人教新課標(biāo)品德與社會六年級下冊《臨別感言3》-全文預(yù)覽
【正文】 間，我們都即將升入中學(xué)。你真是我的好朋友。過后一直想對你道歉，但又開不了口??” “我也向你道歉，那天我的話確實傷了你的自尊心。 投影展示課文插圖 2，并請學(xué)生表演朗讀 插圖 1 ：“張浩，我們同桌多年，你給了我很多關(guān)心和幫助。 讓學(xué)生拿出課前搜集的舊照片或最有意義的物件，回憶自己六年來身邊發(fā)生的難以忘懷的事。 如今，當(dāng)我漫步美麗的校園，當(dāng)年的我們就是一株株樹苗，現(xiàn)已經(jīng)長成一棵棵小樹。 [活動過程 ] 第一課時 一、創(chuàng)設(shè)情境，深情導(dǎo)入 1. 課件播放，師深情導(dǎo)入 六年前，你們依偎著爸爸媽媽，牽著手，懷著對學(xué)校的美好憧憬，步入校園。 通過這三個活動，即將畢業(yè)的 六年級學(xué)生會對自己的學(xué)習(xí)生活更加珍惜，學(xué)習(xí)興趣會更加提高，學(xué)習(xí)氣氛會更加濃厚；人與人之間的關(guān)系會更加美好，人與人之間的團(tuán)結(jié)會更加緊密。 4. 把心里話送給自己確定的對象，表達(dá)自己的真摯情感。 3. 著重利用自己的舊照片，說出自己的故事，體會同學(xué)友情，感受六年學(xué)校生活之美好。舉辦三個活動。在拓展升華環(huán)節(jié)請急于發(fā)表的同學(xué)說說自己贈言的含義所在，讓每一份美好的祝福化做每一顆感恩之心，感動著每個人。第一課時是《說說心里話》，通過創(chuàng)設(shè)情境，回顧六年來的學(xué)習(xí)生活情況，搜集自己的藏品，還可利用啟發(fā)性教育，因材施教的方法，聯(lián)系學(xué)校的實際情況和學(xué)生的認(rèn)知水平，明理導(dǎo)行，讓學(xué)生說出自己對同學(xué)，對朋友，對老師的眷戀與感恩，在濃濃的深情中，用優(yōu)美的抒情的筆調(diào)，寫在自己的紙上，送給自己敬愛的老師，親密的朋友，親愛的同學(xué)，抒發(fā)自己藏在心底的真心話，讓真心真語化做流暢的言語流入自己的老師、朋友、同學(xué)的心田。 [設(shè)計思路 ] 本教學(xué)設(shè)計主要采用自主型教學(xué)方法。 [學(xué)情分析 ] 前蘇聯(lián)著名教育家、心理學(xué)家贊可夫認(rèn)為，教學(xué)既要走在學(xué)生的前面，又要處在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 人教版第 12冊第四單元第二課 《臨別感言》教學(xué)設(shè)計 寧德市蕉城區(qū)第二中心小學(xué) 姓名：章曉榮 劉麗端 [教材分析 ] 《臨別感言》分為兩課時。讓它記錄同學(xué)之間的友誼，讓每一份的美好祝愿伴隨著我們健康成長。為此，先讓學(xué)生回顧六年來的生活、學(xué)習(xí)和工作，對同學(xué)，對朋友，對老師，對自己周 邊難忘的人說說心里話，把這些話語通過文字寫在畢業(yè)冊上，寫在樹葉上，寫在手絹上，寫在大頭貼上，寫在情誼卡上，哪怕是一個字、一個詞、一句話亦可；這些話語可以是勵志的，也可以是感激的，還可以是祝福的；讓它帶著每個同學(xué)的美好祝福、美好的回憶，在今后的學(xué)習(xí)生活工作中，伴隨著我們健康成長；最后讓每個同學(xué)從中感悟出常懷一顆感恩之心，生活是多么精彩?！杜R別感言》分為兩課時。還要注意臨別贈言的書寫格式，寫上你同學(xué)的姓名，再簽上你的姓名，讓每一份祝福，每一份溫暖，每一份肯定與希望，變成汩汩的清流流入同學(xué)的 心田。讓美好的祝愿像山間的泉水汩汩不息，讓臨別感言永存心間。 2. 通過搜集、拜訪這一過程，把自己想起的難忘情境和有趣故事說一說。 3
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