【正文】 ：宏觀調(diào)控的必要性；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征。 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 第九課 走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 第二框《 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 》 一、教材分析 《市場(chǎng)配置資源》是人教版高中政治必修一經(jīng)濟(jì)生活第 4 單元《發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)》第 9 課《走進(jìn)社會(huì) 主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)》第 2 節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，從理論上說(shuō)，我國(guó)改革開(kāi)放后確立的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，是在社會(huì)主義制度下進(jìn)行的，與資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)存在根本區(qū)別，為此必須明確社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征；從內(nèi)容上說(shuō)，學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)過(guò)了消費(fèi)、生產(chǎn)、分配，我國(guó)的任何經(jīng)濟(jì)生活都是在社會(huì)主義制度下進(jìn)行的，具有承上啟下的作用，市場(chǎng)作為資源配置的方式，具有缺陷和不足，需要加強(qiáng)國(guó)家的宏觀調(diào)控，并為我的小康社會(huì)的建設(shè)提供體制保障：從現(xiàn)實(shí)情況看， 2021 年下半年以來(lái)，由于受金融危機(jī)影響，我國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨嚴(yán)峻形勢(shì)，為此國(guó)家出臺(tái)了龐大的經(jīng)濟(jì)刺激政策，如四萬(wàn)億投資 、擴(kuò)大內(nèi)需、積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策、家電下鄉(xiāng)等，對(duì)于學(xué)生而言這些舉措，多少都會(huì)有感受，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，既讓他們更深入、準(zhǔn)確的理解宏觀調(diào)控政策，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，同時(shí)培養(yǎng)其觀察生活、理解和把握社會(huì)現(xiàn)象的能力與創(chuàng)造精神，提高政治課的信度。收入分配不公平，收入差距拉大，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的兩極分化 . (3)①良好的市場(chǎng)秩序依賴市場(chǎng)規(guī)則來(lái)維護(hù) .要進(jìn)一步規(guī)范市場(chǎng)規(guī)則和加強(qiáng)對(duì)奶制品行業(yè)監(jiān)管 .②建立健全有效的社會(huì)信用制度，形成以道德為支撐、法律為保護(hù)的社會(huì)信用制度，是規(guī)范市場(chǎng)秩序的治本之策 .要切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)信用建設(shè)，健全社會(huì)信用體系，尤其要加快 建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度 .③每個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者不僅必須學(xué)法、懂法、守法、用法，還要樹(shù)立誠(chéng)信觀念，遵守市場(chǎng)道德，逐步在全社會(huì)形成誠(chéng)信為本、操守為重的良好風(fēng)尚 . 1—— 5 DBBDC (1)市物經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行要具備公平、公正的市場(chǎng)秩序，市場(chǎng)交易必須遵循自愿、平等、公平、誠(chéng)實(shí)守信規(guī)則 .誠(chéng)實(shí)守信是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的必不可少的條件 .因此，辨題中認(rèn)識(shí)到必須加強(qiáng)誠(chéng)信教育是正確的 . (2)由于市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有自發(fā)性，市場(chǎng)交易中的強(qiáng)買強(qiáng)賣、巧取蒙奪、牟取暴利、坑蒙拐騙等非法行為時(shí)有發(fā)生 .因此，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展需要 法律的規(guī)范和引導(dǎo) . (3)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，需要法律、道德的規(guī)范和引導(dǎo) .形成以道德為支撐、法律為保障的社會(huì)信用制度，是規(guī)范市場(chǎng)秩序的治本之策 .辨題觀點(diǎn)未看到法制對(duì)規(guī)范市場(chǎng)秩序的作用，具有片面性 . 