【正文】 志通過多次的國際交流發(fā)現(xiàn)，國外的大學(xué)十分重視地學(xué)知識的傳播，很多大學(xué)開設(shè)了針對非地球科學(xué)類專業(yè)學(xué)生的地學(xué)類課程，增加他們的地球科學(xué)知識，這給了他很大啟發(fā)。楊樹峰楊樹鋒，男，漢族，1947年5月生，浙江杭州人，中共黨員，浙江大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任浙江大學(xué)研究生院常務(wù)副院長。他以無私的奉獻精神和突出的工作業(yè)績，贏得了眾多榮譽。他作為項目學(xué)校代表參加了實訓(xùn)設(shè)備招標(biāo)工作，他的建議緊貼職教需求，被教育部采納。在他帶領(lǐng)下，學(xué)校的學(xué)生參加“全國職業(yè)院校技能大賽”獲得三個一等獎、三個二等獎，他也榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎項。他制定的《計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)》，成為該專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)的部頒標(biāo)準(zhǔn)。在出色完成教學(xué)任務(wù)的同時，他積極投身教學(xué)科研。至今他已為學(xué)校節(jié)省了數(shù)十萬元的費用。對潛能突出的學(xué)生，他給予特殊的輔導(dǎo)，讓他們成人成才。他在教學(xué)中，本著“授之以漁”的思想，針對基礎(chǔ)較好的學(xué)生，著重培養(yǎng)他們掌握學(xué)習(xí)的方法，鼓勵他們學(xué)習(xí)更多的知識進行創(chuàng)新探索。他熟悉學(xué)校所有先進教學(xué)設(shè)備的使用與維護，從課件腳本的編寫，到各種媒體素材的采集，到素材的編輯處理，再到課件的制作打包，他一個人可以獨立完成。職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實踐技能高低，關(guān)系到他們的就業(yè)前途。在“數(shù)字電路”課程中，他讓學(xué)生了解到，學(xué)好時序電路會為今后學(xué)習(xí)“計算機控制技術(shù)”打下扎實的基礎(chǔ)，讓學(xué)生有目的的學(xué)習(xí)知識。同一門課程，在不同的班級，他講課的側(cè)重點都有所不同。他把以人為本的教育思想融入到教學(xué)過程中，循循善誘的教誨，親切的講述，像甘泉、像雨露，滋潤著每一個學(xué)生的心田?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?。在他的眼里沒有差生的概念，他認(rèn)為學(xué)生不能以好壞區(qū)分，只是愛好和特長不同，理論學(xué)習(xí)困難的學(xué)生往往在觀察和實踐方面的能力很突出。他常常告誡學(xué)生，從事計算機專業(yè)的工作是辛苦的，沒有刻苦的鉆研和不懈的追求就無法適應(yīng)社會需求。徐英杰，男，1970年11月出生，天津市電子計算機職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校多媒體技術(shù)專業(yè)教師，教育部計算機設(shè)備配置與規(guī)劃特聘專家。她無悔于自己的選擇！徐英杰徐英杰，男，漢族，40歲，中共黨員，天津市電子計算機職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校高級教師。在成績的背后是說不完、道不盡的辛酸苦辣，創(chuàng)業(yè)道路上，充滿著荊棘、坎坷和風(fēng)風(fēng)雨雨，作為三明特教領(lǐng)路人的黃金蓮校長只是繼續(xù)挺直著她的腰膀，執(zhí)著地走下去，成功將屬于這位堅定執(zhí)著的特教開拓者。經(jīng)黃金蓮培養(yǎng)的青年教師中獲國家、省、市級獎勵的有30多人次。她撰寫的論文多次獲得全國、省、市級嘉獎，共有30多篇論文在國際、全國的特殊教育研討會交流及在各學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表。黃金蓮立即發(fā)動全體教職工捐款，很快捐了3700多元送到醫(yī)院，使這位聾生得到救治。長沙市公安局還贈送了一面“警校攜手破案，情牽殘疾學(xué)生”的錦旗。由于長期壓抑，這個孩子變得很孤僻。她提出要用愛心、耐心、信心、誠意、愿意來對待工作，她這樣做了，也要求老師們這樣做。從吃飯到洗澡，洗衣服，都需要老師的幫助。這些年，學(xué)校先后獲得“全國教育系統(tǒng)先進集體”、“全國優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”、“全國精神文明建設(shè)工作先進單位”、“全國特殊教育先進集體”、“全國扶殘助殘先進集體”、“省文明學(xué)?！?、“省巾幗文明崗”、“省教工之家”等數(shù)十項榮譽稱號。1993年3月，學(xué)?；I建時遇到經(jīng)費困難，她到國家教委匯報工作，得到國家教委的支持，為了趕回來補辦有關(guān)申請資金補助手續(xù)，頭一回到北京的她，無暇在北京游玩，當(dāng)天就買了火車票帶著疲憊的身子趕回三明，立即按程序準(zhǔn)備好報送的材料寄到北京，得到國家教委25萬元的補助資金。