【正文】 什么?[解題探微]本題考查的重點(diǎn)是學(xué)生的說(shuō)明能力，這類試題在解答時(shí)要遵循“圖上東西都有用”這一看圖規(guī)律，做到：說(shuō)明全面無(wú)遺漏，有標(biāo)題的漫畫(huà)，標(biāo)題不要丟落。a、各小組討論確定小報(bào)主題；b、圍繞主題選擇材料；c、各小組同學(xué)一齊動(dòng)手動(dòng)腦制作小報(bào)；d、評(píng)選優(yōu)勝；e、公布評(píng)選結(jié)果，給最佳小組頒獎(jiǎng)。除了你的記憶，什么都別帶走（旅游勝地告示牌）禁止抽煙，連皇冠牌也不例外（皇冠牌香煙廣告詞）1過(guò)年時(shí)，家家戶戶都會(huì)貼上春聯(lián)，你注意了嗎，它和我們的語(yǔ)文也是息息相關(guān)的，把你搜集的對(duì)聯(lián)寫(xiě)一則吧。人體的70%是水，你污染的水早晚也會(huì)污染你，把純凈的水留給下一代吧！節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開(kāi)始。走上街頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)別出心裁的招牌吸引著我們的眼球。愛(ài)不濕手（洗衣機(jī)廣告）6 ———釋隨心所?。ㄔ“詮V告）———欲 咳不容緩（止咳露廣告）———刻紙日可待（紙張廣告）———指社會(huì)上對(duì)這類改動(dòng)后的成語(yǔ)廣告褒貶不一，你持何種態(tài)度？請(qǐng)說(shuō)出你的看法與理由。（“通過(guò)”和“使”同時(shí)使用，把句子主語(yǔ)淹沒(méi)了，應(yīng)該去掉其中一個(gè)。（“目的”與“為了”重復(fù)）②這屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以大學(xué)里的青年師生為主的。雙重否定表肯定，多用一個(gè)又否定。（“三忌”與后面的“忌”矛盾）分?jǐn)?shù)倍數(shù)要注意，減少不能用倍數(shù)；搭配介詞要想清，是否意思有問(wèn)題?！氨苊狻薄邦A(yù)防”“忌”“仿造”，看看是否說(shuō)反了。）（八）、用詞不當(dāng)：例15：我忽然感到她是個(gè)很智慧的人。（“做手術(shù)的”人可是醫(yī)生，也可指病人。）（六）、誤用歧義： 例11：這輛自行車沒(méi)有鎖。）（五）、否定不當(dāng)：例9：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。）（四）、重復(fù)羅嗦：例7：劉老師把這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的具體詳情都告訴了大家。（邏輯上應(yīng)是先“認(rèn)識(shí)”，再“改正”。（句子后面缺少“開(kāi)展”的賓語(yǔ)，可以加上“活動(dòng)”一詞。括號(hào)里的內(nèi)容如果是解釋句中某一部分的，叫句內(nèi)括號(hào)，應(yīng)緊貼被注釋的內(nèi)容之后，正文此處如有標(biāo)點(diǎn)應(yīng)置于括號(hào)之后。2．同一句中不能兩個(gè)冒號(hào)?？偫ㄕZ(yǔ)的前面，表示總括上文。要有鍥而不舍的精神，持之以恒?? 在此句中，句號(hào)改為逗號(hào)。2．句中無(wú)逗號(hào)直接用分號(hào)【例句】成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康；二是作風(fēng)塌實(shí)；三是耐得住寂寞。例子：A 做，要靠想來(lái)指導(dǎo)；想，要靠做來(lái)證明。3表示一個(gè)約數(shù)兩數(shù)字之間不用頓號(hào)。（如果句內(nèi)并列的各項(xiàng)都帶有“啊”、“啦”等語(yǔ)氣詞的話，由于這些詞語(yǔ)的使用延長(zhǎng)了停頓的時(shí)間，使得這些并列成分之間的停頓加長(zhǎng)，因此應(yīng)用逗號(hào)表示停頓，而不能用頓號(hào)。2“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，這就是說(shuō)，做學(xué)問(wèn)必須要勤奮?！边@令我想到一則名言：“所謂的‘大人物’，使每個(gè)人覺(jué)得自己渺??；真正的大人物，使每個(gè)人都覺(jué)得自己偉大。d、成分倒裝的疑問(wèn)句，語(yǔ)氣詞之后不用問(wèn)號(hào)。”語(yǔ)文老師說(shuō)。練一練：我們紫微小學(xué)創(chuàng)辦于1906年 至今已有百年歷史了送去 怕這和氏璧是有去無(wú)回了 不送去 又怕秦國(guó)派兵來(lái)打紅樓夢(mèng) 這部書(shū)只是在講一個(gè)愛(ài)情故事嗎 不是的 1916年9月15日 孫中山先生到海寧觀潮后題寫(xiě)了 猛進(jìn)如潮 四個(gè)大字市場(chǎng)上的水果可真多啊 有蘋(píng)果 梨子 香蕉 葡萄保護(hù)視力要做到三注意 一 看書(shū)和寫(xiě)字時(shí) 眼睛與書(shū)本距離一尺遠(yuǎn) 二 看書(shū)一小時(shí)后 要休息幾分鐘 三 字要寫(xiě)大些 要清楚整齊請(qǐng)不要亂丟紙屑 你難道沒(méi)有看到 保護(hù)環(huán)境 這幾個(gè)大字嗎第三篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法一、人物對(duì)話的幾種方式說(shuō)在前用：語(yǔ)文老師說(shuō)：“王鵬鵬是個(gè)好孩子。破折號(hào)短橫線，表示解說(shuō)、話題轉(zhuǎn)。嘆號(hào)像個(gè)小炸彈，表示驚喜和感嘆。頓號(hào)像個(gè)芝麻點(diǎn)，并列詞語(yǔ)點(diǎn)中間。另外，省略號(hào)和破折號(hào)可以標(biāo)在一行的開(kāi)頭或末尾，但是不能把一個(gè)符號(hào)分為兩截分行書(shū)寫(xiě)。