【正文】 趨勢下，我校校企合作工作總結(jié)如下：一、成立校企合作組織機(jī)構(gòu)，保證校企合作有效運(yùn)行學(xué)校于2007年4月成立了由校領(lǐng)導(dǎo)及各部門主要負(fù)責(zé)人組成的“校企合作辦學(xué)委員會”，委員會主要分析、研究校企合作的模式、方法，找準(zhǔn)辦學(xué)定位，明確辦學(xué)方向，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)我校校企合作各項(xiàng)工作。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)仍達(dá)不到要求的項(xiàng)目將予以取締。第二十三條 懲罰（一）未經(jīng)校企合作處立項(xiàng)，個(gè)人擅自以學(xué)校名義私下與企業(yè)進(jìn)行合作，造成學(xué)生投訴等惡劣影響者，學(xué)校將予以行政記過、經(jīng)濟(jì)處罰，情節(jié)嚴(yán)重者交學(xué)校紀(jì)委處理。（一）校企合作項(xiàng)目的效益評價(jià)校內(nèi)合作單位應(yīng)對合作項(xiàng)目的利弊考量、人才培養(yǎng)、服務(wù)收入、功能利用等情況進(jìn)行效益評價(jià)，并按照方案以及合同）規(guī)定檢查方案及合同履行情況，于當(dāng)年12月30前報(bào)校企合作辦。人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新第二十條 知識產(chǎn)權(quán)管理。最后由校長或校長委托的分管校長簽字確認(rèn)后生效。第十八條 合同管理。由校企合作處對校企合作項(xiàng)目進(jìn)行初審，校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、檔次、內(nèi)涵、培養(yǎng)目標(biāo)、可操作性等各方面進(jìn)行審查。在校企合作工作中簽訂的合同應(yīng)及時(shí)交校企合作處備案登記。企業(yè)可以利用學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備、場地和實(shí)習(xí)學(xué)生，減少生產(chǎn)成本，獲得更大利潤；學(xué)?？梢越柚髽I(yè)生產(chǎn)投入和技術(shù)指導(dǎo)，減少教育成本。第十四條 產(chǎn)學(xué)研模式。第十二條 教學(xué)見習(xí)模式。人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新第四章 校企合作的模式和內(nèi)容第十條 工學(xué)交替模式。第七條 合作項(xiàng)目的基本條件是：能促進(jìn)教學(xué)、科研水平提升，帶動招生、就業(yè)良性循環(huán)，適應(yīng)社會需求和學(xué)校發(fā)展需要。校企合作是雙項(xiàng)活動，校企雙方的利益與責(zé)任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實(shí)施、統(tǒng)一檢查考評。人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新（二）校企互惠原則。第二章校企合作的目的與原則第四條 校企合作的目的是適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要，實(shí)施多元化辦學(xué)模式；優(yōu)化學(xué)校專業(yè)設(shè)置；提高學(xué)生崗位適應(yīng)能力和就業(yè)能力；實(shí)施企業(yè)在崗人員培訓(xùn),提高學(xué)校開展社會培訓(xùn)的服務(wù)能力；建立適應(yīng)企業(yè)需要的招生就業(yè)渠道。本協(xié)議一式四份，各雙方各持二份。6．乙方充分利用企業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢和影響，根據(jù)自身需求為甲方提供實(shí)習(xí)。2．根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱的要求，擬定每次實(shí)習(xí)、見習(xí)的詳細(xì)方案，并提前一個(gè)月與乙方協(xié)商，共同制定具體的實(shí)施計(jì)劃。5．乙方定期選派技術(shù)人員、中高級技師擔(dān)任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程；參與甲方科技開發(fā)、教學(xué)改革、教材編寫等工作。推薦企業(yè)的技術(shù)骨干、能工巧匠承擔(dān)合作班級的部分實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)；積極為合作班級的師生下企業(yè)實(shí)踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學(xué)生快速適應(yīng)企業(yè)的需求；與甲方共同開發(fā)相關(guān)專業(yè)課程等。5．雙方將定期（每學(xué)期12次）通過講座或座談形式就雙方合作開展情況、協(xié)議執(zhí)行情況進(jìn)行階段性總結(jié)。2．作為甲方的校外實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生；甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。二、合作方式及內(nèi)容經(jīng)雙方友好協(xié)商，就汽車應(yīng)用與維修專業(yè)合作辦學(xué)參照以下條款執(zhí)行。七、修理廠工作人員在車棚中維修作業(yè)時(shí)對上課的影響有時(shí)候個(gè)別師傅在維修過程中為了娛樂把維修車輛的音響開的很大聲或是維修作業(yè)的需要，設(shè)備使用產(chǎn)生的巨大噪聲，影響到老師的正常上課。這樣對我校老師專業(yè)技能的提高沒有任何的作用。二、有利于加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能知識面由于修理廠維修的車輛品牌、車型比較廣，學(xué)生在見習(xí)的時(shí)候無意中增加了知識面，提高了學(xué)生的專業(yè)水平。這樣就解決了我們專業(yè)老師每周二十幾節(jié)課的緊張形勢。四、學(xué)校與修理廠之間的溝通交流不足，沒有帶動老師專業(yè)技能的提高平常修理廠的工作人員在車間里面工作，學(xué)校老師上課，師傅與老師的交流基本沒有，也沒有制定交流學(xué)習(xí)的制度。導(dǎo)致后面學(xué)生去到車棚后沒人管理，學(xué)生到處閑逛，無所事事。在平等自愿、充分醞釀的基礎(chǔ)上，安溪陳利職校（以下簡稱甲方）與安溪華迪一汽大眾4S店（以下簡稱乙方）在平等自愿、友好協(xié)商的基礎(chǔ)上，同意建立合作關(guān)系，并達(dá)成如下協(xié)議：一、合作原則本著“優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關(guān)系。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實(shí)習(xí)、培訓(xùn)、教學(xué)合作。4．乙方向甲方提供4S店企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級，為甲方相應(yīng)制訂各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，審訂合作汽車應(yīng)用與維修專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、員工培養(yǎng)計(jì)劃提供依據(jù)。2．為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量，乙方應(yīng)投入一定的辦學(xué)資源。甲方以產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置課程、組織教學(xué)，保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量。三、需另行明確的雙方權(quán)利和義務(wù)1．確定合作辦學(xué)的名稱和牌匾的制作，并負(fù)責(zé)在媒體上進(jìn)行宣傳報(bào)道，擴(kuò)大乙方的社會知名度。5．根據(jù)乙方的用人需