【正文】 活動的主題，但是在有些新聞稿中的主題內容卻與主題脫離。第三段則評論開展本次活動的意義。活動類的新聞稿寫作活動類的新聞稿在校園中是最常見的一類新聞稿。一般分成三個部分來寫會議的意義，首先是對培養(yǎng)青年學生的意義，其次是對職能部門自身建設的意義或者是對某項制度建設的意義，最后則是對學校整體建設的意義。介紹會議的程序要有主次領導講話結束后，要介紹整個會議的流程，會議上進行的活動可能有很多，這就要求作者要注意分清主次，跟會議主題聯(lián)系緊密的重點介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹，如會議的討論環(huán)節(jié)、收看重要的視頻資料、表彰環(huán)節(jié)等都是比較重要的程序，而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節(jié)則可略去。提煉領導的講話內容要注意措辭，用詞簡練，要體現(xiàn)出層次感，一些理論方面的提法要準確，要提高理論的高度。領導的職稱、名字、順序要在寫之前搞清楚。例：“我校副校長xxxx”是常規(guī)用法，而不是“我校xxx副校長”。會場橫幅上的會議名稱是如此，新聞中就應該這樣體現(xiàn)，這是客觀性的一個體現(xiàn)。最后，應修改成“EOC世紀精英學校舉行‘學習第六次黨代會精神座談會’”,因為EOC是校團委、校學生會舉辦的活動，以此為主語，就很好地突出了這兩者，又使標題不會言過其實。不同的會議，寫的通訊稿不同，首先就體現(xiàn)在標題上，會議的標題要盡量符合會議的規(guī)格。幾類校園新聞稿的寫作會議類新聞稿寫作 會議類新聞通稿在高校各類通稿中結構最嚴謹，語言邏輯要求最高的一類。所謂時效，顧名思義就是速度要快，同時內容要新。新聞中的所有內容不得弄虛造假，造假的信息會減低其新聞價值，失信于民。當然有的新聞稿并沒有特意結尾，因為結尾就在事實之中。背景：所為背景，就是指活動發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它的意義就是為了說明活動發(fā)生的具體條件、性質和意義，為了內容的充實而存在，它出現(xiàn)的位置并不是固定的，可以根據(jù)自己的情況書寫。導語：所謂的導語，就是新聞稿中的第一段話或者是第一句話，它是由新聞稿中最新鮮、最主要的事實或精辟的議論組成，只有好的開頭才會吸引讀者有繼續(xù)往下讀的欲望。特別是領導職稱與名字學院領導職稱與名字完整的活動流程。需積累應用運動項目的專有名詞、常用詞語。這一類新聞通稿的結構一般是：第一段寫導語、主承辦單位、參與人員；第二段主要寫活動的過程，活動現(xiàn)場以及現(xiàn)場觀眾的反應。這一類新聞稿的結構一般是：第一段，寫好導語，點明與會人員、主持人；第二段，提煉領導講話、嘉賓發(fā)言的主要內容；第三段，理清會議的程序；第四段，介紹會議舉辦的背景或者舉辦該會議的意義。若范文足夠優(yōu)秀，可從中挑選作為正式稿件在學院網(wǎng)站進行發(fā)布。四、培訓方案通過課堂講授寫作類型及其特點（會議類、活動類、體 育賽事類和“五早一晚 ”簡報）、寫作內容（各個段落內容分布、寫作要素）、注意事項等，現(xiàn)場演示往期發(fā)布的稿件，培訓成員從而對我們學院的新聞稿件有基本認識感知。有的加上這句之后，他就寫不通了?，F(xiàn)在每篇稿子最后一段第一句都會寫“活動在掌聲中圓滿結束。意思是不能出現(xiàn)你個人的觀點，這個還是應該歸結到主觀色彩那里。要站在第三人稱的角度來寫。同時，視篇幅情況，公布獲獎情況一般公布到三等獎的名單，如果篇幅不夠的話，則僅僅公布一等獎即可，如果篇幅有待擴充的話，也可將優(yōu)秀獎刊登上去。他們充分結合自身的工作實際，暢談了學習實踐科學發(fā)展觀過程中的深刻體會；提出了如何將科學發(fā)展觀貫徹落實到具體工作中的做法；表達了要堅持科學發(fā)展，突出服務海西，強化內涵建設，為建設綜合性、有特色、高水平的教學研究型大學而努力奮斗的決心。當然，寫演講者的表現(xiàn)，他們一般都是熱情洋溢、聲情并茂，而觀眾的反應則是較為強烈，掌聲必不可少。需要注意的是，參賽者至少有十個，這么多的選手是不可能一一描述的，而如果選擇其中幾個來進行描述的話，又顯得不夠全面，所以對參賽者比賽情況的描述需要概括。后來，我的修改意見是，將收到的參賽作品數(shù)體現(xiàn)出來，因為據(jù)我了解，本次比賽收到了數(shù)量不菲的作品，我們做宣傳也就是為了宣傳這個活動的影響。