小班語(yǔ)言《小蛋殼》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 小班語(yǔ)言《小蛋殼》活動(dòng)教案鐘麗英鐘如活動(dòng)目標(biāo)：懂得故事中有趣的情節(jié)，能了解故事的大概內(nèi)容。太陽(yáng)火辣辣的，小雞把蛋殼頂在頭頂上，小雞說(shuō)：“我把蛋殼當(dāng)帽子！”下雨啦，小雞說(shuō):“我把蛋殼當(dāng)雨傘。（2）故事中的小雞把蛋殼當(dāng)成了哪些東西呀？（幼兒自由說(shuō)）（3）教師總結(jié)：這只小雞真聰明，他把蛋殼當(dāng)成了帽子、雨傘、小船、還有汽車和凳子。（5）回到家后甜甜想休息一會(huì)兒，蛋殼還可以當(dāng)什么呢？小雞說(shuō)：“我把蛋殼當(dāng)?shù)首印?，師：小雞說(shuō)什么呀？（學(xué)兩遍）老師這邊也有一張蛋殼凳子哪只小雞來(lái)坐一坐。（1）（播放課件）這只小雞也有半個(gè)蛋殼，太陽(yáng)火辣辣的，它會(huì)把半個(gè)蛋殼當(dāng)什么呢？誰(shuí)來(lái)猜猜看？小雞說(shuō)：“我把蛋殼當(dāng)帽子”，師：小雞說(shuō)什么呀？（學(xué)兩遍）我們也來(lái)戴一戴蛋殼帽子。活動(dòng)過(guò)程：一．律動(dòng)《小小蛋兒把門開(kāi)》，引起幼兒的興趣。2．能大膽想象，體驗(yàn)蛋殼變化帶來(lái)的快樂(lè)?！被顒?dòng)延伸：體育游戲：《小雞捉蟲(chóng)》桌面游戲：《五彩蛋》第三篇：小班語(yǔ)言：半個(gè)蛋殼小班語(yǔ)言活動(dòng)：半個(gè)蛋殼設(shè)計(jì)意圖：雞蛋是幼兒非常熟悉的，他們經(jīng)常吃雞蛋，也對(duì)雞蛋有著濃厚的興趣。幼師提問(wèn)：（1）故事中的甜甜把蛋殼當(dāng)成了哪些東西呀？（2）甜甜是只怎樣的小雞呀？使圖片連接擺放，鼓勵(lì)小朋友試著和幼師一起講一講故事。幼師分別結(jié)合四個(gè)場(chǎng)景引導(dǎo)小朋友想辦法幫助甜甜。二、鼓勵(lì)小朋友進(jìn)行發(fā)散性思維，參與討論與嘗試。自制的教學(xué)圖片一幅。能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上初步理解故事的內(nèi)容。圓溜溜的蛋惹人喜愛(ài)，圓圓的蛋還會(huì)孵出小雞來(lái)。演示PPT，教師配音講解蛋殼的功用。幼：挑選角色進(jìn)行完整表演。師：出示相應(yīng)PTT圖片，訓(xùn)練幼兒用完整的語(yǔ)言描述小 動(dòng)物的家在哪里？知道故事的結(jié)局，感受小蛋殼的快樂(lè)。二、引導(dǎo)幼兒了解故事的大概內(nèi)容演示PPT 師：聽(tīng)這是什么聲音？蛋殼為什么會(huì)哭？ 幼：自由猜想。第一篇：小班語(yǔ)言《小蛋殼》教學(xué)設(shè)計(jì)小班語(yǔ)言《小蛋殼》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析：隨著主題活動(dòng)《可愛(ài)的動(dòng)物》的開(kāi)展，小朋友對(duì)各種動(dòng)物非常感興趣，對(duì)小動(dòng)物的家庭更是充滿了好奇。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、頭飾、相關(guān)動(dòng)物圖片、雞蛋、碎蛋殼材料 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)師：小朋友看這是什么，快來(lái)摸一摸，摸不去感覺(jué)怎么樣？ 小結(jié)：雞蛋摸上去是圓圓的、硬硬的、涼涼的。師：小蛋殼會(huì)遇到哪些小動(dòng)物？ 這些小動(dòng)物的家在哪里？ 幼：觀看
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