【正文】 聲？小鳥怎么唱的？我們一塊兒來學一學?！犊鞓沸∥枨返募w舞活動，在創(chuàng)編集體舞的活動中能與他人合作創(chuàng)編簡單的動作，并從中體驗創(chuàng)造的愉悅。以鼓勵為主，強調(diào)合作。從而過渡到歌詞內(nèi)容之一：“校園生活”師生共同歸納歌詞，強調(diào)語氣襯詞，如“啦啦啦、哎呀呀呀、朗里格朗、賽羅賽”。第三篇：湘教版二年級下冊音樂教案1第一課天天好心情 第一課時【教學目標】《天天好心情》這首歌，表現(xiàn)樂觀開朗、積級向上的情趣。C 盡快用聽唱法學會歌曲《新疆是個好地方》，再試著輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。然后聽歌曲錄音，用手指點歌詞，想一想哪些音長？B 聽歌曲的錄音，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之。教學難點：能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。三 結(jié)束部分：第二節(jié)課時：14——２教學目標：１，通過聆聽女聲獨唱《新疆好》，引導學生細心地觀察事物，啟迪學生熱愛大自然。分組做一做，學生自我評價。如結(jié)束句“我學邊防軍喲”可唱得稍慢些，在“喲”字后面停頓一下，適當?shù)匦葜?，再以原速熱情地演唱，會使歌曲的表現(xiàn)更完整，更富有感染力。教師可安排幾次范唱，使學生學會用耳朵聽，在跟唱中學會歌曲。2 新學期小結(jié)。歌曲結(jié)構(gòu)嚴謹，由上下兩個樂句加一段副歌組成，音樂素材較為簡練，運用既重復又有變化的手法。哈薩克族和他們的音樂文化哈薩克族是中國的少數(shù)民族之一。4．歌曲《我愛雪蓮花》《我愛雪蓮花》是一首根據(jù)新疆哈薩克族民歌音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲。④來派爾。一種莊重、穩(wěn)健的舞蹈，②薩瑪。流傳極廣的“阿凡提的故事”，至今為人們喜聞樂見。維吾爾族和他們的音樂文化維吾爾族是中國少數(shù)民族之一。情緒歡快活潑；歌詞各段，或敘事、或描寫，生動風趣，很有生活氣息。這部作品是將我國民歌曲調(diào)與西洋和聲手法相結(jié)合的一個典型例子。歌曲的每個字要唱清楚，因為是填詞歌曲，有的字不好唱，教師要隨時發(fā)現(xiàn)學生唱不清的地方。、與眾不同的表現(xiàn)方式，使每個學生充分地活動起來，發(fā)揮每個學生的想像力、創(chuàng)造力。學生試著讀、拍出節(jié)奏，為節(jié)奏填上象聲詞，還可以變化節(jié)奏，寫在下面的空格里。使學生借助歌曲的感受聯(lián)想，理解樂曲的表現(xiàn)。因為歌曲具有濃郁的民族風格和地域特色，歌曲的旋律、節(jié)奏較為復雜，不易記唱。第十課 跳起舞教 學 目 標(樂)曲，使學生感受新疆風格的音樂與舞蹈。；響板、沙球、三角鐵，學生可以按著標記，敲一敲為配合演唱歌曲，還可以編創(chuàng)其它伴奏方式試一三、欣賞聆聽鋼琴曲《蝴蝶》。采用哪幾件更合適，分組試一試效果，學生評價?！缎貘f愛媽媽》，分別學做動作表演。教學準備：錄音機、電子琴 教學過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！復習歌曲。第二節(jié)課 時： 13 —2 教學內(nèi)容：歌曲《小烏鴉愛媽媽》鋼琴曲《蝴蝶》 教學目標：通過聆聽，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。提示學生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。教學重點難點：聽辨、感受、體驗 教學準備：電子琴、錄音機教學過程：一、開始部分：聽音樂問好、入座！發(fā)生練習。第九課 飛呀飛教 學 目 標，感受音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象。，感受歌曲活潑、歡快的情緒。自編動作參與表演。最后結(jié)束部分： 小結(jié)。提示：月亮河邊的孩子在做什么?為什么? 