【正文】 幼兒園小班語言教案：下雪了一、作品賞析（一）內(nèi)容簡介下雪了，大地一片銀裝素裹。改變了以往總是教師帶著孩子表演的模式，真正實現(xiàn)了把主動權(quán)交給孩子，為他們創(chuàng)設(shè)了以個只有寬松的環(huán)境，而教師的作用就是一個支持者、引導(dǎo)者和鼓勵者。接下來，是精彩導(dǎo)入兒歌環(huán)節(jié)，“王老師帶來了神秘的禮物，你們想看嗎？”伴隨著我神秘的表情和口吻,把孩子的注意力一下的吸引到了燈臺上,通過教具的演示,幫助孩子理解“什么是燈臺”以及“小老鼠怎樣上燈臺的？”同時在這個環(huán)節(jié)中我著重讓孩子發(fā)準(zhǔn)字音“燈、鼠、上、吃”，這里主要是翹舌音和后鼻音的練習(xí)，這其實也是為后面做準(zhǔn)備。我們來邊念兒歌，邊學(xué)學(xué)小老鼠的樣子。（教師出示貓的圖片）師：老鼠和貓在一起會發(fā)生什么有趣的事呢，我們來聽兒歌《小老鼠上燈臺》。用簡單的動作表現(xiàn)兒歌。 完整的欣賞電腦軟件《小兔子找太陽》，讓幼兒知道小兔子找到太陽了，小兔子說：“太陽是紅紅的，圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的。 電腦軟件：《小兔子找太陽》及電腦?！　〗處熣f出動詞，幼兒做出相應(yīng)的動作。1. 我來做，你來說?！　觚斉?，爬得慢。3. 教師小結(jié)，即興編出兒歌?！　⌒∝i樂樂說：“我們動物界要開個小小運(yùn)動會，比一比，賽一賽。 2. 感受運(yùn)動帶來的快樂。全體幼兒一起說兒歌，兒歌說完后“賣柿人”走到一名坐著的幼兒面前，問：“請問你要買柿子嗎？”幼兒要問：“你的柿子澀不澀？”“賣柿人”答：“不澀，不澀，你要買幾個？”幼兒說出要買的數(shù)量（五個以內(nèi)的數(shù)），“賣柿人”就按數(shù)量賣給他。，練習(xí)正確發(fā)平、翹舌音，發(fā)準(zhǔn)“柿”“澀”“買”“賣”等字音。如果超出時間或說錯了，就要求做一個幽默的動作?！　?．訓(xùn)練幼兒聽辨語言的能力和轉(zhuǎn)述的能力。這一次，小白鵝想找個朋友一起表演，你們愿不愿意呀？小鵝唱的歌真好聽，我們跟著小鵝一起唱好嗎？邊模仿動作邊誦讀古詩。這些小鵝長得什么樣？（引導(dǎo)幼兒講出小鵝的特征，長長的脖子，白白的羽毛，紅紅的爪子）請幼兒模仿小鵝伸脖子、游泳的動作。啊，游累了，我們來找個地方休息一下，幼兒隨地坐下。（1）激發(fā)幼兒誦讀古詩的興趣。猜對幼兒作為猜的人繼續(xù)游戲，猜錯的人作為被猜的人。講解游戲規(guī)則，告訴幼兒游戲玩法這是誰？它是怎么叫的？各種動物頭飾　?。河?、跳、走。　　小袋鼠改正缺點(diǎn)了，它們說要回家了?！　。⒁庖ё智宄?、節(jié)奏明確，熟　悉后加快節(jié)奏?！　、?、了解詩歌的名字?！〈螅獘寢尡?。游游游’”　　“小兔子跟著誰？它是怎么來的？”“我們可以用完整的話來說‘小雞，跟著媽媽?！　〗裉?，我們班上來了許多客人，你們想知道它們是誰嗎？　?。ǘ┗静糠荩簩W(xué)習(xí)詩歌，能和大家一起愉快地朗誦詩歌?！　。赫诉@么多的水果呀，我們怎么把它們拿回家呢？