課后練習(xí)與提高 一、 1一 5:DCDBC 6: A 二、 7, (1)市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性、誠(chéng)信缺失會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序混亂、坑蒙拐騙盛行，進(jìn)而導(dǎo)致投資不足、交易萎縮、經(jīng)濟(jì)衰退 . (2)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，需要法律、道德的規(guī)范和弓 }導(dǎo) .①每個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者不僅必須學(xué)法、懂法、守法、用法，還要樹(shù)立誠(chéng)信 觀念，遵守市場(chǎng)道德，逐步在全社會(huì)形成誠(chéng)信為 本、操守為重的良好風(fēng)尚 .②國(guó)家要加強(qiáng)宏觀調(diào)控，建立健全有效的社會(huì)信用制度 .在全社會(huì)形成以道德為支撐、法律為保護(hù)的社會(huì)信用制度 .要切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)信用建設(shè)，健全社會(huì)信用體系，尤其要加快建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度 .③相關(guān)企業(yè)要遵守職業(yè)道德，依法誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、公平竟?fàn)?. (1)“政策引導(dǎo)”體現(xiàn)了發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要有國(guó)家的宏觀調(diào)控，“市場(chǎng)運(yùn)作”體現(xiàn)了在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，市場(chǎng)對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用，是資源配置的有效形式 . (2)第一，市場(chǎng)具有靈敏高效的特點(diǎn) .通過(guò)市場(chǎng)可以有效地調(diào)節(jié)社會(huì)資源的分配，引導(dǎo)商品生產(chǎn)者按照市場(chǎng)需要組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，并且對(duì)商品生產(chǎn)者實(shí)行優(yōu)勝劣汰的選擇，給整個(gè) 社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)高效率。這就是所謂的“市場(chǎng)同步性震蕩”現(xiàn)象。明明進(jìn)的是五星級(jí)酒店，住的房間卻只有三星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；報(bào)名簽合同時(shí)是一家旅行社，發(fā)團(tuán)時(shí)又成了另一家旅 行社；而 “ 景點(diǎn)縮水 ” 、 “ 強(qiáng)迫消費(fèi) ” 和 “ 導(dǎo)游誤導(dǎo)誤購(gòu) ” 更是讓消費(fèi)者吃盡了苦頭，出行旅游的好心情大打折扣。受眼前利益的驅(qū)動(dòng)，民營(yíng)企業(yè)投資大量集中在個(gè)別行業(yè)，導(dǎo)致局部投資過(guò)熱。 辨題：市場(chǎng)機(jī)制正常發(fā)展，必須加強(qiáng)誠(chéng)信教育。流氓軟件不 但會(huì)占用系統(tǒng)資源，同時(shí)還有可能被用來(lái)盜取信息，損害上網(wǎng)者的利益。而良好的市場(chǎng)秩序要依賴市場(chǎng)規(guī)則來(lái)維護(hù)。 （ 2）從材料中我們看到乳品市場(chǎng)出現(xiàn)什么問(wèn)題？如果任由其發(fā)展會(huì)導(dǎo)致什么后果？ （ 3）請(qǐng)問(wèn)如何規(guī)范奶業(yè)市場(chǎng)秩序？ 三、反思總結(jié) 四、當(dāng)堂檢測(cè) 1食品安全是國(guó)家公共安全的重要組成部分，直接關(guān)系著人民群眾的身體健康和生命安全。經(jīng)過(guò)公安機(jī)關(guān)連續(xù)多日的深入調(diào)查，依據(jù)法決定對(duì)三鹿集團(tuán)原董事長(zhǎng)、總經(jīng)理田文華刑事拘留。 （ 1）上述材料中，市場(chǎng)是如何調(diào)節(jié)資源配置的？ （ 2）從中你發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)對(duì)資源配置的哪些優(yōu)點(diǎn) ? 探究 2：材料一：江澤民同志強(qiáng)調(diào)： “ 沒(méi)有信用，就沒(méi)有秩序，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就不能健康發(fā)展。 （ 3）分析規(guī)范市場(chǎng)秩序和建立社會(huì)信用制度的必要性 二、學(xué)習(xí)過(guò)程 探究 1：黃某在生意場(chǎng)上滾打了數(shù)年，頗有經(jīng)驗(yàn)。 (即價(jià)值規(guī)律發(fā)揮作用 ) 市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)（ 作用或意義）： （ 1） （合理配置資源） （ 2） （有效利用資源） （二）市場(chǎng)秩序： 規(guī)范市場(chǎng)秩序的重要意義（必要性）： 如何規(guī)范市場(chǎng)秩序 ⑴ 良好的市場(chǎng)秩序依賴市場(chǎng)規(guī)則來(lái)維護(hù) 市場(chǎng)規(guī)則的含義及表現(xiàn)形式： 市場(chǎng)規(guī)則的要求： 市場(chǎng)交易原則： 市場(chǎng)交易中的禁止行為： 市場(chǎng)規(guī)則與市場(chǎng)秩序的關(guān)系：市場(chǎng)秩序需要市場(chǎng)規(guī)則來(lái)維護(hù)，良好的市場(chǎng)秩序是市場(chǎng)規(guī)則的體現(xiàn)。 