。，為有感情地演唱歌曲做準備。組織學生聆聽表演《月光光》的同時選放有關(guān)表演《月光光》的多媒體課件完整地聆聽歌曲錄音。教 學 內(nèi) 容 聆聽《天鵝》聆聽《月亮河邊的孩子》表演《小小搖籃曲》 表演《月光光》第一節(jié)課 時：－1 教學內(nèi)容：欣賞《月亮河邊的孩子》表演《月光光》 教學目標：通過樂曲的聆聽，并能感受歌曲的特點。三、結(jié)束部分：小結(jié)。歌中描述了用紫竹做簫及“簫兒對正口，口兒對正簫”的吹簫過程，其中“吁底吁底”四字采用得形象生動，襯托出小朋友學會吹簫的興奮心情和歡樂場面。：歌曲《簫》是一首山東漢族民歌。（3）聽樂曲，分別學做動作表演。教學重點：聆聽音樂，表現(xiàn)對小動物的喜愛。]（4）分小組進行歌表演，看那一組表演的合適，唱歌的效果好。二、基本部分：導入。他帶著一根竹簫漂洋過海，又帶著一根簫回到祖國，成為我國偉大的音樂家。外祖父常拿出自己的竹簫，吹出逼真的螺號聲，使星海很著迷，他也把兩手放在胸前彈動，嘴還不停地吹。旋律以三度下行的音程起句，構(gòu)成起伏的旋律，和著舒展的節(jié)奏，給人一種柔和的感受。樂曲為3/3拍?！昂崱睂懸粭l曲子，演奏出來聽一聽，由幾名同學扮演簫，接著樂曲，并演奏出來。第七課 小音樂家教 學 目 標，感受音樂的不同情緒，學習表現(xiàn)歌曲的不同音樂情緒。聆聽（1）完整地聆聽音樂，感受歌曲活潑、歡快的情緒。教學準備：錄音機、電子琴 教學過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！復習歌曲。第二節(jié)課 時：9—2 教學內(nèi)容：歌曲《采山》童聲獨唱《拾稻穗的小姑娘》教學目標：通過聆聽，表現(xiàn)出對拾稻穗的小姑娘的喜愛之情。讓學生注意歌曲的情緒是怎樣的，聽后你的心情是怎樣的? 。提示學生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。復習歌曲。教 學 內(nèi) 容聆聽《太陽出來喜洋洋》 3．歌曲《小漁簍》4．歌曲《采山》表現(xiàn)了小朋友光著小腳丫采山時靈巧的身影、靈活的手指，采來蘑菇、木耳、野果、山菜，豐收的喜悅香甜在心的感受，連夢中都要笑出聲來。有感情地演唱本課歌曲。提示學生回答歌中表現(xiàn)的音樂形象聽了這首歌后是愉快還是悲傷，并在課本上涂上顏色。教學準備：錄音機、電子琴 教學過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！復習歌曲。第二節(jié)課 時： 8 —2 教學內(nèi)容：打擊樂《老虎磨牙》．歌曲《兩只老虎》 教學目標：通過聆聽，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。1886年初，作者在布拉格和維也納舉辦音樂會，后至奧地利小城庫爾迪姆休養(yǎng)。，看那一組表演的合適，唱歌的效果好。復習歌曲。并有感情地進行表演。，注意打擊樂與歌曲演唱的配合。再按節(jié)奏讀歌詞、聽著音樂填唱歌詞，教師提示學生：看誰的耳朵最靈敏，跟唱的準確。提示學生回答歌中表現(xiàn)的音樂形象聽了這首歌后是愉快還是悲傷，并在課本上涂上顏色。教學準備：錄音機、電子琴 教學過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！復習歌曲。三、欣賞部分：器樂曲《加伏特舞曲》小結(jié)；第二節(jié)課 時：7—2 教學內(nèi)容：表演《哈里啰》管弦樂《霍拉舞曲》 教學目標：通過聆聽，表現(xiàn)出音樂的喜愛之情。（2）分聲部讀一讀。復習歌曲。培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性。，表演或模仿敲擊某種樂器。（2）、分小組設計，并表演給大家看。二、基本部分：表演歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》（1）結(jié)合歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》安排好一個參與歌曲表現(xiàn)的練習，教師可提示學生在歌中哪幾處比較合適。