人教版品德與生活二年級(jí)上冊(cè)秋天在哪里(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 來(lái)，讓我們一起去“農(nóng)夫果園”瞧瞧那里多彩的秋天吧。你們?cè)敢鈫幔? 過(guò)渡語(yǔ)：因?yàn)榇蠹业凝R心協(xié)力，終于幫助丟丟解決了困難。 活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生集體觀念，體驗(yàn)成功，并樂(lè)意與大家分享成功的喜悅與成果。 CAI 一組音樂(lè)圖片《秋天》 學(xué)生交流找到的秋天。在你們眼里秋天是什么顏色的？誰(shuí)說(shuō)得好，獎(jiǎng)給他“最佳色彩獎(jiǎng)”。這么多果樹(shù)和莊稼，是誰(shuí)種的呀？農(nóng)民伯伯是為自己種的嗎？那他為了誰(shuí)？想一想，從春天播種到秋天收獲，農(nóng)民伯伯整整辛苦了兩個(gè)季節(jié)，并且年年如此。這樣吧，咱們分四大組把你們記憶中的秋天的水果名字寫(xiě)在“水果清單”上，也可以用彩筆畫(huà)一畫(huà)。幫丟丟找秋天分享成功的果實(shí) 教學(xué)用具： 兩張長(zhǎng)黑板貼 不同顏色的卡紙四張。可是我記得惡魔對(duì)我說(shuō)??”長(zhǎng)翅膀的惡魔：“想變回小學(xué)生只有一個(gè)辦法， 5 月 1 日前告訴我秋天在哪里。 質(zhì)疑：呀，只有寫(xiě)春天的歌，怎么辦？ 解疑：對(duì)了咱們把歌詞改成寫(xiě)秋天的歌不就行了嗎？好主意！ 師生新編《秋天在哪里》： “秋天在哪里呀，秋天在哪里秋天在那小朋友的眼睛里看見(jiàn)黃的葉呀，看見(jiàn)
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