小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《小烏鴉愛媽媽》音樂教案-全文預(yù)覽
【正文】 往的教學(xué)以“教師為中心”強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過教師的教去獲取知識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)十分的被動(dòng)。（可以是歌舞、伴奏也可以是小品表演。引導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音演唱歌曲，并做到有感情地演唱。引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲有幾個(gè)樂句，分析節(jié)奏異同。（在兒歌《小火車開了》的音樂中進(jìn)行。激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，學(xué)習(xí)小烏鴉愛媽媽的行為和思想品格。歌曲為F大調(diào)，2/4拍，是由4個(gè)樂句組成的一段體。教師與學(xué)生配合進(jìn)行歌曲表演。學(xué)生分句將歌詞填進(jìn)去。師：小烏鴉為媽媽捉蟲時(shí)，心情又會(huì)怎樣？（著急）啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)出小烏鴉著急的心情。聆聽音樂：聽完這首歌有什么感受？你們喜歡這首歌嗎？我們一起來學(xué)習(xí)，先把歌詞有感情的朗讀一遍。）生答：……師：對(duì)，它就是可愛的烏鴉。第三篇：二年級(jí)音樂小烏鴉愛媽媽教案小烏鴉愛媽媽教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱《小烏鴉愛媽媽》；創(chuàng)編歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，學(xué)習(xí)小烏鴉愛媽媽的行為和思想品格。歌詞形象生動(dòng)，寓意深刻。教學(xué)反思：一堂稱得上好的音樂課，我認(rèn)為選材非常重要。噢，媽媽用全部愛來關(guān)心照顧我們小朋友，我們用什么方式來愛媽媽呢？說給你的朋友聽一聽吧。（二）歌表演：學(xué)生分組表演唱。老師彈琴教唱全曲，指導(dǎo)唱錯(cuò)的地方。學(xué)生輕聲讀歌詞。故事里的小動(dòng)物是誰啊。請(qǐng)大家仔細(xì)聽，聽完之后說一說這是個(gè)怎樣的小動(dòng)物。第二樂段句尾上揚(yáng)，出現(xiàn)了全曲的最高音“l(fā)a”，旋律變得明朗而有生氣，表現(xiàn)了懂事的小烏鴉對(duì)年老媽媽的關(guān)愛。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠有表情地演唱全曲。教學(xué)目標(biāo)：用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲，并能夠有感情的演唱歌曲，能準(zhǔn)確掌握歌曲的節(jié)奏。評(píng)出最受歡迎的表演。五、創(chuàng)編表演學(xué)生同桌分別帶上烏鴉媽媽和小烏鴉的頭飾自由地創(chuàng)編動(dòng)作。（出示15頁的兩條唱名節(jié)奏試唱，比較）教師彈奏旋律按分句、連句、全曲教唱。）二、導(dǎo)入新課師：小朋友，我們乘坐的幸?？燔嚨秸玖?，瞧！那座大森林就是傳說中的童話王國。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱《小烏鴉愛媽媽》，學(xué)習(xí)小烏鴉愛媽媽的行為和思想品格。激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，學(xué)習(xí)小烏鴉愛媽媽的行為和思想品格。（在兒歌《小火車開了》的音樂中進(jìn)行。引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲有幾個(gè)樂句，分析節(jié)奏異同。引導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音演唱歌曲，并做到有感情地演唱。（可以是歌舞、伴奏也可以是小品表演。第二篇：小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)音樂教案小烏鴉愛媽媽小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)音樂教案小烏鴉愛媽媽課 型：綜合課教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲，指導(dǎo)學(xué)生能用柔和、深情的聲音演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。第一樂段句尾呈下行的趨勢(shì)，流露了烏鴉媽媽年老體弱不能飛翔的傷感情調(diào)。（二）聽音練習(xí)：三音組練習(xí)：356 321 653 165五音組練習(xí)：12356 56312 32165 16532（三）介紹歌曲：今天老師給大家講一個(gè)小動(dòng)物與自己媽媽的故事。小烏鴉這樣做是因?yàn)樗鼪]有忘記是媽媽把它養(yǎng)大的，現(xiàn)在媽媽飛不動(dòng)了，它就要照顧媽媽。聽老師有表情地范唱，學(xué)生合著拍子邊聽邊隨節(jié)奏拍手，聆聽歌詞。再聽歌曲，針對(duì)難點(diǎn)認(rèn)真傾聽。師生齊唱歌曲第一段歌詞13段歌詞同上方法。（三）想象創(chuàng)編：烏鴉媽媽愛孩子，我們的媽媽也很愛我們，你的媽媽有多愛你？學(xué)生回答，老師歸納。學(xué)完這首歌，小朋友也想為自己的媽媽、長(zhǎng)輩獻(xiàn)上一份禮物吧?！缎貘f愛媽媽》這首歌曲采取敘事性手法，記敘了烏鴉反哺的感人故事。在這次教學(xué)活動(dòng)中，給歌曲加舞蹈動(dòng)作這一點(diǎn)效果很好，給學(xué)生加深了印象的同時(shí)調(diào)動(dòng)了他們的積極性，但在打節(jié)奏和按節(jié)奏讀歌詞時(shí)，學(xué)生們讀的不是很準(zhǔn)確，以后在這一方面要多加練習(xí)。
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