破折號(hào)和省略號(hào)占兩個(gè)字的位置，寫(xiě)在行文中間。他的文章在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了。例如：?我……對(duì)不起……大家，我……沒(méi)有……完成……任務(wù)。例如：根據(jù)研究對(duì)象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科：──環(huán)境聲學(xué)； ──環(huán)境光學(xué)； ──環(huán)境熱學(xué)； ──環(huán)境電磁學(xué)；──環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué)。例如：?今天好熱?。々ぉつ闶裁磿r(shí)候去上海？?張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門(mén)的小王說(shuō)。4．引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。例如：古人對(duì)于寫(xiě)文章有個(gè)基本要求，叫做?有物有序?。4．用于需要解釋的詞語(yǔ)后邊，表示引出解釋或說(shuō)明。七、冒號(hào)（：）1．用于稱呼語(yǔ)后邊，表示提起下文。六、分號(hào)（；）1．用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。4．復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時(shí)要用分號(hào)外，都要用逗號(hào)。2．句子內(nèi)部動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間如需停頓，用逗號(hào)。例如：為祖國(guó)的繁榮昌盛而奮斗！2．用于語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句末尾。例如：請(qǐng)您稍等一下。第二篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法小結(jié)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法小結(jié)一、句號(hào)（。因此我們可以斷定，普希金《致大?！吩?shī)中的第二個(gè)冒號(hào)是錯(cuò)誤的，應(yīng)該改為破折號(hào)：如：“人的命運(yùn)到處都是一樣：凡是有這幸福的地方，那兒早就有人在守衛(wèi)——或許是開(kāi)明的賢者，或許是暴虐的君王。此句中，加引號(hào)的應(yīng)是俗話“禮多人不怪”，因此“嘛”字應(yīng)放在單引號(hào)之后，因?yàn)樗钦f(shuō)話人的語(yǔ)氣詞。例如：１９９４年全國(guó)高考題6題A項(xiàng)：耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說(shuō)：‘禮多人不怪嘛。議論紛紛，莫衷一是。報(bào)刊中的某個(gè)欄目或?qū)⒁獙?xiě)的文章題目，不能用書(shū)名號(hào)。10．濫用書(shū)名號(hào)。另一處是“熟話說(shuō)”后冒號(hào)應(yīng)刪去。例如１９９４年全國(guó)高考題6題A項(xiàng)：耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說(shuō)：‘禮多人不怪嘛。例如：生長(zhǎng)在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說(shuō)是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥。有兩種情形：（1）省略號(hào)與“等”“等等”并用。（定語(yǔ)和中心語(yǔ)倒裝）③你到哪兒去了？今天上午。7．倒裝成分之間用句末點(diǎn)號(hào)。（2）部分引用句，句號(hào)放在引號(hào)內(nèi)。6．引用的話語(yǔ)結(jié)束后，句號(hào)位置不對(duì)。（2）在話語(yǔ)的最后用逗號(hào)等。需要注意的是，這里強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)完整的句子，如果是由相關(guān)的幾個(gè)疑問(wèn)句組成的選擇關(guān)系的句群，則各句的句末都要用問(wèn)號(hào)，例如：站在他們前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢？還是站在他們后頭指手畫(huà)腳地批評(píng)他們呢？還是站在他們的對(duì)面反對(duì)他們呢？5．“某某說(shuō)（道、講、問(wèn)、答）”后標(biāo)點(diǎn)濫用。需要注意的是反問(wèn)句的答案就在問(wèn)句中，即無(wú)疑而問(wèn)，但常需要表示強(qiáng)調(diào)，所以，句末要用問(wèn)號(hào)。3．非疑問(wèn)用問(wèn)號(hào)?！步馕觥常簭念D號(hào)的概念可知，句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。值得提醒的是這里的數(shù)字表示的是概數(shù)，如果是數(shù)字表示的是確數(shù)，則需要加頓號(hào)。1． 概數(shù)中間加頓號(hào)。眾所周知，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是建筑文章這座大廈必不可少的材料，它能使書(shū)面語(yǔ)言在表達(dá)意思上更加準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，甚至起到語(yǔ)言不能起到的作用。