【正文】 緣故吧，亦或是應了某種心靈的感應，每次照面的時候，我都會看到這位“朋友”展露給我的“特殊”的微笑，相應地，我也總是笑臉盈盈地望著她。許是一念善心的緣故吧，見小姑娘如此“特殊“，我也就未再理論。說“陌生”，是由于素昧平生，僅一面之緣的緣故。是你給了我生命，讓我有幸看到這美麗的有情世界；是你給我最初的啟蒙教育，讓我明白做人的道理；你永遠是我的免費的支持者和顧問，只要我喜歡的，必定是你喜歡的，因為我是你的精神寄托！母親，你寬廣的胸懷教會了我什么叫海納百川，你無私的精神讓我明白什么是愛的奉獻！你永遠是我的人生導師！愛在母親節(jié)，兒子要告訴您藏我心底的一句話：媽媽，我愛您！今天，我想說說心里話蕓蕓眾生，蟻走蜂飛，在忙忙碌碌的生活間隙，我們總會有許多心里話想說?，F在，那輛當年為我們母子效力的自行車還在我家的菜窖里。從小爸爸就在外地工作，我的生活學習都由母親一人承擔，辛苦可想而知，可母親毫無怨言，她即使工作再忙再累，也把我的生活學習打理的井井有條。此刻，我淚眼蒙蒙，我知道我從不相信滾運后就一定交好運，但奶奶信，她一輩子與人為善，對生活所需不多，苦日子她過得順靜，現在到晚年了，一大家子人，她看到誰都高興，爸爸媽媽叔叔嬸嬸工作忙，她帶孩子，毫無抱怨，她常說：“人老了，什么都不圖，就圖個平安，年輕人有年輕人的事，咱不懂，但支持孩子?！笨粗棠棠敲β档纳碛?，我眼睛濕潤了?！比缓筻嵵氐亟o我把雞蛋磕破，剝皮，看著我一口一口吃掉，她才放心。每逢過生日，奶奶都要給我滾運。指導過記住：這部分一定詳寫結尾：結尾總結，用真摯的筆調訴說對老師的心聲，尋求老師的理解。習作提綱示例： 老師，我想對您說 開頭：寫出向老師說心里話的緣由。2014年秋學期初一語文作文指導（三）編寫：王本兵【作文原題】今天，我要說說心 里話【審題指導】先弄清什麼 是 “心里話” ？ “心里話”就是敞開心扉，毫不保留地把自己最想說的話向對方訴說?！蔽覀兟皆谛〉郎?，雨慢慢的夜停了。周末，我們形同陌路，好像從來沒有認識過一樣。仿佛心中的自信之燈也亮起來了，照亮了我心中每一個角落。老師的鼓勵小學時，我有一次考試考砸了，心情一直很低落。 ——題記奶奶的嘮叨幼年時，我喜歡吃甜甜的糖果，有時吃得太多了，奶奶便會嘮叨起來了：“不要吃太多糖，吃多了會長蛀牙，長了蛀牙后會很疼的。作者對自己以往幸福的呈現，是巧妙地隱含在對小孩與對同學的描述中的；寫父母的幸福觀，其實也是暗寫自己對幸福的追求?！鹃喚砗喤磕茉诰o張的考場上寫出此等佳作，實屬難得。閑聊時與父母談幸福。我們這個年齡的幸福，精神的滿足是第一位的。同學的回答五花八門。不遠處，另一個小孩用遙控器指揮著剛買來的變形金剛，玩具不斷地變換著形體，他的臉上寫滿了得意與滿足。四、可以寫成夾敘夾議的文章，通過對自己經歷的一些事、一些細節(jié)的思考，表達自己的幸福觀，對如何“撿拾幸?！庇枰跃唧w分析。要注意幾個畫面之間的順序、銜接與過渡，以及適當地點題、扣題等。在寫作時，下面幾種思路可供參考：一、寫自己親身經歷一件事，表達感受幸福、珍視美好生活的立意。這些都是幸福的不同理解與釋義。（3）字數不少于600字。只要用發(fā)現的眼光看待世界，用感恩的心態(tài)采擷生活，你就能夠收獲許多幸福的印記。 　 　　一次一次的停泊，一次一次地出發(fā)，連同那些感動，像一粒粒沙石，鋪滿了我來的路上，把我送向有夢的地方，我的身后已經是不可丈量的路程，不，那明明是感動的階梯。 　 　　