【正文】 試題分析：，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受，還是追求寧?kù)o淡泊的精神境界? 《最炫民族風(fēng)》具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。李白的這兩句詩(shī)極為生動(dòng)地描繪了廬山雄偉壯觀的瀑布景象。12汶川大地震時(shí)的政策，每人每天補(bǔ)助1斤糧食、10元錢?！?，蒼穹彌漫著難言的靜穆。B.“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國(guó)??”伴著“歌唱祖國(guó)”的樂曲，大家揮動(dòng)著手中的彩旗、氣球?yàn)楹教煊⑿鬯托?。?biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()，母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。文字，是人們用來記言記事的。，我班進(jìn)行了大掃除。D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個(gè)回話呀!”，不知道哪是東，哪是西?，也許是達(dá)到了與藝術(shù)家的“心有靈犀一點(diǎn)通。貼掛時(shí)，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。她雍容典雅，儀態(tài)萬方。就是說，伐木要擇時(shí)，不能濫砍、濫伐。雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”中去呢?，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動(dòng)人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢(mèng)想。，那是贊賞；給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。B.“這么晚了你上哪兒去?”媽媽說，“馬上就要吃飯了。山的北面或水的南面叫做陰。李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè)。”沙漠里的一切奇怪現(xiàn)象，其實(shí)都是可以用科學(xué)的道理來說明的。他很快陷入了沉思，因?yàn)樗娴牟恢烙嘘P(guān)部門會(huì)不會(huì)還像以前那樣互相推諉? C.《春蕾杯》是由中國(guó)兒童少年基金會(huì)、中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)主辦，由首都師范大學(xué)《作文導(dǎo)報(bào)》承辦的一個(gè)面向全國(guó)中小及各職高、中專學(xué)生的作文賽事。C.“我本來是沒有計(jì)劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力。(刪去省略號(hào)或“等”字)(2)一般情況下,句末有省略號(hào)和其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一起連用的,應(yīng)刪掉其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如上面的第二個(gè)例子可以說成:我國(guó)的四大發(fā)明對(duì)世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。例1:這次職工代表大會(huì)有三項(xiàng)議程:審議獎(jiǎng)懲條例,通過三年規(guī)劃,選舉職工代表大會(huì)理事。(4)破折號(hào)表解釋時(shí),不能和表解釋的詞同時(shí)使用。(2)冒號(hào)用在總括性的句子前,表示總結(jié)上文。如:你放著罷,祥林嫂!(5)一個(gè)反問句中,只能用一個(gè)問號(hào),且放在句末。例:魯迅是喜歡百草園呢,還是喜歡三味書屋?（3）連續(xù)幾個(gè)問句都是各自發(fā)問，那么有多少問句就要用多少個(gè)問號(hào)，而不用逗號(hào)。五、問號(hào)的使用(1)有疑問詞但并非疑問句的,不能用問號(hào)?！崩?:“在考場(chǎng)上千萬別慌。赤壁懷古》四、“xx說”后面的標(biāo)點(diǎn)變化“說”位于引文之前時(shí),其后要用冒號(hào)。例:你參加了《翰墨飄香》主題書法大賽了嗎?(該句中應(yīng)將書名號(hào)改為引號(hào))②書名號(hào)內(nèi)還有書名時(shí),外用雙書名號(hào),內(nèi)用單書名號(hào)。(2)只是把別人的話的大意說出,不是直接引述,不用引號(hào)。