整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算評課稿（共5篇）-全文預覽
【正文】 五）課堂小結(jié)，達標測試設計意圖：利用知識樹的形式對本課的內(nèi)容進行知識的回歸，既是對本課的知識做一個總結(jié)，也使學生了解本單元的知識間的互相聯(lián)系。（三）大組回報，教師點撥小組代表將問題提出，供全班同學思考，看一看哪個組能解決，先利用“兵教兵”的方法解決問題，大組解決不了的問題通過課件演示，幫助學生理解計算過程，突破本節(jié)課教學難點。教學重點：整十、整百、整千數(shù)相加減的口算方法 教學難點：幾百幾十加減幾十（幾千幾百加減幾百）的口算方法四、教學模式通過以上對教材和學情的分析，并根據(jù)我校數(shù)學新授課和王教授的和諧高效課堂教學模式，本節(jié)課我設計的教學環(huán)節(jié)為：（一）單元導入，明確目標（2分鐘）(二)自學指導，合作交流（10分鐘）（三）大組回報，教師點撥（10分鐘）（四）鞏固練習，拓展提高（9分鐘）（五）課堂小結(jié)，達標測試（9分鐘）四、下面具體說一說本節(jié)課的教學過程及設計意圖（一）單元導入，明確目標新課伊始，認識本單元的知識樹，明確目標，使學生對本單元的知識有一個整體的認識，形成單元知識體系。許多家長也是這樣教給孩子。我將從教材分析、學情分析、教學模式、教學目標、教學方法、教學設計、板書設計七個方面進行說課。還有個建議，就是上學期我們到溫州白鹿外國語學校，聽了廣場路小學一個叫白茹老師的課，她上的是三年級下冊《口算乘法》，她就是結(jié)合了圖示數(shù)形結(jié)合來幫助學生理解建立幾個十、幾個百。建議點:本節(jié)課孩子是在熟練表內(nèi)乘法的基礎上教學的，計算很簡單，利用表內(nèi)乘法。孫老師創(chuàng)設了學生喜歡的游樂園問題，逐漸增加人數(shù)，順理成章循序漸進地探究整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)，課末創(chuàng)設游樂園中算各種項目票價的情境，讓學生提出問題并解決。通過讓學生計算5560、5600、56000，使學生明白當一位數(shù)同整十、整百、整千的數(shù)相乘時，只要用一位數(shù)乘0前面的數(shù)，再看因數(shù)中共有幾個0，就在乘積的末尾添上幾個0；同時，讓學生理解為什么有的積中0的個數(shù)會比因數(shù)中0的個數(shù)要多，加深學生對于口算乘法方法的理解，從而突破難點。《課程標準》強調(diào)要重視學生獲取知識的過程，教學中我重視學生已有的`知識基礎，放手讓學生運用遷移、類推這一數(shù)學學習方法探索學習，由學生在主題圖中發(fā)現(xiàn)問題，通過獨立思考與小組交流解決問題。因此適當?shù)貏?chuàng)設一些具體生動的學習情境，挖掘身邊的生活字元，讓學生在一種愉悅的氛圍中來學習多位數(shù)乘一位數(shù)，使他們感到學習數(shù)學是有趣的，這是我們教學時必須高度注意的一個問題。第一篇：整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算評課稿整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算評課稿《整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算》是在學生掌握了表內(nèi)乘法和萬以內(nèi)數(shù)的組成的基礎上進行教學的。計
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