記憶里有你干澀的手指撫過臉頰的聲音，有你清洗衣服的皂莢香氣，有你親切的囑咐聲，還有你為我梳頭是夾在發(fā)中的感動，雖然會時常在眼淚中模糊，可那些感動卻裝在了我的行囊中，在沒有你陪的日子里，跟著我繼續(xù)前行的路。 　 　　人生的路很遠，可那時我便已經背上了感動前行了。在人生的路途上，我?guī)еH情出發(fā)！帶著感動出發(fā)人生的行囊中滿滿的都是感動。一年３６５日的重復是怎樣一種感動，我不禁再一次眼角濕潤，內心涌起的是激動的心潮。我原以為媽媽做完這一切會轉身離開，可是她又輕輕為我拉上書包拉鏈，把書包放在了椅子上。我急忙閉上眼睛，假裝睡覺。我展開試卷，拿起筆認真地寫著這份感動。這是媽媽重復了無數次的熟悉的動作。范文：帶著親情出發(fā)如果我渴求一滴水,你為我傾起一片海。我們建議在開頭、結尾和中間增加一些抒情和議論的成分，可以起畫龍點睛的作用。而對于結尾就該清晰表明你的觀點，或者是與整篇文章有強烈的照應關系，讓閱卷老師感覺意猶未盡。四、結構與語言：好的結構勢必會給閱卷老師以美的享受，這是毋庸置疑的。三、選材：選材是很重要的。不管你填的是什么，你都應該確保自己腦海中擁有較多的素材能夠來填充里的題目，圍繞題目而展開敘述或論述。.. . . ..2015年秋學期初一語文作文指導（一）編寫：吳有宏作文題目：帶著______出發(fā)作文要求：在人生漫長的旅途中，我們總在不斷地出發(fā)，伴隨我們的，有親情、友誼、理想、知識、叮嚀……而這一切激勵鞭策著我們勇往前行。該題目需要我們填空，可是填寫什么呢？我們可以選擇作文素材里面給出的，如親情，但也可以是自己所想的，如樂觀等?！俺霭l(fā)”強調的是開始或重新開始，他總是與目的連在一起，從出發(fā)到目的實現總有一個過程，所以“帶著——”不僅在出發(fā)時而且要關聯或影響全局。同時，要注重平時課本及課外讀物中好詞、好句、好文章的積累。因此，對于開篇我們必須慎重，要力爭能夠吸引人。抒情和議論是使文章更加感人的重要原因。作文的主基調也影響著整篇作文的質量，作為中學生，就應該是陽光開朗的，在文章中也應該讓人看到積極、樂觀、向上的一面。放學后, 拿出數學卷子,準備先做數學作業(yè),可疲憊和困倦讓我不能平靜下來,輕微發(fā)出了“吱——”的響聲,然后跟著是輕輕地腳步的聲音,一杯牛奶,一塊糕點以及一張字條放在書桌的空白處,然后是悄悄轉身關門的聲音。忽然眼角濕潤了，心跳加快了，激動涌上心頭，一滴滴淚珠劃過臉頰，低落。這時房門又被輕輕地打開。放在床邊的書被媽媽輕輕合上放在了床頭柜上。我不禁想起一句話，簡單的事情重復堅持就是一種無微不至的愛。媽媽的愛伴我成長。他便是我的父親，在我成長的第一步，便賦予了我感動的財富，陪我走在兒時的路上，我不曾孤單過，因為有那些感動。 　 　　那會兒也大了，世事也有了些淺淺的認識，知道父母在外奔波，留我讓你照顧，慢慢地發(fā)現了你的辛苦、周到、細心，十幾歲的心里溢出了深深的感動。墳頭上迎春花在叮嚀：帶著感動出發(fā)。其實，點點滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）。首先指出“幸福在你的生活中俯拾皆是”，提醒考生要結合自己的生活經歷，談對幸福的認識與感受，接著從幾個方面告訴考生幸福的具體所在，比如“課堂上一聲真誠的贊許，賽場上一句熱情的鼓勵”，談的是他人的肯定與激勵，會使自己獲得精神上的滿足、心理上的自信，這是幸福的內涵之一；再如“手機里一張張歡聚的照片，餐桌上一盤盤溫暖的飯菜”，談的是真摯的友情、熱烈的親情，會使自己感受到人間最淳樸、最濃厚的情意，這是幸福的內涵之二；而“快樂的遠足”，則因視野