學(xué)校創(chuàng)辦之初，黃金蓮與十幾名教職工擠在從三明師范借來的一間只有三張辦公桌的簡陋辦公室里，開展辦學(xué)的各項準(zhǔn)備工作。1991年，在組織調(diào)她來三明特校擔(dān)任首任校長之前，黃金蓮已經(jīng)在梅列區(qū)洋溪學(xué)區(qū)工作了近二十年，工作條件好，當(dāng)了8年的校長，工作和生活已經(jīng)很穩(wěn)定了,所管理的學(xué)校取得了一定的成績，個人的成績也得到了肯定，取得不少的榮譽。她常說：“這些年來，我只做了我應(yīng)該做的，只是因為我從事了一份特殊的職業(yè)，面對一群需要特殊幫助的孩子，我給了他們特殊的關(guān)愛，讓他們能同正常孩子一樣健康成長。對殘疾孩子傾盡愛心。積累平凡，就是積累卓越” 讓我們首先戰(zhàn)勝自己，在平凡的生活中實現(xiàn)自己不平凡的人生價值。我們不會拒絕平凡，但一定要遠(yuǎn)離平庸，選擇完美。但平凡絕不是平庸。把平凡當(dāng)成一種享受，不計名利得失，成為精神上的富有者。我們周圍有很多平凡的教師。平凡的人無論處于怎樣平凡的工作崗位，手里做著平凡得不能再平凡的小事，都會懷揣責(zé)任，全身心投入，把工作做好。我們享受平凡，就是在享受著生命的無限精彩。他身兼多職，有著高度的事業(yè)心、責(zé)任感，甘心吃苦，力爭把各項工作完成到極至，每項工作安排地科學(xué)有序紅塵中，大多數(shù)的人們辛勞地奔跑在從現(xiàn)實通向夢想的路上。對重要的、急辦的事情一分一秒都不耽誤。在公務(wù)方面，對領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作任務(wù)，具有高度的責(zé)任心，并善于保證這些任務(wù)有效地完成。在今后的工作中，希望她百尺竿頭更進一步，加強學(xué)習(xí)，勇于實踐，一如既往的嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，為二小的發(fā)展做出新貢獻。她對待同事冷熱適度，對突發(fā)情況剛?cè)徇m度，對工作粗細(xì)適度，小事糊涂，大事不糊涂。平凡中追尋一種責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)重任，用實際行動踐行對教育的奉獻與熱愛。他熱愛學(xué)生，潛心鉆研教材，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和知識水平，積極吸納初中課堂教學(xué)改革經(jīng)驗與模式，有自己較為獨特地教學(xué)方法，經(jīng)常承擔(dān)學(xué)校以及縣級公開課教學(xué)，積極參加教研活動，并根據(jù)自己的實踐，及時總結(jié)，所撰寫的論文在各類評比中多次獲獎。每項活動，從籌備資料、宣傳發(fā)動、選擇人員范圍、程序安排、主持演練、場地布置、音像設(shè)備等等都由他親自去做，每一環(huán)節(jié)都有他負(fù)出的辛苦。他還經(jīng)常深入教學(xué)第一線，聽課、評課、參加教研組活動，同轄區(qū)內(nèi)小學(xué)校長、主任共同研究教法，交流探討優(yōu)化課堂教學(xué)管理的新路子，并提出：青年教師和中老年教師在我們小學(xué)教學(xué)中還都是主流，各有所長，青年教師是教育教學(xué)的新生力量，應(yīng)大力培養(yǎng)，但不能忽視中老年教師的進修與提高，不應(yīng)縮小他們發(fā)展與生存的空間，中老年教師的敬業(yè)精神和好的傳統(tǒng)還需我們青年教師學(xué)習(xí)與借鑒。最后完成各項工作大量文字的編輯、整理、匯總、歸檔，總結(jié)上報。細(xì)雨春風(fēng)滋潤桃李，累累碩果，走在教育的路上，她工作并幸福著??擔(dān)任辦公室工作，細(xì)中求精他每天到校后，都要打開教育信息網(wǎng)，查看新的下發(fā)文件，同時瀏覽近期需要上報的各種資料。她以身立教，上好每一課，時刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)、就業(yè)、成長、成才，教育教學(xué)中，她讓每個學(xué)生都能從老師的身上感受一種力量，一種期待，一種無私奉獻的人格魅力。張老師在課堂上采用在新加坡學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，分組圓圈桌椅擺放，每組56人的組合中，讓學(xué)習(xí)成績?nèi)醯膶W(xué)生擔(dān)任組長，多給他們鍛煉的機會?！倍嗄甑慕虒W(xué)工作，使我感覺育人比教書重要得多。辦公室是以服務(wù)為根本任務(wù)的辦事機構(gòu)，服務(wù)就意味著奉獻，沒有奉獻精神就搞不好服務(wù),在工作中，她始終不圖名、不圖利、默默無聞、忘我工作，團結(jié)辦公室全體同志全心全意搞好服務(wù)工作。經(jīng)過一年多實際工作的磨練，已走過了從不熟悉、不適應(yīng)到得心應(yīng)手、游刃有余的過程。一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)來到二小辦公室以后，為了盡快進入工作角色，我把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的有利武器，充分利用業(yè)余時間，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)工作需要。