在教學(xué)中通過(guò)選取時(shí)效性強(qiáng)、富有典型的材料引發(fā)學(xué)生思考。 同學(xué)們把優(yōu)化叢書上相關(guān)的知識(shí)做一做，以鞏固今天所學(xué)的“市場(chǎng)配置資源”的知識(shí)點(diǎn)。 教師組織學(xué)生反思本節(jié)課的主要內(nèi)容（參照板書），進(jìn)行總結(jié)。 觀看視頻，用一些觸目驚心的圖片加上音樂(lè)，結(jié)合三鹿奶粉事件，明確不誠(chéng)信于己于人都付出了沉重的代價(jià)。并總結(jié)規(guī)范市場(chǎng)秩序既要法律來(lái)規(guī)范，又要道德來(lái)約束，尤其是誠(chéng)信。 注重聯(lián)系實(shí)際，在聯(lián)系自己的生活的場(chǎng)景中得出結(jié)論。 學(xué)生： 在場(chǎng)景中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題： 有些行業(yè)和領(lǐng)域市場(chǎng)不能調(diào)節(jié)。 設(shè)計(jì)意圖： 學(xué)生進(jìn)行思考、討論，并在課堂上進(jìn)行交流，可強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，汲取不同觀點(diǎn)，不斷充實(shí)自己的論點(diǎn)和論據(jù)。 學(xué)生：根據(jù)學(xué)案上提出的要求概括市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)。 2． 對(duì)假設(shè)問(wèn)題進(jìn)行探究、論證、概括、總結(jié)，全班集體交流。學(xué)生 獨(dú)立查找相關(guān)內(nèi)容，然后通過(guò)小組之間修正補(bǔ)充，完成相關(guān)概念的建立。學(xué)生： 在教師的指導(dǎo)下對(duì)照目標(biāo)，理解學(xué)案的有關(guān)要求， 已經(jīng)布置學(xué)生們課前預(yù)習(xí)了這部分，檢查其預(yù)習(xí)情況解決疑惑。（教師隨機(jī)采訪學(xué)生） 假如你是市民，你有什么看法？假如你是牛肉面老 板，你有什么看法？專家學(xué)者等會(huì)有不同的看法？ 學(xué)生活動(dòng)： 在圖片情境中，學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知程度和思維水平，進(jìn)行分析思考畫面所反映的問(wèn)題，并且在更廣泛的領(lǐng)域思考更多的類似問(wèn)題，比較不同群體對(duì)蘭州拉面的反應(yīng)，使學(xué)生體會(huì)市場(chǎng)配置資源的重要性。 六、課前準(zhǔn)備 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)材料搜集與整理 導(dǎo)學(xué)案的印制 七、課時(shí)安排： 1課時(shí) 八、教學(xué)過(guò)程 (一 )預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑 檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。在探究性學(xué)習(xí)中進(jìn)行：“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”。課前布置相關(guān)問(wèn)題，讓學(xué)生自學(xué)。 四、學(xué)情分析 學(xué)生平時(shí)對(duì)這一框題的內(nèi)容有所接觸 ,但知之不深 ,因 此會(huì)感興趣 ,會(huì)產(chǎn)生一種深入求知的欲 望 ,通過(guò)對(duì)前幾課知識(shí)的學(xué)習(xí) ,又為本框題的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ) .從能力方面看 ,高一學(xué)生 獨(dú)立思考能力不斷增強(qiáng) ,開(kāi)始留意的關(guān)心身邊的社會(huì)生活 .因此要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生這種分析問(wèn)題的主動(dòng)性 ,積極性 ,逐漸培養(yǎng)他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力 .從學(xué)生的思想實(shí)際來(lái)看 ,高一學(xué)生開(kāi)始思考一些為人處事的問(wèn)題 .因此 ,可結(jié)合本課內(nèi)容 ,教育學(xué)生樹(shù)立學(xué)法 ,懂法 ,守法觀念 ,培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信為本 ,操守為重的良好個(gè)人習(xí)慣。 （ 2）說(shuō)明市場(chǎng)配置資源的方式及優(yōu)點(diǎn)。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) （ 1）解釋市場(chǎng)配置資源的必要性。 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：市場(chǎng)配置資源的優(yōu)缺點(diǎn)，以及規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性 難點(diǎn)：市場(chǎng)配置資源的手段。 。組織學(xué)生課后分小組進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。關(guān)注生活 ，理論聯(lián)系實(shí)際 ,學(xué)以致用。此規(guī)定一出，立即引起了爭(zhēng)議。 教師：展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。 自主學(xué)習(xí) 本課涉及的 3個(gè)概念： 計(jì)劃的方式，市場(chǎng)的方式，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。