如果是間接引用,引者只是把所引用的話作為自己所說話的一個(gè)組成部分,末標(biāo)點(diǎn)則需放在引號(hào)外面。⑤表并列性的引號(hào)、書名號(hào)之間不用頓號(hào),一定要用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的話,只能使用逗號(hào)。例:他已經(jīng)走了有三四旦的路了。例:母親和我都嘆息他的景況:多子,饑荒,苛稅,兵匪、官、紳,都苦得他像一個(gè)木偶人了。并列關(guān)系的多重復(fù)句,并列的部分之間用分號(hào)。就把糖呀、蜜餞呀、橘子呀。他臉色蒼白，艱難地說：“水！水！”說著就昏過去了?！闭f著，他踢踢腿給老奶奶看，車上的人都笑了。呵，好在的雪呀！山川、河流、樹木、房屋。1人們常說的；開卷有益，讀書破萬卷。1他時(shí)而默讀；時(shí)而朗讀；時(shí)而背誦。能否更上一層樓，主要是看我們的努力程度怎么樣。、：“，！”。他理解一切，但感覺不好?！?畢加索對(duì)康威勒說：“當(dāng)1914年法國(guó)人被召入伍時(shí)，我把勃拉克和德朗送到亞維農(nóng)火車站，從那以后我們沒有再相聚過”。1保險(xiǎn)柜被盜以后，大家首先懷疑的對(duì)象就是張帆。我才買的。這人是真糊涂？還是假糊涂？或是裝糊涂。為了支援災(zāi)區(qū)人民，全國(guó)人民從祖國(guó)四面八方捐獻(xiàn)來大量的錢款、衣物、藥品、和生產(chǎn)物資等。綜合練習(xí)，指出下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的錯(cuò)誤，并改正之。3報(bào)告文學(xué)的主題、題材、類型、風(fēng)格……等應(yīng)該是異常豐富的。（其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。（1957年古典出版社出版了鉛印本）3走自己的路，讓別人說去吧（但丁）。”的名句?！?“快上車吧，到了學(xué)校記得常打電話回家。欽州二中有四周幢學(xué)生宿舍，琴園、棋園、書園、畫園。1烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫(kù)爾勒香梨啊……，走到哪兒都聞得見誘人的香味。1科威特報(bào)紙《祖國(guó)報(bào)》報(bào)道說，美軍每天從早到晚要對(duì)薩達(dá)姆進(jìn)行五、六次審問。8．上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來了新劇目?！睆S長(zhǎng)嚴(yán)肅地說：“安排工作了嗎？這些新來的同志？”景區(qū)門票由誰定、如何定、定多少？都需要充分論證。1請(qǐng)注意，優(yōu)惠出售僅在本廣告刊出后30天(以讀者匯款當(dāng)日的郵戳日期為準(zhǔn))內(nèi)有效，請(qǐng)立即行動(dòng)，否則便要與這些精晶無緣了。而張帆就是不承認(rèn)，這事是自己干的。1他們是苦水里泡大的，你們吃得了那樣的苦嗎？沒有親身經(jīng)歷過的人是體會(huì)不到的。喬廠長(zhǎng)在總結(jié)工作時(shí)指出：抓思想工作、抓生產(chǎn)進(jìn)度需要的是我們領(lǐng)導(dǎo)，而不是工人；工人是我們生產(chǎn)上的生力軍，是我們事業(yè)的基礎(chǔ)力量。這次會(huì)議的規(guī)格比較高，參加會(huì)議的人都是勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者、有突出貢獻(xiàn)的專家、優(yōu)秀企業(yè)家等先進(jìn)人物。書名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)。）3春花什么都沒帶，所需的日用雜品全都是娟姐到小賣部替她買來的：熱水瓶，臉盆，毛巾，香皂，牙刷，手紙，鏡子，剪刀……之類。）3他在文中指出：我們要學(xué)習(xí)一些自己國(guó)家的歷史，比如說：國(guó)家的政治史、文化史、經(jīng)濟(jì)史等。（但丁）3中國(guó)猿人（全名為“中國(guó)猿人北京種”，或簡(jiǎn)稱“北京人”）在我國(guó)的發(fā)現(xiàn)，是對(duì)古人類學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。2他聽見一聲叫喊“救人啊！”就沖出去了?！卑职謱?duì)考入大學(xué)的兒子說。2教師愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。1我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。