望岳春望教案-全文預(yù)覽
【正文】 《望岳》這首詩歌描寫了泰山怎樣的特點(diǎn)？從哪些句子中可以看出來？全詩表達(dá)了作者怎樣的情感？）師：請大家先自己思考，思考好之后組內(nèi)討論。（一位學(xué)生開始朗讀）師：大家誰點(diǎn)評一下？ 生1：他讀的太平淡無味生2：他讀的不夠抑揚(yáng)頓挫。師：首先問大家一個(gè)問題，你所知道的關(guān)于杜甫的知識都有哪些？ 生1：他是唐代的著名詩人生2：他被后人稱為詩圣，他的詩被稱為詩史，他的代表作是“三吏”“三別”師：這兩位同學(xué)說的很好，咱們來看一看關(guān)于詩人杜甫的詳細(xì)介紹（展示課件，學(xué)生快速默看）師：這節(jié)課咱們就來學(xué)習(xí)他的兩首詩，首先來看學(xué)習(xí)目標(biāo)。歷經(jīng)歲月的沉淀，杜甫的詩歌以其飽滿深沉的情感，向我們講述著歷史的滄桑，人生的起落。這里，詩人睹物傷感，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的黍離之悲。詩人寫今日景物，實(shí)為抒發(fā)人去物非的歷史感，將感情寄寓于物，借助景物反托情感，為全詩創(chuàng)造了一片荒涼凄慘的氣氛?；▋核坪踉诹鳒I，草兒也感到驚心，這一切怎不讓人悲傷??情景交融 望中情：破、深、淚、恨別、烽火、家書、白頭、搔?? 從中我們可以讀出杜甫的痛苦、憂國思家之情。我們接著學(xué)習(xí)《春望》。師：是的，我們可以讀出詩中的杜甫是一個(gè)青春勃發(fā)的形象。真是蘿卜白菜各有所愛，大家談得都很好，理由說得也很清楚。（你最喜歡這首詩中的哪一句，為什么？（用詞、修辭、感情）用你的感覺把它讀出來。這是凝望泰山時(shí)所見的景象。這里是遠(yuǎn)望之泰山。這一遍就進(jìn)步多了。了解完杜甫人生經(jīng)歷，我們來齊讀這兩篇詩，讀出不同時(shí)期杜甫的感情。學(xué)習(xí)詩歌講究知人論世，杜甫的詩歌能夠成為詩史，跟杜甫本人的經(jīng)歷是密不可分的。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白的“床前明月光，疑是地上霜。二、杜甫簡介大家齊讀一遍，然后補(bǔ)充到課本上。其中，《望岳》便作于詩人當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的讀書和壯游時(shí)期；《春望》作于坎坷艱難的長安十年期間。來，我們試著再來讀一遍。首句“岱宗夫如何？”寫乍一望見泰山時(shí)，那種欣喜驚嘆仰慕的情形，非常傳神?！笆幮厣鷮釉?，決眥入歸鳥”寫泰山中天門以上時(shí)有云團(tuán)浮現(xiàn)，或高或低；鳥亦時(shí)常出沒于山谷間，須睜大眼仔細(xì)看才能看見?？梢詮挠迷~、修辭、感情三方面任一來談。以這樣的形式來說。小組代表來說一下。這就是杜甫進(jìn)入中年的生活，他被后人譽(yù)為“詩圣”，卻經(jīng)歷著郁郁不得志的生活。春天，什么樣子的？鳥語花香，生機(jī)勃勃?? 請同學(xué)們認(rèn)真自讀《春望》，分析：詩人看到的是什么樣的景色？從哪里看出是春天？你從哪些詞語能體會到杜甫當(dāng)時(shí)的心情？望中景：放眼望去，國都長安城已殘破不堪，只剩下舊有的山河；春天已經(jīng)來臨，可是城中只有幽深的草木。老師也跟大家分享一下我喜歡的一句：國破山河在，城春草木深一個(gè)“破”字使人怵目驚心，繼而一個(gè)“深”字又令人滿目凄然?！安菽旧睢比忠馕渡畛粒硎鹃L安城里已不是市容整潔、井然有序，而是荒蕪破敗，人煙稀少，草木雜生。這是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的杜甫，一個(gè)感傷時(shí)勢的杜甫，一個(gè)思念親人的杜甫，一個(gè)憂國憂民的杜甫??小結(jié)，解讀杜甫人生：《望岳》表現(xiàn)的是年輕時(shí)的杜甫積極入世的沖天豪情壯志的話，那《春望》體現(xiàn)的則是經(jīng)過歲月沖洗、戰(zhàn)爭創(chuàng)傷后的杜甫沉重的社稷之思、家國之憂。第二篇：《望岳》《春望》課堂實(shí)錄《望岳》《春望》課堂實(shí)錄師：同學(xué)們，今天，老師和大家一起走進(jìn)歷史的隧道，去感受歷史上一位苦難詩人、人民詩人、偉大詩人——杜甫的心理歷程。（學(xué)生開始自由讀）師：哪位同學(xué)愿
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