【正文】 我跟著謝曉霜導師，伙同八個來自不同地級市的骨干老師同行，還有許多z二中的領導和生物老師，大家一同學習，一同研討，一起成長！一、在行動中思考在參加跟崗學習之前，我就開始著手設計跟崗學習工作計劃和個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，給自己提出了一個跟崗目標：以培養(yǎng)高尚的師德、端正的品行、較強的能力為自我發(fā)展的方向。更覺自己責任之重大，工作之艱辛！豐富了理論知識，提高了專業(yè)水平。我們只有積極尋求專業(yè)引領，不斷磨練，才能不斷逐步提升自我。在工作實踐中，我要很好地實踐這次培訓學習教給我的好的學習方法、學習經驗與和學習思路，以全新的學習理念，投入到實際工作中，把教學搞好，班主任工作做好，學校布置的所有任務認認真真的完成。總之這次培訓讓我受益匪淺，我的教育觀念得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，課堂教學藝術研究獲得了新感悟，思考問題能站在更高的角度，許多教學中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)解決……科學課堂困難重重。要給學生一杯水，教師自己就要一有桶水。如何使我們的科學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為科學老師的我更要關注的是蘊藏在科學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。給我留下了很深的印象，極大地激發(fā)了我潛心教學的熱情和信心； 通過聽范新蕾、孫運粉、來衛(wèi)東關于新加坡醫(yī)學教育模式、護理教育啟示和美國社區(qū)學院教育體系的講座，了解了國外的辦學模式及教育體系，啟發(fā)了我們的教育發(fā)展方向，為早日與國際接軌打下了基礎；通過聽從事臨床一線的專家講解臨床實踐，了解到新知識、新技能，不僅提升了專業(yè)理論知識，更彌補了多年不從事臨床一線的技能缺失，尤其是授課老師講的臨床病例，更是為我以后授課過程中能更好的理論與實踐相結合提供了第一手臨床素材。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足?？傊m然只有短短兩天時間學習時間，但是帶給與我的啟發(fā)和經驗,卻是一筆永久的精神財富,是打開陳舊思想，釋放無限思緒的鑰匙，它讓我知道我知識面和技能存在很多不足，今天開始我的心中永遠亮起一盞明燈，指引我更加努力去探索，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極投身到我所熱愛的教育事業(yè)中去，百折不扣地實現(xiàn)自己的夢想?，F(xiàn)將我的學習情況從以下幾個方面進行總結：一、擺正心態(tài)，端正態(tài)度，過硬的業(yè)務能力是立足基礎在此次的開班典禮上，李敏處長在講話中對所有學員提出了兩點希望：一是希望老師們熱愛教師職業(yè)、專業(yè)和學生，充分利用培訓平臺，真正把培訓作為一次充電加油的好機會，相互學習，加強交流，促進提高，真正學有所思，學有所得。樹立終身學習觀。綜合研修過程中的收獲學習期間上交三千字以上的教學論文寫作、四學時以上教案、上臺試講比賽等，這些既是壓力，也是動力。學校為培訓學員配備了最強的師資，擔任我們的教學工作，名師的精心指導、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓留下了深刻的印象。在六天的學習中，聽了譚華教授的《體育與健康課程解讀》后，使我們懂得了為什么要搞課改。其中《怎一個“閑”字了得》《孩子，你應該快樂》等博文被版主評為精華。教師是學校發(fā)展的基石，學校的軟實力來自己于擁有一只業(yè)務能力強，團結敬業(yè)的教師隊伍。對當下普遍迷茫的作文教學是一股清新之風。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。只有不斷的學五、積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實習期間，我能夠虛心向一些經驗豐富的教師請教，積極地參與學校的教研活動，并認真上了一節(jié)匯報課。課堂上，堅持以學生為主體，教師為主導，探究性、合作型的教學。深圳市教科院的魏顯峰老師帶來了《研究是高三備考的基石》，毫無保留的把深圳近幾年高三備考的經驗無私的共享給了我們學員；廣州市教育研究院的譚國華老師帶來了《教學目標：數(shù)學課堂觀察的核心要素》，從具體詳實的案例指引老師課堂教學，每一位老師帶來的都是一線的教學中的經驗，如及時雨，灑落在每一個學員心頭，觸及靈魂。新的課改，教師要轉變這種教學模式，我們從邢臺老師的經驗介紹，以及師大附中校長的介紹，使我深切地感到，現(xiàn)代教育必須的明確教師的最基本的職責，要做好學生生活的指導者，學習上的引導者。