人教新課標(biāo)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)《小小足球賽》-全文預(yù)覽
【正文】 師：解說(shuō)第一段歌詞。 師：好！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō) —— 足球比賽的場(chǎng)面是怎樣的？ 生：緊張、激烈、熱鬧、愉快的。ⅰ 66 66 ︱ 46 06 ︱ 555 55 ︱ 35 0 ‖好！準(zhǔn)備 —— 起！ 兩隊(duì)的兩位學(xué)生、師： ⅰ 66 66 ︱ 46 06 ︱ 555 55 ︱ 35 0 ‖ 師： 兩隊(duì)的同學(xué)一起！準(zhǔn)備 —— 起！ 紅綠隊(duì)學(xué)生、師： ⅰ 66 66 ︱ 46 06 ︱ 555 55 ︱ 35 0 ‖ 師：出示旋律 師：注意 —— 唱這句旋律的時(shí)候，舌頭要靈巧一些，聲音要 像拍球一樣 有（拍腿動(dòng)作提示） 生：彈性！ 師：而且還要有強(qiáng)有弱。 生：按游戲規(guī)則傳球。 師：兩隊(duì)的同學(xué)一起！準(zhǔn)備 —— 起！ （ 如果綠隊(duì)的這位同學(xué)拍的不好，就說(shuō)：兩隊(duì)的同學(xué) ，讓我們 一起來(lái)幫幫他吧 ！準(zhǔn)備 —— 起 ） 紅綠隊(duì)學(xué)生 、師： Ⅹ ⅩⅩ ⅩⅩ ︱ ⅩⅩ 0 ‖。Ⅹ ⅩⅩ ⅩⅩ ︱ ⅩⅩ 0Ⅹ ︱， 紅隊(duì)的 這位 同學(xué)，準(zhǔn)備 —— 起！ 紅隊(duì)的學(xué) 生 、師 ： Ⅹ ⅩⅩ ⅩⅩ ︱ ⅩⅩ 0Ⅹ ︱。 生：按游戲規(guī)則傳球。玩一個(gè)傳球游戲。 師：看來(lái)真是難不倒我們同學(xué)們??！今天，我們就來(lái)一個(gè)小小足球賽。但那時(shí)，足球還不叫足球，而叫蹴鞠。你們瞧！這是什么？ 生： 足球。 （五）、表現(xiàn)歌曲、拓展延伸 在說(shuō)角色、分角色、分角色表演的環(huán)節(jié)中，升華本課內(nèi)容， 樹(shù)立樂(lè)觀向上、團(tuán)結(jié)勇敢、共同合作的意識(shí)。 （二）聆聽(tīng)音樂(lè)、初步感受 在傳球游戲中，聽(tīng)記節(jié)奏、模唱旋律，解決本課的重難點(diǎn)。 五、教學(xué)方法 ： （一）說(shuō)教法 情景教學(xué)法： 通過(guò) 足球知識(shí)問(wèn)答 的形式和傳球游戲等，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)音樂(lè)的情景 。 四、教學(xué)目標(biāo) ： 通過(guò)反復(fù)聆聽(tīng)、聽(tīng)記節(jié)奏、模唱旋律等方式學(xué)會(huì)《小小足球賽》，并能用歡快而有彈性的聲音演唱。雖然是小小足球賽，以書(shū)包當(dāng)球門(mén)，但踢起來(lái)卻像模像樣，既踢又頂、左鏟右傳甚至還 有倒鉤，雖然摔了個(gè)大跟頭卻也引來(lái)大伙的歡樂(lè)。 一、教學(xué)課題： 小小足球賽 二、 課時(shí)： 1 課時(shí) 三、教材分析： 歌曲《小小足球賽》是人民教育出版社出版的，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)第四單元健康歌中的一課。這首歌曲正是這一熱潮的一個(gè)生動(dòng)寫(xiě)照。 教學(xué)的重點(diǎn)是 有感情地演唱歌曲 ， 教學(xué) 中的 難點(diǎn) 在于 “哎呀呀呀”和“哈哈哈哈” 這兩個(gè)樂(lè)句 襯詞 的 演唱 。 分角色演唱歌曲，樹(shù)立樂(lè)觀向上、團(tuán)結(jié)勇敢、共同合作的意識(shí)。 六、教學(xué)思路 ： 本節(jié)課主要設(shè)計(jì)了以下 五 個(gè)環(huán)節(jié)： （一）感受情境、自然入境 在 《小小足球賽》 的 伴奏 中， 輕聲拍手進(jìn)入教室 ，以送小禮物的形式揭 示足球 ，并在足球知識(shí)的問(wèn)答中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入本課。 （四）、分析歌曲、深入理解 通過(guò)對(duì)比不同 情緒的兩段歌詞，用連音與斷音這兩種不同的演唱方法，引導(dǎo)學(xué)生 唱出歌曲所表現(xiàn)的情感。 出示足球 師：同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)?lái)了一件小禮物。據(jù)說(shuō)，在我國(guó)宋朝時(shí)，便有了足球。 師：太棒了。 （二）聆聽(tīng)音樂(lè)、初步感受 傳球游戲 師：首先，讓我們 來(lái)做一下熱身。 師：下面，就讓我們來(lái)比一比，哪個(gè)隊(duì)的同學(xué)球傳得最連貫、最準(zhǔn)確?。ㄉ斐龃竽粗福? (1)初聽(tīng)伴奏傳球（聽(tīng)記節(jié)奏） 師：好！注意聽(tīng)！ 師：播放音樂(lè)。紅隊(duì)的這位同學(xué)先注意聽(tīng)！ Ⅹ ⅩⅩ ⅩⅩ ︱ ⅩⅩ 0Ⅹ ︱， （ 慢速 手拍
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