第 三 節(jié) 課時： 6－2 內(nèi)容：歌曲：《蝸牛與黃鸝鳥》，聆聽《出發(fā)》重難點：準確地讀出帶詞的節(jié)奏。（3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。教學準備：電子琴、錄音機 教學過程：一、開始部分：聽音樂問好！復習柯爾文手勢。（6）學生之間展開評價，找出不足。（2）說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽到了什么？簡短地敘述歌曲內(nèi)容。由陳弘文作詞、林建昌作曲。，表演或模仿敲擊某種樂器。，邊唱歌邊做拍手游戲。三、結(jié)束部分：小結(jié)。（２）提示各種唱出了哪些內(nèi)容？復聽歌曲。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。（4）結(jié)合歌曲提示學生編創(chuàng)與活動：（1）、可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。復習歌曲。（7）完整、準確有感情地演唱歌曲。（3）聽范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。教 學 內(nèi) 容聆聽《兒童團放哨歌》 聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》 演唱《共產(chǎn)兒童團歌》、《賣報歌》第一節(jié)4—1 內(nèi)容：歌曲：《兒童團放哨歌》重難點：《兒童團放哨歌》演唱《共產(chǎn)兒童團歌》了解共產(chǎn)兒童團曾在革命歷史時期發(fā)揮的作用，啟發(fā)學生熱愛祖國建設祖國的責任感。三 最后小結(jié)第五節(jié)3—1 內(nèi)容：聆聽《春曉》演唱《大樹媽媽》、《郊游》 重難點：鞏固以上歌樂曲的旋律及音樂的不同風格 準備：琴 錄音機 過程：一 組織教學師生問好 二 復習歌曲： 聆聽《春曉》錄音，感受音樂情緒及歌曲內(nèi)容 三 小結(jié)第六節(jié)3—2 內(nèi)容：聽想唱做識譜知識 重難點：樂譜知識的訓練正確發(fā)音，掌握保持音的唱法 準備：琴 錄音機 過程：一 組織教學 師生問好 2 發(fā)聲練習師彈琴，放歌曲伴奏帶，播放歌曲 提示：歌曲唱出了哪些內(nèi)容? 4 聽了歌曲你的心情是怎樣的? 播放歌曲范唱第二遍教師可提示學生拍擊節(jié)拍，說一說“歌曲唱出了什么內(nèi)容?你聽到了什么?”二 小結(jié)：教師小結(jié)，學生討論。同學們，新學期新任務，你有信心做好嗎？好，老師忠心希望你們勇于開拓，敢于進取，在學習中一馬當先，在生活中吉順呈祥。繼續(xù)進行游戲。各組分別上臺演示，其他同學演唱歌曲，比一比哪一組的伴奏效果最好，師生共同進行簡短的評價。有感情地讀歌詞，為有感情地演唱歌曲做準備。請同學們聽聽這首歌曲《月光光》。歌曲里的月亮河真的是條河嗎？月亮河邊的孩子們在做什么？復聽歌曲。編創(chuàng)動作邊唱邊四、編創(chuàng)活動：分組試奏自帶的鐵絲、紙盒、杯子等物品，引導學生分辨哪些物體發(fā)出的聲音清脆。提示學生有感情、輕聲地朗讀。三、學習歌曲《小小搖籃曲》：老師請同學們聽一首歌曲，你能不能猜出這首歌曲應該在什么時候唱？（CAI播放歌曲）學生回答后，教師緊接著問為什么是晚上唱的，這樣的歌曲，應該用什么樣的情緒什么樣的聲音來演唱？讓我們再來欣賞這首歌曲。放課件觀賞繪畫音樂《天鵝》。但是，就在這次演出后不久，圣－桑突然宣布禁止這部作品在他生前繼續(xù)演出，并且也不準出版這部作品的總譜。當然，這樣的事情在音樂史上絕不少見。教具準備：多媒體、琴、打擊樂器等。教學方法：綜合音樂感教學法。講小故事：被埋沒了25年的圣－桑作品《動物狂歡節(jié)》這部如今廣為人知的音樂作品曾經(jīng)披打入冷宮25年。同年3月，作者親自指揮了這部作品的演出，受到了廣泛的歡迎。復聽樂曲，進一步感受、理解作品?？呻S音樂做天鵝的動作，也可用顏色來表示，也可用線條來表現(xiàn)樂曲，還可以畫一幅天鵝圖。朗讀歌詞。雖然是輕聲演唱，但每個字詞都要交待清楚，而且每一小節(jié)第一拍要有強的內(nèi)在力量，使歌聲更有表現(xiàn)力。