人教版品德與生活二年級下冊成長的腳印1(專業(yè)版)
【正文】 通過制作成長袋，讓學生再次感受到自己的成長和變化，體會自己成長中的艱辛并感到快樂。 活動二：我懂事多了。） 學生回答 “為什么認錯了。 因此本節(jié)課我主要運有了以下教學原則：目標原則，教育性原則，啟發(fā)原則等。 三、設計思想 （一）、首先介紹一下我的教學設計指導思想： 健康、安全地生活是兒童生活的前提和基礎，它旨在使兒童從小懂得珍愛生命，養(yǎng)成良好的生活習慣，獲得基本的健康意識和生活能力，初步了解環(huán)境與人的生存關系，為其一生身心健康地發(fā)展打下基礎。 5分鐘 出示體育課上為學生拍的照片，讓學生看照片，并要求學生說出照片中的是誰。 讓幾個學生談一談感受。 出示班級獲得的獎狀等，可以引導學生回憶班級獲得過的榮譽，回憶起獲得這些榮譽背后付出的努力，有助于培養(yǎng)學生的集體主義精神。 。） 有這么多愛集體的同學，我們的集體不愧是二年級的佼 佼者，生活在這樣一個集體中，你感覺怎樣？ 學生分別說說這些集體成績是怎樣得來的。 學生小組活動，師巡視，傾聽。 學生回顧入學兩年來的成長變化，進而 總結(jié) 自己的收獲與不足。通過發(fā)生在學生身上的細微變化，讓其為自己的成長而感到快樂。 四、教學目標 根據(jù)以上設計理念，我制定了以下教學目標（本課的教學目標按認知目標、能力目標、情感目標進行分析），詳細情況如下： （一）認知目標：能看到自己的成長和變化，欣賞自 己的優(yōu)點和長處。 創(chuàng)設與生活實際相符的情境，引導學生進入情境，激發(fā)了學生的興趣及參與到課堂活
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