人教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的腳印1-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 生活》的教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的生活積累出發(fā)，善于動(dòng)員利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，使之與課程具體的內(nèi)容之間建立起聯(lián)系，使得學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)的主體的時(shí)候，感到他們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，正是在生活中普通存在的現(xiàn)象和問(wèn)題，因而理解課程的意義，樂于探究。 通過(guò)發(fā)生在學(xué)生身上的細(xì)微變化，讓其體會(huì)自己成長(zhǎng)中的艱辛并 感到快樂。 學(xué)生猜照片中的同學(xué)是誰(shuí)。 （ 2）聽了爸爸媽媽的評(píng)價(jià)你有什么感受？ （ 3）讓學(xué)生拿出自己的成績(jī)冊(cè)，讀一讀兩年來(lái)家長(zhǎng)和老師寫給自己的評(píng)語(yǔ)，并以幾個(gè)學(xué)生給大家介紹自己的成長(zhǎng)變化，其它學(xué)生傾聽。 全班反饋：學(xué)生向全班說(shuō)出看到自己成長(zhǎng)進(jìn)步后的感受，以及今后的打算。 3分鐘 老師從你們的說(shuō)話中感受到你們都在不斷的成長(zhǎng)進(jìn)步，那我們二（ 1）班集體是不是和我們一起在成長(zhǎng)在進(jìn)步呢？（教師出示班級(jí)獲得的獎(jiǎng)狀、集體的作品、獎(jiǎng)品，讓學(xué)生回憶集體成績(jī)的得來(lái)。 學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)保留的方法。 讓學(xué) 生自己 總結(jié)本節(jié)課的收獲，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。 2分鐘 下面請(qǐng)同學(xué)們談一談，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 今天，聽了大家的介紹，我很感動(dòng)，我想不光是我，在場(chǎng)的每一位同學(xué)也一樣很感動(dòng)。 活動(dòng)四：制作成長(zhǎng)袋。 學(xué)生在小組內(nèi)交流，教師巡視，適時(shí)參與學(xué)生的交流。 學(xué)生小組活動(dòng)，交流，教師巡視參與學(xué)生討論。 創(chuàng)設(shè)與生活實(shí)際相符的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)了學(xué)生的興趣及參與到課堂活動(dòng)中的積極性。 出示班上一位學(xué)生 3歲時(shí)的照片，讓學(xué)生猜猜他是誰(shuí)。 四、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)以上設(shè)計(jì)理念，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)（本課的教學(xué)目
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