人教版高中政治必修三111《體味文化》-全文預(yù)覽
【正文】 面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的民族的科學(xué)的大眾的文化。 這種廣義的“文化”概念與 “ 文明 ” 的含義相近。這兩個(gè)鏡頭中西裝革履的男青年和稚氣未脫的學(xué)生，誰更有 “ 文化 ”? ◇ 探究提示： 教材安排的這一探究活動．目的在于讓同學(xué)們體會文化的含義．這里的 “ 文化 ” 是 “ 文化素養(yǎng) ”“ 文明 ” 的意思。因此．我們閱讀書籍。 (3)社會文化和精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體，一個(gè)時(shí)代的文化和精神產(chǎn)品，往往足這一時(shí)代社會發(fā)展軌跡的反映。 ◇ 點(diǎn)撥： 教材在此處的 “ 相關(guān)鏈接 ” 引用了中固古籍中 的有關(guān)論述，強(qiáng)調(diào)了教育感化 在治理固家中的重要作用。 3．文化又是人們的一種素養(yǎng) （ 1）文化素養(yǎng)的形成 每個(gè)人所具有的文化素養(yǎng)．不足滅生的，也不是在后天自發(fā)形成的。 準(zhǔn)確把握文化的概念應(yīng)注意兩點(diǎn)。 2．文化是一種社會現(xiàn)象 文化是人類社會特有的現(xiàn)象。 (2)什么是世界觀、人生觀、價(jià)值觀 ?簡單地講，世界觀是人們對世界各種現(xiàn)象和事物的總的看法，其中包括社會觀、自然觀以及倫理觀、審美觀等。 ◇課堂練習(xí)： 下列活動屬于文化現(xiàn)象的有 ( ) ①工人、農(nóng)民從事生產(chǎn)活動②參加學(xué)校運(yùn)動會③參加演講會、辯論會④購買蔬菜水果⑤參加文學(xué)社、書畫協(xié)會、讀書俱樂部⑥合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、裝表演隊(duì)⑦瀏覽網(wǎng)站，領(lǐng)略世界各地風(fēng)土人情⑧某國議員競選 A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．②③⑤⑥⑦ D．①②④⑦⑧ 答案 ： C 解析：社會活動包括經(jīng)濟(jì)活動、政治活動和文化活動，把握這一點(diǎn)，對各種現(xiàn)象進(jìn)行分類就不難了。 在都市，摩天大樓、城市雕塑、公園、游樂園、音樂廳、美術(shù)館、書店、體育館、電影 院等，構(gòu)成了繁華的文化景觀。而作為其中一族的各種文化芯片，如語音音樂芯片、 ID 卡玩具芯片、手機(jī)監(jiān) 聽芯片等各種信息產(chǎn)品，正日益改變著我們的生活。你贊同這個(gè)看法嗎 ? ◇ 探究提示： (1)略。 1．文化現(xiàn)象無時(shí)不在 回顧人類社會發(fā)展歷程，從原始部落的 “ 圖騰崇拜 ” 到現(xiàn)代社會的 “ 信息高速公路 ” ，文化現(xiàn)象無時(shí)不在。你是否贊同這種看法 ? ◇ 探究提示： 上述探究課題旨在檢測同學(xué)們對文化概念的理解和認(rèn)識程度。比如，有人認(rèn)為文化是知識，有人認(rèn)為文化是藝術(shù)。有人說，文化是知識；有人說，文化是藝術(shù)。 (3)集體討論。 (4)了解文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，深入體會知識經(jīng)濟(jì)、文化經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。 三、 【 整體感知 】 ： 本課內(nèi)容從文化 “ 萬花筒 ” 人手，從具體到抽象，由淺入深，逐層深入，先剖析文化的內(nèi)涵，再探究文化的作用，進(jìn)而引導(dǎo)同學(xué)們增強(qiáng)文化意識，激發(fā)同學(xué)們?yōu)榘l(fā)展文化生產(chǎn)力、增強(qiáng)國家綜合國力做貢獻(xiàn)。 、思維方式和生產(chǎn)方式的影響，說明現(xiàn)代社會中文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的意義。 (3)政治生活中關(guān)于綜合國力競爭的相關(guān)知識。以課本的簡單提示為線索，深入探究文化與經(jīng)濟(jì)、政治的相互交融，探究文化在綜合國力競爭中的地位和作用。然而“熟知并非真知”。 二、 【 新課教學(xué) 】 ： 本課導(dǎo)言告訴我們， “ 文化 ” 雖然是一一個(gè)我們十分熟悉的詞匯，但我們卻不一定真正懂得 “ 文化 ” 的真正內(nèi)涵。 ◇ 課堂探究： (1)你通常采川什么方式欣賞自己：喜歡的文藝節(jié)目 ? (2)你怎樣對這些舞臺藝術(shù)市 H進(jìn)行歸類 ? (3)有人以為，文化就是音樂、戲劇等藝術(shù)。 (3)僅僅把文化看作是藝術(shù)，這是片面的，藝術(shù)只是文化的重要內(nèi)容之一， 而不是文化的全部，
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