還有一場大火無家可歸的段順菊，陷入早戀無法自拔的聶軍，因身上胎記自卑的五年不敢穿裙子的楊麗麗，這樣的例子還很多很多，看到在心靈驛站重塑人生的孩子們點滴的變化，我堅信愛心可以治愈一切！最后，我想說，教育的路是漫長的，我將在這漫漫長路中，用我的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱職、優(yōu)秀的教師。他經(jīng)常違犯校規(guī)，記過查看。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，力求精益求精。一位家長曾經(jīng)說“李老師，我真服您了，孩子不跟家長說的卻跟您說??”關(guān)愛學(xué)生，把學(xué)生的事當(dāng)成自己的事，是我在教育工作中形成的特色。做為班主任，只要我知道的，我力所能及的，我都管。這“情”當(dāng)然就是“愛”。因此，熱愛教育事業(yè)，忠誠于黨的教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)是教育工作者必須遵循的基本道德準(zhǔn)則。一個選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。第一篇：師德標(biāo)兵材料《師德標(biāo)兵事跡材料》古人云：學(xué)高為師，德高為范。我認(rèn)為：做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。老師的工作又是一種復(fù)雜而艱苦的勞動，它需要具有獻身精神的人來從事這項工作。身為班主任，管理好一個班級，就像經(jīng)營一個家庭，要傾情投入，又需要智慧為先。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，孩子們需要關(guān)心和幫助。學(xué)生也把我當(dāng)作朋友，學(xué)習(xí)上的困惑、思想上的煩惱都主動找我傾訴，而我也經(jīng)常利用課余時間找學(xué)生談心，了解、親近學(xué)生。每次上課前必須對所講知識融會貫通，決不帶著模糊的問題上講臺。王釗同學(xué)曾經(jīng)脾氣火爆，有嚴(yán)重的暴力傾向，甚至揚言要加入黑社會，殺人搶銀行。有次班會課，他專門為我唱了一首感謝的歌，當(dāng)看到滾燙的眼淚從這個曾經(jīng)倔強的大男孩的臉上滑落下來的時候，我的眼睛也濕潤了，我看得出他心中的冰山正在逐漸融化。一年來，緊緊圍繞二小辦公室的中心工作，結(jié)合學(xué)校工作實際，以高度的責(zé)任感和工作熱情，腳踏實地，積極主動工作，為學(xué)校各項工作的順利開展發(fā)揮了積極的作用。同時，堅持在實踐中學(xué)習(xí)，在工作中提高，把每項工作都當(dāng)作對自己素質(zhì)和能力的檢驗和挑戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)中增強了迎接挑戰(zhàn)問題的本領(lǐng)。領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，總是想盡一切辦法按質(zhì)按量的完成。每天微笑著面對每一個學(xué)生，“只有真正熱愛學(xué)生，我們才能自然地流露出微笑。教學(xué)中，她善于挖掘教材，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，運用靈活、恰當(dāng)、有效的教學(xué)方法，使每一節(jié)課都生動有趣。課堂授課中，注重與學(xué)生的眼神交流與心靈對接，從不忽視一個學(xué)生的倦怠與懶惰。三尺講臺閱歷春秋，苦苦耕耘。當(dāng)好參謀，服從校長決策，加強督辦檢查，促進各項工作的落實。全縣中小學(xué)已全面實施課堂教學(xué)改革，在學(xué)區(qū)解校長的倡導(dǎo)與大力支持下，他積極組織本學(xué)區(qū)內(nèi)教師開展學(xué)習(xí)先進課改經(jīng)驗與模式。學(xué)校連續(xù)多年被評為德育先進單位。不忘教書的天職，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)擔(dān)任初中地理課堂教學(xué)。懂得管理時間的教師，會感到每一刻時間都會創(chuàng)造財富與價值。二年多來的工作實踐鍛煉了她，使得逐漸走向成熟。兩年多辦公室工作的工作實踐，不僅讓她與同志們增進了了解，溝通了感情，建立了友誼，還增長了智慧，積累了工作經(jīng)驗和工作方法，工作能力也得到了鍛煉和提高。為此，在從事辦公室的工作中，我努力增強角色意識，找準(zhǔn)自身位置，積極履行辦公室的工作職責(zé)?！翱臁弊稚献龅搅宿k事情、傳文件迅速及時，從不拖位。在15年教學(xué)工作中，他始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，規(guī)范履行教師職責(zé)，團結(jié)同志，無私奉獻，勇于開拓創(chuàng)新，教學(xué)業(yè)績突出，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。但也許有好多人渡過了一生也不會明白，其實生命的魅力就在于這奔跑的過程之中?！?工作是人生中不可或缺的一部分，是謀生的手段，也是尋找快樂的窗口。很多時候，我們又有許多選擇，比如笑或者哭，快樂或者憂傷，樂觀或者悲觀，所以我們便學(xué)會與命運