【正文】 試題分析：，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受，還是追求寧靜淡泊的精神境界? 《最炫民族風》具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。李白的這兩句詩極為生動地描繪了廬山雄偉壯觀的瀑布景象。12汶川大地震時的政策，每人每天補助1斤糧食、10元錢?！保n穹彌漫著難言的靜穆。B.“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國??”伴著“歌唱祖國”的樂曲，大家揮動著手中的彩旗、氣球為航天英雄送行。標點符號使用正確的一項是()，母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。文字，是人們用來記言記事的。，我班進行了大掃除。D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!”，不知道哪是東，哪是西?，也許是達到了與藝術(shù)家的“心有靈犀一點通。貼掛時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。她雍容典雅，儀態(tài)萬方。就是說，伐木要擇時，不能濫砍、濫伐。雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到實現(xiàn)民族復興的“中國夢”中去呢?，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。，那是贊賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。B.“這么晚了你上哪兒去?”媽媽說，“馬上就要吃飯了。山的北面或水的南面叫做陰。李萍進了中等技術(shù)學校，讀機械制造專業(yè)?！鄙衬锏囊磺衅婀脂F(xiàn)象，其實都是可以用科學的道理來說明的。他很快陷入了沉思，因為他真的不知道有關(guān)部門會不會還像以前那樣互相推諉? C.《春蕾杯》是由中國兒童少年基金會、中國紅十字會總會主辦，由首都師范大學《作文導報》承辦的一個面向全國中小及各職高、中專學生的作文賽事。C.“我本來是沒有計劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力。(刪去省略號或“等”字)(2)一般情況下,句末有省略號和其他標點符號一起連用的,應刪掉其他標點符號。如上面的第二個例子可以說成:我國的四大發(fā)明對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻。例1:這次職工代表大會有三項議程:審議獎懲條例,通過三年規(guī)劃,選舉職工代表大會理事。(4)破折號表解釋時,不能和表解釋的詞同時使用。(2)冒號用在總括性的句子前,表示總結(jié)上文。如:你放著罷,祥林嫂!(5)一個反問句中,只能用一個問號,且放在句末。例:魯迅是喜歡百草園呢,還是喜歡三味書屋?（3）連續(xù)幾個問句都是各自發(fā)問，那么有多少問句就要用多少個問號，而不用逗號。五、問號的使用(1)有疑問詞但并非疑問句的,不能用問號?！崩?:“在考場上千萬別慌。赤壁懷古》四、“xx說”后面的標點變化“說”位于引文之前時,其后要用冒號。例:你參加了《翰墨飄香》主題書法大賽了嗎?(該句中應將書名號改為引號)②書名號內(nèi)還有書名時,外用雙書名號,內(nèi)用單書名號。(2)只是把別人的話的大意說出,不是直接引述,不用引號。如果是間接引用,引者只是把所引用的話作為自己所說話的一個組成部分,末標點則需放在引號外面。⑤表并列性的引號、書名號之間不用頓號,一定要用標點符號的話,只能使用逗號。例:他已經(jīng)走了有三四旦的路了。例:母親和我都嘆息他的景況:多子,饑荒,苛稅,兵匪、官、紳,都苦得他像一個木偶人了。并列關(guān)系的多重復句,并列的部分之間用分號。就把糖呀、蜜餞呀、橘子呀。他臉色蒼白，艱難地說：“水！水！”說著就昏過去了?！闭f著，他踢踢腿給老奶奶看，車上的人都笑了。呵，好在的雪呀！山川、河流、樹木、房屋。1人們常說的；開卷有益，讀書破萬卷。1他時而默讀；時而朗讀；時而背誦。能否更上一層樓，主要是看我們的努力程度怎么樣。、：“，！”。他理解一切，但感覺不好?！?畢加索對康威勒說：“當1914年法國人被召入伍時，我把勃拉克和德朗送到亞維農(nóng)火車站，從那以后我們沒有再相聚過”。1保險柜被盜以后，大家首先懷疑的對象就是張帆。我才買的。這人是真糊涂？還是假糊涂？或是裝糊涂。為了支援災區(qū)人民，全國人民從祖國四面八方捐獻來大量的錢款、衣物、藥品、和生產(chǎn)物資等。綜合練習，指出下列標點符號使用的錯誤，并改正之。3報告文學的主題、題材、類型、風格……等應該是異常豐富的。（其實文學創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。（1957年古典出版社出版了鉛印本）3走自己的路，讓別人說去吧（但?。??！钡拿??！?“快上車吧，到了學校記得常打電話回家。欽州二中有四周幢學生宿舍，琴園、棋園、書園、畫園。1烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊……，走到哪兒都聞得見誘人的香味。1科威特報紙《祖國報》報道說，美軍每天從早到晚要對薩達姆進行五、六次審問。8．上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。”