人教版高中地理選修六44《生物多樣性保護(hù)》-全文預(yù)覽
【正文】 0個(gè)種和亞種的哺乳動(dòng)物和 139全 種和亞種的鳥(niǎo)類(lèi)在地球上消失了。這只是野生動(dòng)物被人類(lèi)趕向滅絕之路的一個(gè)縮影。 人類(lèi)活動(dòng)加速了物種滅絕?？茖W(xué)家警告：地球上的生物的滅絕速度超過(guò)了以往任 何時(shí)候。提示學(xué)生從數(shù)量、分布、壽命三個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比。 （ 2） 《美國(guó)國(guó)家地理》發(fā)表文章指出在過(guò)去 600年中，至少有 跡，更令人吃驚的是，大量昆蟲(chóng)滅亡這一趨勢(shì)將逐年惡 化，預(yù)計(jì)在未來(lái) 50年里，可能會(huì)有數(shù)十萬(wàn)種昆蟲(chóng)走向滅絕之路。 一、物種滅絕的原因 —— 自然因素 生物多樣性與物種滅絕關(guān)系： 生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多 樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次，而物種滅絕是生物多樣性減少的具體表現(xiàn)?！笔橇_素追求的人類(lèi)社會(huì)各人群、各種族及多元文化與生活方式的共存、交流與和諧相處。 第四節(jié) 生物多樣性保護(hù) 課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)目的： 1．了解生物多樣性的層次，地球物種數(shù)量與分布。 教學(xué)重點(diǎn)： 物種滅絕的自然原因和人為原因 教具準(zhǔn)備： 多媒體圖片 教學(xué)方法： 講授 法、案例分析法、探究教學(xué)法等 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入： “參差多態(tài)，乃幸福的本源。生物多樣性保護(hù)已經(jīng)成為生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要內(nèi)容。 提問(wèn) ：同學(xué)們能否舉出一些物種滅絕的例子？ 舉例 ：（ 1） 兩億四千五百萬(wàn)年以前，所有動(dòng)物的 95％，幾乎是整個(gè)動(dòng)物王國(guó)，全部灰飛煙滅，這被認(rèn)為是歷史上最恐怖的物種滅絕事件。 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課 本 P107最后兩自然段和課本 P108頁(yè)閱讀材料，從而認(rèn)識(shí)到：物種滅絕不是一種偶然的事件。 過(guò)渡 ：雖然 物種滅絕本來(lái)是一種正常的自然現(xiàn)象，但 當(dāng)代人們對(duì)現(xiàn)今世界上動(dòng)植物物種的消失速率越 來(lái)越感到擔(dān)心。 二、人類(lèi)活動(dòng)加速了物種滅絕 人口數(shù)量與 物種滅絕數(shù)量的相關(guān)性： 讀圖
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