（1995年高考全國(guó)卷）1今天要大掃除，二、三組做清潔。)蘿卜要切得纖細(xì)，均勻。(混淆了并列詞語的大小層次。（改問號(hào)為逗號(hào)）記者由此推想，在“五一”這個(gè)勞動(dòng)者的神圣節(jié)日里，農(nóng)民工到底能夠有多少人享受到法律賦予他們的休息權(quán)？（?！睆S長(zhǎng)嚴(yán)肅地說：“安排工作了嗎？這些新來的同志？”景區(qū)門票由誰定、如何定、定多少？都需要充分論證。（對(duì)）7．市一中學(xué)的校長(zhǎng)、主任、第三中學(xué)的校長(zhǎng)、主任都來開會(huì)了。(不同層次之間都用頓號(hào)，必然使得句子脈絡(luò)不清，應(yīng)用逗號(hào)以顯示層次，“越劇、滬劇、淮劇”是一個(gè)層次，它和“安徽的黃梅戲、河南的豫劇”組成聯(lián)合詞組，又是一個(gè)層次，二者之間都用頓號(hào)就顯示不出層次的區(qū)別，所以應(yīng)將“淮劇”和“黃梅戲”后的頓號(hào)都改為逗號(hào)。13．小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。1媽媽經(jīng)常給我講她的紡線啊，織布啊，做軍鞋啊。）欽州二中有四周幢學(xué)生宿舍：琴園、棋園、書園、畫園?！保ㄕf話人在中間）2“快上車吧，到了學(xué)校記得常打電話回家。2杜甫曾寫下了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的名句。3走自己的路，讓別人說去吧。（其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。（第一個(gè)冒號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)”。3以《我和你》為題寫一篇文章，不少于800字。練習(xí)答案我喜歡大自然，驚嘆她的魅力，在令人神往的大自然里，不盡的青山、不盡的綠水、不盡的花草，讓我陶醉。他以前是那么深深地眷戀這片土地，但現(xiàn)在它拒他千里之外；他曾經(jīng)無數(shù)次地在夢(mèng)中踏上了這片土地，如今這夢(mèng)境卻令他心碎。校領(lǐng)導(dǎo)宣布了得獎(jiǎng)班級(jí)的名單：一年級(jí)的三班、四班，三年級(jí)的一班、二班、五班，六年級(jí)的三班、六班。他什么壞事都敢干?！?氣象部門的專家認(rèn)為，由于“厄爾尼諾現(xiàn)象”的再次出現(xiàn)，今年的冬天將是一個(gè)溫暖的冬天。第二篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)講稿練習(xí)針對(duì)《語文分冊(cè)》56頁(yè)“高頻考點(diǎn)”這到底是什么原因？是他的體型？他的親切？還是他的什么？“這究竟是怎么回事呢？同志們。7．市一中學(xué)的校長(zhǎng)、主任、第三中學(xué)的校長(zhǎng)、主任都來開會(huì)了。1你要不斷進(jìn)步、識(shí)字、生產(chǎn)。1我們的院子里種了一些菊花、月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。1亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、和長(zhǎng)江是世界四大河流。2“哥哥，你記住，”妹妹很認(rèn)真地說:“明天是媽媽的生日?！?杜甫曾寫下了“朱門酒肉臭，路有凍死骨。如果想對(duì)中國(guó)古代史有個(gè)初步的了解，可以參閱《四庫(kù)全書簡(jiǎn)明目錄》。3寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。3春花什么都沒帶，所需的日用雜品全都是娟姐到小賣部替她買來的：熱水瓶，臉盆，毛巾，香皂，牙刷，手紙，鏡子，剪刀……之類。4《語文》課上，小明告訴老師，他的《語文》書不見了。這世道真是變了，我辛辛苦苦地用手工干了四、五十年的活兒，現(xiàn)在用計(jì)算機(jī)三天就干完了。工人是我們生產(chǎn)上的生力軍，是我們事業(yè)的基礎(chǔ)力量。這孩子說我的衣服破了，不會(huì)吧。1物質(zhì)文明得到了極大的發(fā)展，精神文明也必然被推向更高的層次，物質(zhì)文明和精神文明是密不可分的。1同學(xué)們從工廠實(shí)習(xí)回來后，有很多體會(huì)，劉竟對(duì)大家說，“他不但了解了社會(huì)，同時(shí)也從工人師傅身上學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。(以讀者匯款當(dāng)日的郵戳日期為準(zhǔn))1他是一個(gè)偉大的音樂家，(不是天才)是一個(gè)二流的鋼琴家。、。？”去好呢 還是不去好呢你看到什么了