫(yī)生一樣為我們清除了平時(shí)教師的心理壓力，讓我們懂得如何“讓情緒為我們服務(wù)，我們做情緒的主人”；付宏?yáng)|老師的《擁有開闊世界觀的師德素質(zhì)培養(yǎng)》：他讓我們明確英語(yǔ)老師的英文教育教學(xué)工作在現(xiàn)在國(guó)情中的戰(zhàn)略性作用；李明老師的《教具制作》：我們不僅驚嘆于他制作教具的錄像，更享受于他那風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言及滑稽的表情；張彥霞老師的《跨文化交際》：讓我們見到文化沖突的不良效果，更加深入體會(huì)到文化交流的重要性；鄭永江老師的《嗓音的保護(hù)與使用》：教會(huì)了我們保護(hù)自己的嗓子，用健康的身體投入黨的教育事業(yè)。所以，老師們可利用時(shí)間觀看培訓(xùn)的錄像資料，以此仔細(xì)具體地學(xué)習(xí)省英語(yǔ)教師肇慶培訓(xùn)內(nèi)容。感謝肇慶培訓(xùn)中心工作人員、老師的貼心服務(wù)與辛勤勞動(dòng)。而我也積極投入到培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，在學(xué)習(xí)過程中，我嚴(yán)格服從學(xué)校的教學(xué)安排，認(rèn)真對(duì)待課堂理論和實(shí)踐教學(xué)：整個(gè)培訓(xùn)過程保持全勤，積極參與討論，努力完成作業(yè)，積極參與各項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練?！迸嘤?xùn)中，聆聽了幾位教授的專題講座，他們博古通今，引經(jīng)據(jù)典，為我們帶來(lái)了一堂堂生動(dòng)有趣的理論盛餐和實(shí)戰(zhàn)操作技巧，在跟崗過程中，我也從一起跟崗學(xué)習(xí)的老師身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)。作為一線的教師，我深知精通業(yè)務(wù)是關(guān)鍵，只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。反思三年成名師，可見反思對(duì)教師成長(zhǎng)很重要。培訓(xùn)雖然只有短短的幾個(gè)月，但是它所帶給我的幫助與影響是巨大的。感謝每一位關(guān)心我、幫助我、指導(dǎo)我的老師！第三篇：省骨干教師培訓(xùn)總結(jié)培訓(xùn)總結(jié)柴溝堡一中黃淑娟20多天的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和將近三個(gè)多月的網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)，使我們?cè)僖淮蔚仡I(lǐng)略了專家和教授的風(fēng)范，在思想理論上更新了教學(xué)的理念，了解掌握最新的歷史研究動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)學(xué)校在新課程背景下如何進(jìn)行知識(shí)的整合，以適應(yīng)新課改的要求，受益頗多。新的課改，教師要轉(zhuǎn)變這種教學(xué)模式，我們從邢臺(tái)老師的經(jīng)驗(yàn)介紹，以及師大附中校長(zhǎng)的介紹，使我深切地感到，現(xiàn)代教育必須的明確教師的最基本的職責(zé)，要做好學(xué)生生活的指導(dǎo)者，學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者。