作為一線的教師，我深知精通業(yè)務是關鍵，只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。所以，老師們可利用時間觀看培訓的錄像資料，以此仔細具體地學習省英語教師肇慶培訓內容。5充分利用比賽來組織教學，起到很好的激勵作用。seatALet39。如，常見單詞autumn，listen，social等，我以前是發(fā)得不好的，現(xiàn)在都得到改正。下午，我們聽的是盧信瑜教授的講座《小學英語教學理念與方法》。當然在這短短的十天當中，要完成以上的課程，實非易事。但次日，接到肇慶市端州區(qū)藍天培訓中心的電話后，我就變得很安心了。還簡單介紹了肇慶的歷史名人包公等，及介紹了肇慶的美麗景點（星湖鼎湖山），讓我們了解到肇慶是全世界最美的城市。在課堂中，陳婉霞老師通過自己親自示范教學，給我們觀看教學視頻，帶領我們進行分析，開展小組活動，讓我們以小組為單位進行模擬教學等活動，寓教于樂，不但學習了理論，還訓練了教學技能。例如，十六小對學生的培訓與發(fā)展是跟蹤式的，而且是終身式的，并不單單是小學義務教育這6年，他們時刻關注著從小學畢業(yè)出去的學生的發(fā)展情況，將取得杰出成就的學生樹立為在校學生學習的榜樣，以此教育學生持之以恒地學習、發(fā)展。clockStep3practicereadthewordsplayagameboom2playanotherthegamegoldentouch3P46readaftertheteacher4let39。4學生對單詞都掌握得很熟練，教師可結合學生實際讓學生運用句型thisismyhome，youcanseeastudy。同時，我將培訓所學的理論與教學實踐結合起來，上公開課，做講座，設計研究課題等等，達到了較好的教學效果，也得到了師生的好評。參加培訓的都是來自全省教學一線的精英、名師，每個人對教育教學都有自己獨到的見解，這次培訓為我提供了一個結識名師，向名師學習的機會。他鼓勵我們要當讀書型的教師，反思型的教師，讓我們眼界開闊了，思想清晰了。在學員們的課堂上，我更多體驗到備課中學情的重要性，課堂教學的有效性，不是教師備了多少課，準備了多少道好題，講了多少就是一節(jié)好課，而是學生學會了多少，收獲了多少。在整個培訓過程中，我盡自己所能，積極參與交流討論。作為一名小學教師，我努力把學習的理論知識轉化為教育技能，使之有效地指導小學的教學工作。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。可通過這幾天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。教師是一個永新的職業(yè)。校本教研不能丟，專業(yè)成長方才有動力。又如，江西師大歐陽芬教授的《今天怎樣做教師》的專題報告。作為工作一線的偏遠地區(qū)的體育教師的我，參加培訓的機會少之又少。另外，東莞市各中小學的體育大課間，讓我們大開眼界，也開拓了我們的視野。專業(yè)知識的理論學習和實踐技能學習的收獲在專業(yè)理論和技能方面，我學習了plc編程、pro/E制圖與設計”等機電實訓課程。學習即將結束，我在這里也要感謝各位同學對我的幫助和支持，讓我取得了一定的成績。如唐朝霞老師在解讀“文本”時，從字里行間里提煉的好詞佳句，引導參與培訓的教師去有感情的朗讀時，她舉到了《秋天的懷念》一課，唐老師在講解時，聲情并茂，感情真摯動人，參訓的老師無不為之動容，一個年過六旬的師長，對教學工作是那么的執(zhí)著、投入，而我們這些年輕人呢？應該怎樣面對今后的工作？“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。針對存在的問題，三位專家，也給出相應的解決方向。在王學其老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習省骨干教師培訓總結 篇820xx年7月12日至24日我有幸參加了在山東醫(yī)學高等?？茖W校進行的“省培計劃”——口腔專業(yè)教師短期培訓。其實，培訓是一個反思進步的過程。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。第三，加強交流。在與同行的相互學習、交流中，我收獲頗豐，也深感自己知識困乏，另外也了解了其他職業(yè)學校的辦學模式和方向以及招生情況。通過學習，我認真反思自己的從教行為，深感專業(yè)發(fā)展的不足。此外，我還積極培養(yǎng)、指導年青教師，努力為青年教師的成長搭建平臺。找到了差距，有了自我發(fā)展的方向。第二大部分：認真聽取導師、工作室成員及班級學員的研討課、示范課（共22節(jié)課），做好聽課記錄并積極參與工作室的議課環(huán)節(jié)。通過培訓我真正感受到了教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任。