【正文】 是自己孩子劃的，我們將承擔(dān)全部責(zé)任。作為一名旁觀者，我一直通過媒體，關(guān)注著這件就發(fā)生在我身邊的故事。我想，他這輩子都不會(huì)忘記這次教訓(xùn)，但也不會(huì)在心靈上留下難以彌補(bǔ)的陰影。一場危機(jī)，被這位母親成功地化解了。兒子在課余折疊了很多張紙船，上面都醒目地寫著“對不起”三個(gè)大字，他要將這只船作為禮物，送給車主們。聯(lián)系了一家信譽(yù)很好的汽車修理車，負(fù)責(zé)修理所有被孩子劃傷的汽車。兒子承認(rèn)，是他干的。冷靜下來后，她是這樣處理的——給派出所打電話，毫不猶豫地告訴民警，車是自己的孩子劃的，我們將承擔(dān)全部責(zé)任。時(shí)間、地點(diǎn)、兩個(gè)孩子的特征，都吻合。第二天下午，一位婦女給派出所打電話說，劃傷汽車的是她的孩子。他們一路走，一路劃。粗略估計(jì)，僅這些劃傷的修理費(fèi)，就需要四五萬元。一個(gè)名叫山水人家的小區(qū)。11．后來“我”意外發(fā)現(xiàn)這棵洋槐“變得光輝起來”，“光輝”具體表現(xiàn)在哪些方面？（3分）12．文中第六段說“這是我莫大的遺憾”，“這”指代的是什么？為什么“這是我莫大的遺憾”？（用文中的話回答）（4分）13．“人生有許多無法拒絕、自己又不愿選擇的東西，可你一旦發(fā)現(xiàn)它的美，你就有意外的驚喜！”細(xì)品這句話，它一定能勾起你類似的生活體驗(yàn)，請寫出來，和大家分享。⑦其實(shí)，人的一生中有許多這樣的時(shí)候，總覺得有些東西是自己的，擁有的時(shí)候不太在意，一旦失去則后悔莫及。秋天，葉子色彩斑斕，使窗前像一幅生動(dòng)的畫。唉，這棵在我心中已死掉的洋槐居然向我報(bào)春多時(shí)了！這意外發(fā)現(xiàn)令我快步 走到窗前，摘下一串兒如珍珠般的花苞，放在鼻子下猛地一吸，濃濃的清香沁人心脾，我立即就醉了！這棵“死樹”立刻變得光輝起來。那一陣子，我曾竊喜，它不會(huì)發(fā)芽一定是枯死了。為此我沮喪了好一陣子。探究發(fā)現(xiàn)： 活動(dòng)二：生活處處有語文，請你仿照示例，以斑馬線的口吻寫一句溫馨提示，提醒司機(jī)和行人在穿越斑馬線時(shí)注意安全?；顒?dòng)一：探究下列材料，簡要寫出你的發(fā)現(xiàn)。8．綜合性學(xué)習(xí)。（3）曲徑通幽處。()（2分）——現(xiàn)代詩人——《繁星》、《春水》——人民藝術(shù)家——《濟(jì)南的冬天》——戰(zhàn)國時(shí)教育家思想家——《論語》——唐代詩人——《錢塘湖春行》 7．古詩文名句默寫。D．為了避免再發(fā)生類似的傷害事故，各級部門采取了很多安全措施。4．選出沒有語病的一項(xiàng)。n）2．下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A、癡想 訓(xùn)誡 籠罩 心曠神怡 B、喧騰 庸碌 繁密 忍俊不禁C、潦亮 洗濯 蓬勃 明察秋豪 D、伶仃 點(diǎn)綴 船艙 花枝招展 —項(xiàng)是()（2分）,今天你這搞得花枝招展的出來干嗎?害我差點(diǎn)沒認(rèn)出你。）貯蓄（ch249。n）寂寥(li225?？忌氈?．全卷共四大題，28小題，滿分120分,其中卷面書寫4分。提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快樂、激動(dòng)；有些事使你感到苦惱、懊悔；有些事使你感到反感、驚訝??請選擇你感受最深的一件事寫出來。B、以假幣貫穿全文，線索清楚，脈絡(luò)分明，故事性強(qiáng)?！雹帷袄蠋?，”辰撲通一聲跪了下來，淚流滿面，“我不回去了，我還要跟您學(xué)幾年，您一定要收留我!”(有刪節(jié))文章圍繞三張百元假幣展開情節(jié)，請用簡潔的詞語填空?！凹僭?。”堅(jiān)持設(shè)家宴款待高徒。辰一步登天，闊步文壇，名聲大得嚇人，辰從此再也不愁沒錢。畢竟老教授損失了那么多錢，想到老教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣，他心里就涼了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍報(bào)償這位善良無辜的老人。第二天，辰就恭候在老教授上班的必經(jīng)路上，見到他說：“老師，我昨天交的錢……”老教授的臉立刻板起來：“別提你那錢。此時(shí)老教授正在滔滔不絕地和新生們溝通感情，辰就沒辦法把兩千元錢交上，而早上乘亂交這筆錢再好沒有，可那時(shí)辰就是猶豫了一下，錯(cuò)過了，辰為此如坐針氈。B．表示解釋說明，遞進(jìn)。B、他要離開他教的學(xué)生，心情難過。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬歲!”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢：“放學(xué)了，你們走吧。祈禱的鐘聲也響了。(4分)(1)自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。卒之為眾人，則其受于人者不至也。又七年，還自楊州，復(fù)到舅家問焉。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。為號召社會(huì)各界廣泛關(guān)注和積極參與這一活動(dòng)，請你擬寫一則宣傳語。（2分）（2）請簡要介紹《童年》中你印象最深的一個(gè)人物，50字左右。9在文章○《鄧稼先》中，作者美籍華裔物理學(xué)家楊振寧用“_______，______”這個(gè)成語，準(zhǔn)確描述了鄧稼先的一生，熱情贊美了他勇于奉獻(xiàn)，生命不息，奮斗不止的革命精神。