（3）雪花飄落在她金黃的頭發(fā)上——這頭發(fā)卷曲地散在她肩上——很美。，也可用于感情強(qiáng)烈的反問(wèn)句、祈使句。），句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)內(nèi)；引文作為引用者話的一部分時(shí)，最后一個(gè)點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)外或不用。齊策》。（注釋句中詞語(yǔ)或分句的）緊貼在被注釋的詞語(yǔ)或分句后，注釋語(yǔ)的最后一個(gè)點(diǎn)號(hào)（問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)除外）不用。如：（1）謙虛使人進(jìn)步；驕傲使人落后。（2）生長(zhǎng)在海邊的人，海就是他的家，生長(zhǎng)在深山里的人，山就是他的家，生長(zhǎng)在高原上的人，高原就是他的家。如：（1）“我們先走一步！”她嚷道。，可以不用引號(hào)。()。如：這本書(shū)是她借來(lái)的？還是你借來(lái)的？()，“有”“包括”“是”后不用點(diǎn)號(hào)。如：魯迅曾說(shuō)：“聯(lián)合戰(zhàn)線是以有共同目的為必要條件的……我們的戰(zhàn)線不能統(tǒng)一，就證明我們的目的不能一致?！暗取保暗鹊取蓖瑫r(shí)用。“跟、同、與、和、及、或”等同時(shí)用?！鞍?、啦”等，各項(xiàng)之間不用頓號(hào)，用逗號(hào)。⑵他們倆分別獲得短跑三、四名。如：我們的祖國(guó)，偉大，繁榮富強(qiáng)。如：⑴工商業(yè)⑵公安干警⑶不分青紅皂白⑷大中專院校⑸指戰(zhàn)員⑹中小學(xué)生⑺三六九等⑻積極開(kāi)發(fā)中西部地區(qū)⑼她那勤勞簡(jiǎn)樸的習(xí)慣，寬厚仁慈的態(tài)度……這些雖并列，但約定俗成不必加頓號(hào)。如是省略的是一個(gè)或幾個(gè)完整的句子，則其前用句號(hào)。()，不用問(wèn)號(hào)，而用逗號(hào)。()：巴金是中國(guó)文學(xué)史上的著名作家之一，主要作品有《新生》、《愛(ài)情三部曲》、《激流三部曲》和《寒夜》等。（2）對(duì)《雅思（IELTS）考試》人們已耳熟能詳，如今一個(gè)全新的同樣來(lái)自英國(guó)的職業(yè)外語(yǔ)水平測(cè)試——《博思（BULATS）考試》，也已由國(guó)家人事部考試中心推出。：某某說(shuō)、道、云等后不用冒號(hào)，也不用句號(hào)，而用逗號(hào)。如：（1）米、麥、棉花、化肥、煤炭、這些都要加緊生產(chǎn)的。使用分號(hào)時(shí)，分號(hào)前后的句子至少有一處使用了逗號(hào)，否則，不能用分號(hào)。如：（1）怎么了，你？（2）你放著吧，祥林嫂?。?）那兩個(gè)人走了嗎，剛才進(jìn)來(lái)的？（4）山上到處是鮮花，紅的，白的，黃的。（2）《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國(guó)策（書(shū)信、日記有時(shí)被當(dāng)作作文學(xué)創(chuàng)作的形式，那時(shí)例外，不能當(dāng)作一般應(yīng)用。（3）“滿招損，謙受益”這句格言，流傳至今天有兩千多年了。（2）為了全國(guó)人民——當(dāng)然也包括自己在內(nèi)——的幸福，我們每個(gè)人都要努力工作?！罢_使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”這一考點(diǎn)已經(jīng)有５年未列入全國(guó)高考語(yǔ)文考試范圍，高中教師也在有意無(wú)意之間淡化了對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的教學(xué)，這是功利主義思想在作祟。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的學(xué)習(xí)雖說(shuō)沒(méi)有捷徑，但筆者認(rèn)為，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的常見(jiàn)設(shè)錯(cuò)方式將會(huì)快速提高自己的應(yīng)試能力及運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。此題鄰近兩個(gè)數(shù)字連用表示概數(shù)，中間不能加頓號(hào)。例如：小道理，是指站在個(gè)人的立場(chǎng)，局部的立場(chǎng)，眼前的立場(chǎng)上看，有道理；而大道理，是指站在大多數(shù)人的立場(chǎng)，整體的立場(chǎng)，長(zhǎng)遠(yuǎn)的立場(chǎng)上看有道理。例如1997年全國(guó)高考題3題D項(xiàng)：今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。該句是陳述語(yǔ)氣，因而該句中的前一問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào)，后一問(wèn)號(hào)應(yīng)為句號(hào)?！步馕觥常哼x擇問(wèn)句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng)，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)一個(gè)完整的意思，因而只能在句末用一個(gè)問(wèn)號(hào)，句中各項(xiàng)之間應(yīng)用逗號(hào)?！薄步馕觥常涸谝粋€(gè)人的話語(yǔ)間插入說(shuō)話人的動(dòng)作神態(tài)，說(shuō)（道、講、問(wèn)、答）后要用逗號(hào)，不