控輟總結)-全文預覽
【正文】 身子與學生交流、在生活上多關心他們，而且還盡量抽出時間和他們一起活動、一起游戲，使他們從心里喜歡新的環(huán)境、新的老師，建立新的師生情。一年來，本班由最初的41人增加到現(xiàn)在的42人。了解每一名學生的家庭，用“愛”挽留了學生，也有效的為學?？剌z保學工作目標的順利完成做出了自己應盡的努力。因此，做好后進生工作，激發(fā)學生的學習積極性，使學生樂學，杜絕了因厭學產(chǎn)生的輟學現(xiàn)象，全面提高了教育教學質量。同時，我堅持正面宣傳教育，工作中充分體現(xiàn)了“以學生為本”的思想，通過與學生談心形式達到動之以情、曉之以理，讓他們充分理解九年義務教育的意義。學生出勤關。我深刻認識到，保障每個適齡兒童入學，并使他們受完九年義務教育是政府的責任，也是學校的職責，更是所有老師的職責。第二篇：控輟總結控輟保學工作總結作為科任老師，在學生心中的地位并不那么重要，但多年來，我在認真做好教學工作的同時，始終堅持“一個都不能少”的原則，在保生控輟方面做了大量工作，取得了一定實效。讓每位學困生根據(jù)自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標。再次，改進教學方法，更新教學理念，改變過去的“師道尊嚴”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生達到“以心換心”，同時努力提高教師的教學水平，讓每個學生聽懂、學好、愛上、愛聽。爭取達到由輟學生到常曠生，再到差生，最后到合格生。第一篇：控輟總結)2010—2011年度控輟總結一、堅持教改控輟，全面推進素質教育對小學升初中的學生，學校全部接收，因此，學生之間的差異很大，有個別一部分，經(jīng)過一年的努力成績跟不上，往往失去學習的興趣。促進教師對問題學生的責任感，并進行因材施教，相對降低目標標準，并嚴格規(guī)定后進生的作業(yè)批改質量及提問記分的次數(shù)。近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽感，在學校進行籃球比賽、田徑運動會、書畫展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的特長生。在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。三、堅持扶貧控輟，構建溫暖工程：學校教師進行家訪，對有輟學跡象的學生和個別生隨時進行家訪，了解學生的家庭情況，通過“兩免一補”方式針對一些因家庭困難而面臨輟學的學生在各方面給予幫助和照顧。治理義務教育階段學生輟學，是《中華人民共和國義務教育法》的要
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