曬課以內(nèi)加減法練習課教學設計郭海燕-全文預覽
【正文】 的還不錯，只有幾個同學做的時候不夠認真，粗心搞錯了。訂正時，教師要有選擇性地找一些做錯的豎式來進行評講，讓同學們自己找出錯誤，然后教師再進行強調。（4）得數(shù)的個位是0，記得把0也寫上。那你能說說，在具體計算時，我們要怎樣做才能保證計算正確，不出錯，你有沒有什么特別之處想提醒同學們的？ 學生自由發(fā)表自己的想法。）師：剛才同學們的表現(xiàn)都非常好，看起來同學們對于這部分知識掌握的比較好，那是不是真的很好呢？下面我們就來個“啄木鳥診所”，判斷下列豎式的正誤，并把錯誤的改正過來。（3）筆算加法時，個位上的數(shù)相加滿十向十位進1。（設計意圖：這道題既考查了學生的計算能力，也培養(yǎng)了學生的抽象思維能力和說理能力，強化學生的思考過程和計算能力。下面請同學們一齊來闖關吧！第一關：小火車，來口算41－2=6＋30=82－50= 26＋3=59－3=80－4= 39－9=16＋80=18＋9= 72－9=20＋39=70－40=（設計意圖：由淺入深，先從簡單的兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)的口算訓練開始，鞏固計算基礎，強化學生的記憶，并吸引學生繼續(xù)闖關的興趣。練習目標：通過練習，使學生能熟練計算100以內(nèi)的加減法。同學們好棒啊！小兔子又沒難住我們，小兔子還是有點不服，又出了兩道題讓我們做。出示文字題。蘋果甜不甜??？吃過蘋果我們要開始比賽咯，同學們有沒有信心拿到冠軍?。坷蠋熛嘈拍銈兪亲畎舻?，加油！（1）出示向日葵圖1，觀察情境圖，圖上的小朋友在干什么呢？摘走了3個向日葵，還有4個向日葵，原來有幾個向日葵？原來是什么時候？怎么列式呢？3+4=7（個）（2）出示向日葵圖2 有7個向日葵，摘走了3個，還剩幾個？ 該怎么列式呢？73=4（個）（3）小朋友們太棒了，把上面的題都做對了，小兔子又出了一道題，他說，看一幅圖寫一道算式太簡單了，這道題看一幅圖要寫四道算式，你們能寫出來嗎？同學們，你能寫出來嗎？出示花兒圖。教學重點：能正確計算10以內(nèi)加減法。第一篇：曬課以內(nèi)加減法練習課教學設計郭海燕《 10以內(nèi)加減法練習課》教學設計平鄉(xiāng)縣豐州學區(qū)北牌小學郭海燕教學內(nèi)容：一年級數(shù)學上冊第五單元學情分析：，尚未形成知識結構體系；，需要多加練習。3．培養(yǎng)學生認真觀察、積極思考、準確口算的能力。二、活動系列（一）蓋房子（看算式說得數(shù)，一條龍回答）小兔子的房子被可惡的大灰狼弄壞了，小兔子沒有房子住了，多可憐啊，我們幫幫它，給它蓋座房子，好嗎？（二）摘蘋果我們幫小兔子蓋好了房子，小兔子有地方住了，它非常感謝大家，要請大家吃蘋果，它說，獨立的孩子是最棒的，我們一起去摘蘋果吧！出示蘋果樹圖，我們怎樣才能摘到蘋果呢？你們能摘得到嗎？（三）比賽同學們好棒啊！摘了好多又紅又大的蘋果。我再出些題你們一定做不出來。（1）飛機場上停著10架飛機，起飛了3架飛機，現(xiàn)在飛機場上還停著多少架飛機?103=7（架）答：現(xiàn)在飛機場上還停著7架飛機.（2）美術興趣小組有學生5人，書法興趣小組的人數(shù)和美術興趣小組的人數(shù)同樣多，這兩個興趣小組共有多少名學生?書法興趣小組的人數(shù)和美術興趣小組的人數(shù)同樣多，同樣多是什么意思？同樣多是幾人？ 5+5=10（人）答：這兩個興趣小組共有10名學生。希望同學們再接再厲，下次我們還得冠軍好不好？第二篇：100以內(nèi)加減法單元練習課教學設計100以內(nèi)加減法單元練習課教學設計練習內(nèi)容：二年級數(shù)學上冊1137頁《100以內(nèi)的加法和減法》。練習準備
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1