介紹評委要有所選擇競賽類新聞稿的第一段與活動類新聞稿的第一段的寫法相似，只不過競賽類的新聞稿中，有時有必要提下嘉賓評委，像教授之類的權威人士，我們就有必要介紹下，可以體現(xiàn)競賽的層次與水平，重量級的教授來擔任評委便可將一場平常的比賽變得很體面。當然，并不是所有會議，所有活動都必須在新聞稿中評論意義的。而且，在描寫活動的現(xiàn)場時，我們要注意突出活動的特色，要將活動的整個基調體現(xiàn)出來，比如一場歌頌青春、歌頌祖國的晚會，就要用“青春活動”、“熱情洋溢”、“激情滿懷”來描寫表演者的表現(xiàn)，還要突出臺下觀眾反應的熱烈程度，像“博得了在場青年學生的熱烈掌聲”之類的描寫。（用于有時和其他單位一起舉辦活動時）活動程序要分清主次跟會議類的新聞稿一樣，在寫活動程序的時候要分清這些程序的主次，活動都有主體部分，主體部分才是報道的重點，就如一場晚會，節(jié)目的表演才是寫作的重點，而像現(xiàn)場的互動環(huán)節(jié)則是次要的，一般一句話帶過即可。（意義）全校400多名同學踴躍報名參加，經(jīng)過預賽、復賽，最終有11名同學進入決賽。例：上次一篇《校第九屆“英文秀”個人風采大賽隆重舉行》的新聞，{9月27日晚，由校團委、國際經(jīng)濟貿易學院舉辦的第九屆“英文秀”個人風采大賽決賽在龍湖東校區(qū)藝術報告廳舉行。寫此類新聞時，必須注意以下幾點：活動必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感每個活動都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個活動的內同，在開篇介紹下活動主題，有助于讀者首先把握住活動的主要內容，活動的形式。一個學校的校園文化氛圍往往是通過一系列的校園活動來體現(xiàn)的。有時候，最后一段也可以不寫意義，而是例舉與會人員對該會議的反映，從他們的口中更能真切地體現(xiàn)會議的意義。描繪會場氣氛會場的氣氛能夠讓讀者了解與會人員對召開此次會議的態(tài)度，了解會議的反響，奠定會議的基調，是宣傳會議的一個重要部分。領導講話都是很有邏輯性的，將各層次的內容用一兩句話提煉出來，再按順序組合，就能把領導的講話的精髓囊括了。如果沒有領導，就可以寫一下參加的大部分是那些人就可以了。2).如果有多個領導出席的話，新聞中還存在介紹領導的先后問題，奉行的原則就是“來賓位于最前，綜合級別、資歷來排序”，像高校的會議，往往會邀請一些校外的領導出席，只要這些領導是各機關的主要負責人，那么，校外領導就必須放在最前面，體現(xiàn)基本的禮儀。而舉辦的地點則要寫清楚明白，比如“我校東校區(qū)大學生素質拓展中心”，這要寫明、寫全，不能為圖省事而去掉任何一個字，這是作為在正式的文體中必須交代清楚的。導語中要體現(xiàn)會議的名稱、舉辦的地點等要素的全稱導語是全文中最直接、最集中體現(xiàn)會議情況的話語，導語寫得好，通訊稿要表達的內容就可以很好地把握了。例：有一篇關于EOC學員學習黨代會精神的通稿，初稿的標題為“我校召開‘EOC世紀精英學校學習校第六次黨代會精神座談會’”，這個標題表述上并沒有錯誤，但對于校內通訊稿來說，這個標題有點名不副實了。這種新聞稿要求作者要將會議精神融入到稿件中。cyet中新網(wǎng)gaojian校外媒體投稿注意事項：為提高稿件的錄用率，給編輯留下好的印象，展示礦大新聞宣傳人員的素養(yǎng)，在發(fā)郵件時，正文最好附上如下簡短的介紹。拍照時注意擺好造型，但是造型也不用太做作（注意旁邊人員，不要過于有違和感，照片一定不要一個鏡頭只拍一張）。若面面俱到，文章不但冗長讓讀者厭煩，而且主題不清，失去效果?！?，一位記者團成員深有感觸地說道。）要注意第二段是新聞的主要，活動順序不要搞亂，按照活動進行一步步來，不能先寫活動結果再寫活動開頭。新聞第二段說明活動進程時要注意主次分明，有一個主要說明的東西，不能活動開始、活動進行的各個環(huán)節(jié)、活動結尾全部一一陳述，重要的（主要敘述對象）用墨如潑，不重要的（省略對象）惜墨如金。傳過來的很多圖片都只拍到背影或者傻站著或者表情生硬，毫無信息性可言，這是不行的。中華新聞報編輯 郭國榮wbwawc中國環(huán)境報zghjbzkyb現(xiàn)代教育報xzzk110 中國能源信息網(wǎng)注冊投稿中國教育新聞網(wǎng)注冊投稿://.江蘇信息網(wǎng)://二版：8569045jjshb中煤地質報：二版：zmdzb三版：zhongmeidizhibao中華新聞報報紙：52059003 Yongheng80 gmhtzt18 z974611中國教育報：xinwen中國煤炭報聯(lián)系電話：64463168網(wǎng)址：地方新聞：6711