指導(dǎo)青年教師計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 起正確的職業(yè)道德。第四篇：指導(dǎo)青年教師計(jì)劃指導(dǎo)青年教師計(jì)劃國培英語研修班學(xué)員 劉忠兵（隨州）百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本，只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，才能保證我校教育事業(yè)快速發(fā)展。并利用自己的優(yōu)點(diǎn)，在指導(dǎo)學(xué)生作品及課件制作方面有較大的提高。每?jī)芍軐懸黄虒W(xué)反思或體會(huì)。二、青年教師培訓(xùn)措施在每學(xué)期開學(xué)初制定計(jì)劃，堅(jiān)持每周聽年輕教師一節(jié)課，并認(rèn)真分析，與他們討論，共同提高。但同時(shí)也存在一些不足。為此，在學(xué)校工作中，對(duì)青年教師適時(shí)加壓工作擔(dān)子，如各級(jí)各類公開課、評(píng)優(yōu)課、基本功競(jìng)賽要讓他們積極參加，讓他們充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長(zhǎng)的積極性和主動(dòng)性。培養(yǎng)敬業(yè)愛崗、師德高尚、知識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、富有現(xiàn)代教育意識(shí)、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、卓有成效的青年教師隊(duì)伍，是我鄉(xiāng)教育發(fā)展所追求的目標(biāo)。二、指導(dǎo)目標(biāo)：（1）熟悉教學(xué)常規(guī)及學(xué)校校的規(guī)章制度（2）熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，能獨(dú)立地完成備課、講課、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作，鍛煉比較扎實(shí)的教學(xué)基本功，課堂教學(xué)技能有明顯提高。善與學(xué)生交流，善與同事溝通。（四）教育教學(xué)管理能力指導(dǎo)老師每聽完一節(jié)課，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和課堂管理的點(diǎn)評(píng)。要求其對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，每課時(shí)完成后有教學(xué)后記，每周選擇一堂成功課或不足之課最少寫篇反思隨筆。先說到寫：培養(yǎng)說課能力從研究教材、備課、聽課到評(píng)課都讓其先說到寫，培養(yǎng)說課能力。②提問能力，能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)提出實(shí)際可行的問題，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲；能有效地引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力③板書能力，即書寫規(guī)范、準(zhǔn)確、合理、美觀、適時(shí)；內(nèi)涵具有條理性，概括性，啟發(fā)性。要求精心設(shè)計(jì)每一課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)，做到結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生為主體組織教學(xué)內(nèi)容，掌握教學(xué)節(jié)奏進(jìn)程；不能為完成任務(wù)而不顧學(xué)生掌握情況。教育教學(xué)管理能力 掌握班級(jí)管理的技巧，提高班級(jí)管理能力，勝任班主任工作。加大對(duì)新教師的傳幫帶力度，加強(qiáng)對(duì)她們的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使其緊跟當(dāng)前教學(xué)改革的需要，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，以及老師的實(shí)際情況，制定如下指導(dǎo)計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以教育教學(xué)要求為標(biāo)準(zhǔn)，圍繞敬業(yè)態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、管理水平等展開培訓(xùn)，全面提升青年教師的學(xué)科素質(zhì)、心理素質(zhì)、教育教學(xué)能力、教育科研能力，使其迅速成長(zhǎng)為教學(xué)骨干。為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平，使青年教師梁研成長(zhǎng)的更快。教研能力掌握教育科研的基本方法，增強(qiáng)科研意識(shí)，提高教研能力。確保備課中能體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，制定切合學(xué)生實(shí)際的課堂教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)與難點(diǎn)。要求其聽課過程中要注意學(xué)習(xí)鍛煉實(shí)施教學(xué)能力，包括：①講解能力，即語言具有科學(xué)性、邏輯性、感染性、趣味性。
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