廠長嚴肅地說：“安排工作了嗎？這些新來的同志？”景區(qū)門票由誰定、如何定、定多少？都需要充分論證。1請注意，優(yōu)惠出售僅在本廣告刊出后30天(以讀者匯款當日的郵戳日期為準)內(nèi)有效，請立即行動，否則便要與這些精晶無緣了。而張帆就是不承認，這事是自己干的。1他們是苦水里泡大的，你們吃得了那樣的苦嗎？沒有親身經(jīng)歷過的人是體會不到的。喬廠長在總結(jié)工作時指出：抓思想工作、抓生產(chǎn)進度需要的是我們領(lǐng)導，而不是工人；工人是我們生產(chǎn)上的生力軍，是我們事業(yè)的基礎(chǔ)力量。這次會議的規(guī)格比較高，參加會議的人都是勞動模范、先進工作者、有突出貢獻的專家、優(yōu)秀企業(yè)家等先進人物。書名號應改為引號。）3春花什么都沒帶，所需的日用雜品全都是娟姐到小賣部替她買來的：熱水瓶，臉盆，毛巾，香皂，牙刷，手紙，鏡子，剪刀……之類。）3他在文中指出：我們要學習一些自己國家的歷史，比如說：國家的政治史、文化史、經(jīng)濟史等。（但?。?中國猿人（全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學的一個重大貢獻。2他聽見一聲叫喊“救人啊！”就沖出去了?！卑职謱既氪髮W的兒子說。2教師愛護學生，學生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。1我國科學、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。（1995年高考全國卷）1今天要大掃除，二、三組做清潔。)蘿卜要切得纖細，均勻。(混淆了并列詞語的大小層次。（改問號為逗號）記者由此推想，在“五一”這個勞動者的神圣節(jié)日里，農(nóng)民工到底能夠有多少人享受到法律賦予他們的休息權(quán)？（?！睆S長嚴肅地說：“安排工作了嗎？這些新來的同志？”景區(qū)門票由誰定、如何定、定多少？都需要充分論證。（對）7．市一中學的校長、主任、第三中學的校長、主任都來開會了。(不同層次之間都用頓號，必然使得句子脈絡(luò)不清，應用逗號以顯示層次，“越劇、滬劇、淮劇”是一個層次，它和“安徽的黃梅戲、河南的豫劇”組成聯(lián)合詞組，又是一個層次，二者之間都用頓號就顯示不出層次的區(qū)別，所以應將“淮劇”和“黃梅戲”后的頓號都改為逗號。13．小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。1媽媽經(jīng)常給我講她的紡線啊，織布啊，做軍鞋啊。）欽州二中有四周幢學生宿舍：琴園、棋園、書園、畫園?！保ㄕf話人在中間）2“快上車吧，到了學校記得常打電話回家。2杜甫曾寫下了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的名句。3走自己的路，讓別人說去吧。（其實文學創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。（第一個冒號應該改為逗號”。3以《我和你》為題寫一篇文章，不少于800字。練習答案我喜歡大自然，驚嘆她的魅力，在令人神往的大自然里，不盡的青山、不盡的綠水、不盡的花草，讓我陶醉。他以前是那么深深地眷戀這片土地，但現(xiàn)在它拒他千里之外；他曾經(jīng)無數(shù)次地在夢中踏上了這片土地，如今這夢境卻令他心碎。校領(lǐng)導宣布了得獎班級的名單：一年級的三班、四班，三年級的一班、二班、五班，六年級的三班、六班。他什么壞事都敢干。”1氣象部門的專家認為，由于“厄爾尼諾現(xiàn)象”的再次出現(xiàn)，今年的冬天將是一個溫暖的冬天。第二篇：標點符號講稿練習針對《語文分冊》56頁“高頻考點”這到底是什么原因？是他的體型？他的親切？還是他的什么？“這究竟是怎么回事呢？同志們。7．市一中學的校長、主任、第三中學的校長、主任都來開會了。1你要不斷進步、識字、生產(chǎn)。1我們的院子里種了一些菊花、月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。1亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、和長江是世界四大河流。2“哥哥，你記住，”妹妹很認真地說:“明天是媽媽的生日?！?杜甫曾寫下了“朱門酒肉臭，路有凍死骨。如果想對中國古代史有個初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》。3寫研究性文章跟文學創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。3春花什么都沒帶，所需的日用雜品全都是娟姐到小賣部替她買來的：熱水瓶，臉盆，毛巾，香皂，牙刷，手紙，鏡子，剪刀……之類。4《語文》課上，小明告訴老師，他的《語文》書不見了。這世道真是變了，我辛辛苦苦地用手工干了四、五十年的活兒，現(xiàn)在用計算機三天就干完了。工人是我們生產(chǎn)上的生力軍，是我們事業(yè)的基礎(chǔ)力量。這孩子說我的衣服破了，不會吧。1物質(zhì)文明得到了極大的發(fā)展，精神文明也必然被推向更高的層次，物質(zhì)文明和精神文明是密不可分的。1同學們從工廠實習回來后，有很多體會，劉竟對大家說，“他不但了解了社會，同時也從工人師傅身上學到了許多在學校學不到的東西。(以讀者匯款當日的郵戳日期為準)1他是一個偉大的音樂家，(不是天才)是一個二流的鋼琴家。、。？”去好呢 還是不去好呢你看到什么了