人教版品德與生活二年級下冊《成長的腳印1》-全文預覽
【正文】 讓幾個學生談一談感受。 爸爸媽媽的介紹 （ 1）課件播放家訪時幾個家長對自己孩子的評價。 ” 照片中的學生談自己現(xiàn)在和以前的不同之處，其它學生傾聽。 學生看照片，說出照片中的是誰。 5分鐘 出示體育課上為學生拍的照片，讓學生看照片，并要求學生說出照片中的是誰。 五、本課的重、難點： 看到自己的成長和變化、欣賞自己的優(yōu)點和長處。 （三）、教學方法 本節(jié)課我主要采用了以下幾種教學方法：自主探究法（讓學生聯(lián)系生活實際，通過小組研究、全班交流，尋找答案）、多媒體教學法（主要采用圖片展示，創(chuàng)設情境，啟發(fā)討論，深化理解）、談話法、提問法等。 本節(jié)課 ，我主要設計了幾個活動，分別是：我長大了、我懂事多了、我們班級也進步了、制作成長袋，通過以上幾個環(huán)節(jié)，使學生能看到自己的成長和變化，欣賞自己的優(yōu)點和長處，并學會關(guān)心他人，做一個懂事的好學生。 三、設計思想 （一）、首先介紹一下我的教學設計指導思想： 健康、安全地生活是兒童生活的前提和基礎，它旨在使兒童從小懂得珍愛生命，養(yǎng)成良好的生活習慣，獲得基本的健康意識和生活能力，初步了解環(huán)境與人的生存關(guān)系，為其一生身心健康地發(fā)展打下基礎。 一、教學內(nèi)容 我所執(zhí)教的《成長的腳印》一課，是義務教育課程標準實驗教科書《品德與生活》二年級下冊第四單元《我們在成長》中的第一部分的內(nèi)容。 二、學生分析 這個單元是本學期的最后一個單元，這時候的學生正處在從低年級到中年級的過渡階 段，無論從心理上還是生理上都會發(fā)生一定的變化，通過這一課的學習讓學生看到自己的成長和變化；同時對升入中年級將要面對的學習和各方面的變化做好充分的心理準備。 動腦筋、有創(chuàng)意地生活是時代對兒童提出的要求，
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