在提升自己專業(yè)水平的同時，更不忘自己的責任，我不斷將自己所學理論和專業(yè)知識，影響和引領教師。二、反思自己的教學工作，不斷提高自身專業(yè)發(fā)展三年來，培訓專家、教授的最新課改理念、最前沿的理論信息、最精彩的論斷，最新奇的課程展示，讓我激動，讓我感觸,也讓我覺得知識、理念的膚淺。從中學到了很多關于管理學生和與學生溝通的方法和技巧。面對當今時代的發(fā)展，社會的進步，科技的飛躍，以及學生成長對“學高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“聞道在先”“術業(yè)有專攻，”恐非易事。我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥烏云見天日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。教育大計，教師為本。無論是報告還是授課，都讓人耳目一新。通過三個報告的題目，我不難發(fā)現(xiàn)，高等教育未來不僅僅是知識的傳授，更注重學生能力培養(yǎng)。語文教學必須貫穿“情”“語文”顧名思義是語言文字，既然是語言文字，它就能表達人間的種種真情，這種真情必須通過語言表達出來，教師在指導學生的`學習活動中，教師必須首先入情，這樣才能讓學生入情入境，這樣才能與作者的思想產生情感共鳴。他們?yōu)槲医窈螽敽美蠋煒淞⒘艘粋€光輝的榜樣。通過此次培訓，使我對我國的職教政策、法規(guī)及職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。省教育廳的體育教研員莊弼老師作了教學分析評價。我相信，通過這次培訓，我在初中語文教學的大路上一定會走得更穩(wěn)更遠！省骨干教師培訓總結 篇3我很榮幸地參加了20xx年省中小學體育骨干教師的培訓，非常感謝學校能給我這次難得的學習機會，也感謝省教育廳給我們提供一個學習的平臺，幫助我們提高了教學能力和教學理論知識水平。課例研究的價值在于：拓展教學視野、發(fā)展反思能力、喚醒主體意識和培養(yǎng)問題意識。此次培訓活動的一大特色就是理念聯(lián)系實際。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質量的穩(wěn)步提高。把教師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。所以回到學校后，我更加努力，不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。不僅給我思想以啟示，更重要的是這些理論，能務實的指引、指導我現(xiàn)實的教學教學實踐。在孫老師的課堂上，從兩道課本的習題引入，探究對稱軸、對稱中心與周期性的規(guī)律，從特殊例題到一般規(guī)律，孫老師沒有以自己的講解來替代學生的思考，而是采取了多種方式引導學生感悟，學生的理解不是也不可能一蹴而就，孫老師通過對學生的追問一步步引導學生深入思考，使學生在“思考—交流—獲得”的過程中學會學習。專家的講座如沐浴春風。四、親近名師，結下友誼。在四個階段的學習中收獲頗多，老師們的精彩講課，教學內容的豐富多彩，導師的熱情接待和熱心的指導，都給我留下了深刻的印象。俞書鳳老師的課1教師注重培養(yǎng)學生的單詞拼寫能力2教師設計了以whereisthecat為主線的情景導入，呈現(xiàn)新知，如果能以此編成一個小故事，讓學生整體感知，效果會更好。sinthebedroomit39。我們首先在黎彩萍校長的帶領下參觀了學校的文化長廊，然后在電教室等待聽課的過程中，黎校長又向我們詳細介紹了他們學校的辦學理念、學校特色、學校歷史及學校發(fā)展藍圖。她也是給我們上課最長的老師。主持人尋明幽默風趣地介紹會議流程及出席會議的領導。在接到我區(qū)教育局下發(fā)的培訓通知時，我非常激動，因為對這類培訓活動迫不及待。緊而有序的教學安排，雖然很累，但是很充實，因為我們均能克服困難并且扎扎實實地掌握了專業(yè)知識。并教育我們要合理科學地制定好課堂的三標目標，運用新課標中的教學手機如任務型教學等，讓學生在實際運用的練習與掌握英語，以提高學生的英語綜合應用能力。林講師是英語教育碩士研究生，曾擔任英語視聽說、綜合英語等多門大學課程的教學工作，曾在美國ETBU大學進行過漢語語言與文化課程教學及文化交流工作。smissing39。鄧燕妮老師的課1教師通過影片展示單詞，讓學生整體感知了所要學的臉部五官單詞。同時，我也邀請參加培訓的老師同行加入小學英語網絡教研xxx，以便后期大家能在各自崗位上的交流學習與互相幫助，更好地把我們的培訓成果延續(xù)到崗位實踐中。本次培訓中，我們的導師組織我們一起研討交流，讓我學會了從多個角度展開教學，真正感受到了名師的風采和教學魅力。如何開展研究性學習，在我們參加了石家莊一中