⑤成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》，其原句是。② 正是江南好風(fēng)景。D、花木蘭的故事在中國家喻戶曉，這個(gè)故事來源于南北朝時(shí)期北方的一首樂府民歌《木蘭詩》，后來選入宋代郭茂倩所編的《樂府詩集》。①四季蔥綠的香樟樹生長在道路兩旁；②道路兩旁是四季蔥綠的香樟樹； ③莊嚴(yán)的石頭建筑位于校園深處；④校園深處是莊嚴(yán)的石頭建筑。C、福州的春天簡直就是一座美麗的大花園。．．．．C、吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我們不能忘本，不能忘記那兀兀窮年里發(fā)生的．．．．感人故事。ng)深邃(su236。n)笑菜畦(q237。，語言知識運(yùn)用貧乏，出現(xiàn)作文分偏低。第一篇：初一語文期中總結(jié)初一語文期中總結(jié)初一語文期中考試總結(jié)——語文最為三大主課，其分量不言而喻，期中考試已經(jīng)結(jié)束了，小編整理了關(guān)于初一語文期中考試總結(jié)，以供大家對自我總結(jié)和反思進(jìn)行參考!，選擇題存在失分現(xiàn)象，以后會(huì)加強(qiáng)對一些較生僻字詞的積累，并鞏固課內(nèi)所學(xué)生字詞。，以后會(huì)加強(qiáng)背誦記憶。)倜儻(tǎng)．．．．B、沮(jǔ)喪訕(s224。)沼澤(zhāo)萋萋(qī)．．．．D、迸出(b226。．．．．B、面對洪災(zāi)，我們優(yōu)秀的中華兒女又一次演繹了可歌可泣的動(dòng)人故事。B、我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@——地球。一條寬闊筆直的大道向校園深處延伸進(jìn)去，建筑后邊青山隱隱。C、《假如生活欺騙了你》的作者普希金是俄國偉大的民族詩人，史稱“俄羅斯文學(xué)之父”?！盇、表現(xiàn)了詩人寬宏大量B、表現(xiàn)了詩人高雅風(fēng)度C、表現(xiàn)了詩人反擊藝術(shù)D、表現(xiàn)了詩人自命清高默寫填空（共17分，每空一分，錯(cuò)一字，該空不得分）①“歌以詠志，詩以傳情”，李白“，何人不起故園情”表現(xiàn)的是濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親之情；杜甫“正是江南好風(fēng)景，”抒寫的是時(shí)世凋敝、人生飄零的感慨之情，岑參“馬上相逢無紙筆，”表達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情；韋應(yīng)物“春潮帶雨晚來急，”傳達(dá)出一種悠閑恬淡的心情?；匦：笈c同學(xué)談起收獲，同學(xué)打趣地說：“你就像《孫權(quán)勸學(xué)》中的呂下阿蒙，真是‘，’啊”。⑧假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！：相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。請根據(jù)上面畫線的兩個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，以“相互就是”開頭，仿寫兩句：第3頁七年級語文共6頁第4頁；1某班正在組織《童年》的閱讀交流活動(dòng)，請完成下列交流內(nèi)容：（5分）（1）《童年》的作者是蘇聯(lián)作家（作家名）以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說。請?jiān)賹懗鲆唤M與黃河有關(guān)的古詩句（含上下句）（2分）【今之黃河】（2）2012年3月 12日，地處黃河入海口的利津縣近千名機(jī)關(guān)干部來到黃河大堤，植樹種草，綠化大堤。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。(6分)①傷仲永()② 借旁近與之()③ 邑人奇之()④日扳仲永環(huán)謁于邑⑤ 稍稍賓客其父()⑥ 或以錢幣乞之()3．翻譯下列文言文句。(10分)(1)仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)方仲永父親不使學(xué)的具體做法是什么？（用原句回答）(2分)______________________________________________________________________________(3)作者認(rèn)為仲永“泯然眾人”的原因是什么？(2分)___________________________________________________________________ ___________5．讀了本文，你受到怎樣的啟發(fā)?(3分)____________________________________________________________________ __________三、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）課內(nèi)閱讀（17分）忽然教堂的鐘聲敲了十二下?！拔业呐笥褌儼。彼f，“我——我——②”但是他哽住了，他說不下去了。（2分）我覺得他從來沒有這么高大的原因是什么？（3分）選文中的兩個(gè)鐘聲響了，意味著什么?（2分）韓麥爾先生“使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：‘法