哦！這里有推車，我們把水果塞在推車?yán)?，把水果運(yùn)回家吧！我們一起來塞水果，塞蘋果、塞梨子、塞葡萄……把箱子都塞的滿滿的，現(xiàn)在我要把水果拿回家了。）美麗的水果屋蓋好了。看，熊媽媽的果園里結(jié)滿了哪些水果？（說出水果的顏色）熊媽媽和熊寶寶在干什么？（摘水果）我們一起跟熊媽媽和熊寶寶來摘水果。　　【活動準(zhǔn)備】　?。河變簩τ谒胸S富的經(jīng)驗，知道秋天是個豐收的經(jīng)驗。這樣孩子就會主動參與其中?，F(xiàn)在正直秋季，秋天也是各種果實成熟豐收的季節(jié)，于是我們就開展了好吃的水果這個主題活動，在開展主題活動的過程中豐富幼兒對水果外部和內(nèi)部特征及味道等方面的認(rèn)識，并且通過這個主題活動，使幼兒能了解水果的營養(yǎng)作用，喜歡吃各種水果?！　≈仉y點(diǎn)分析：重點(diǎn)：在活動中體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感　　難點(diǎn)：簡單復(fù)述故事并能說出主要對話　　活動準(zhǔn)備：角色的胸飾、故事背景的裝飾、故事錄音磁帶　　活動流程：回憶故事——共同講述——表演故事活動指導(dǎo)：一、回憶故事　　出示蘿卜　　師：看這是什么?　　這是老公公種的一個蘿卜，老公公每天都給它澆水、施肥，蘿卜越長越大。 完美WORD格式 幼兒園小班語言教案：小班活動《拔蘿卜》　　 設(shè)計思路：幼兒在熟悉故事的基礎(chǔ)上，請他們扮演故事中的人物形象來進(jìn)行表演，使他們以這種感興趣的方式進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，感受人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感?！　∧軌蚋鶕?jù)故事情節(jié)模仿各種角色進(jìn)行故事表演。現(xiàn)在正直秋季，秋天也是各種果實成熟豐收的季節(jié)，于是我們就開展了好吃的水果這個主題活動，在開展主題活動的過程中豐富幼兒對水果外部和內(nèi)部特征及味道等方面的……　　【設(shè)計意圖】　　在幼兒園幼兒吃到水果時，總要問我們這是什么，那是什么，有的孩子就開始討論起家里有什么水果。色彩鮮艷的畫面和切合實際的故事的情節(jié)都是幼兒的興趣的熱點(diǎn)，有了興趣那么孩子也就會有要表達(dá)的欲望?！　?，做一做。　?。好利惖那锾斓搅耍麍@里都結(jié)滿了水果，熊媽媽帶熊寶寶們?nèi)ス麍@看看吧。天黑了，好冷！熊媽媽和熊寶寶凍的睡不著覺，怎么辦呢？熊媽媽和熊寶寶想出了一個什么辦法？（用水果蓋間大房子）　?。何覀兛纯葱軏寢尯托軐殞毜乃菔窃趺醋龅难剑浚ㄓ梦鞴献鰤?，用蘋果做屋頂，用梨和葡萄做門窗?！　。汗麍@里都有些什么水果呀？（紅紅的蘋果、紫紫的葡萄、綠綠的西瓜、黃黃的梨子）　　：我們一起來摘水果吧！蘋果一個個摘下來、梨子一個個摘下來，瞧！還有什么水果呀？（葡萄）葡萄還是一個個的嗎？（豐富詞：一串串）西瓜也摘下來。小雞、小鴨和小兔子的圖片　　教學(xué)過程：　?。ㄒ唬╅_始部份：進(jìn)入活動室，引起幼兒的興