教學過程：一、組織教學：師生問好二、聆聽《月亮河邊的孩子》：師：我們一起來欣賞一首優(yōu)美的歌曲《月亮河邊的孩子》。三、表演《月光光》師：月亮總是和靜和美連在一起的。聽琴模唱，先聽教師彈一遍，學生再輕聲跟唱。四、編創(chuàng)活動：分組選擇好的自制打擊樂器為歌曲伴奏。讓學生按規(guī)律在線譜是加入fa si兩個音。五、課堂小結(jié)第二篇：小學音樂二年級下冊教案人教版小學二年級下冊音 樂 教 案坊子中心小學第一課 春天來了教 學 目 標《嘀哩嘀哩》、《春曉》，演唱《大樹媽媽》、《郊游》表達對大自然的熱愛之情。第一節(jié)1－1 新學期寄語：同學們，新的一年開始了，今天每一個同學都精神飽滿，喜氣洋洋，踏著春的腳步，伴著春的歌聲，開始了我們新的生活。準備：琴 錄音機 過程：一 組織教學師生問好發(fā)聲練習二 新課教學1導入新課 聆聽歌曲錄音，感受音樂情緒及歌曲內(nèi)容 3 學習歌曲，（聽唱法）4 發(fā)現(xiàn)問題，解決問題 5 歌曲處理，歌曲表達了 6 表演歌曲 1）齊唱 2）個別表演 7 背唱歌曲 三 小結(jié)第 三節(jié)2—1 內(nèi)容：歌曲：《郊游》重難點：演唱中正確運用各種記號 準備：琴 錄音機 過程：一 組織教學師生問好二 歌曲教學 聆聽歌曲，感受音樂活潑歡快的情緒聽唱法學唱歌曲 歌曲難點處理，（歌曲第二部分）表演歌曲律動表演三 小結(jié)第 四節(jié)2—2 內(nèi)容：聆聽《嘀哩嘀哩》、演唱《大樹媽媽》 重難點：體會不同體裁歌曲的不同風格 準備：琴 錄音機過程：一 組織教學師生問好復習《大樹媽媽》二 表演唱《大樹媽媽》分小組表演，個別演唱。、Fa兩個音，按節(jié)拍為歌曲伴奏。（2）說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽到了什么？簡短地敘述歌曲內(nèi)容。（6）學生之間展開評價，找出不足。教學準備：電子琴、錄音機 教學過程：一、開始部分：聽音樂問好！復習柯爾文手勢。（3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。第 三 節(jié) 5——1 內(nèi)容：歌曲：《共產(chǎn)兒童團歌》、《賣報歌》重難點：準確地讀出帶詞的節(jié)奏。二、表演《牧童》（１）完整地聆聽音樂錄音。（2）、分小組設計，并表演給大家看。、點表示自己聽到的音樂。試著讓學生說出音樂中有哪些特殊的聲音，在聽到樂曲中模仿鳥兒的叫聲用手勢表示出來。4．歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》《蝸牛與黃鸝鳥)是一首民族特色濃郁的港臺歌曲。準備：琴 錄音機 過程：一 組織教學師生問好發(fā)聲練習二 新課教學（1）完整地聽歌曲范唱，第二遍提示學生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準確地輕輕地拍擊。（5）分小組演唱，比一比哪一組歌兒學的快。第 二 節(jié) 6－1 內(nèi)容：歌曲：《蝸牛與黃鸝鳥》；聆聽《玩具交響曲》 重難點：準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。（2）分組演唱，請一名同學，試一試演唱好。三、結(jié)束部分：小結(jié)。復習歌曲。（4）結(jié)合歌曲提示學生編創(chuàng)與活動：（1）、可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。試著讓學生說出音樂中有哪些特殊的聲音，在聽到樂曲中模仿鳥兒的叫聲用手勢表示出來。并能用編創(chuàng)適當?shù)膭幼骱现?jié)拍表演。教學重點難點：聽辨、感受、體驗 教學準備：電子琴、錄音機 教學過程：一、開始部分：聽音樂問好、入座！發(fā)生練習。（1）提示學生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。、si與自己學過的音隨意編唱。自編動作參與表演。聆聽（1）完整地聆聽音樂，感受歌曲活潑、歡快的情緒。在實踐