【正文】 自我才華，張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，鍛煉了留守兒童的膽量，培養(yǎng)了留守兒童的自信和勇氣，使留守兒童的綜合素質(zhì)得到提高。這里，既是留守兒童可以學(xué)習(xí)課外知識(shí)，同時(shí)又是留守兒童靜心休息的避風(fēng)港。（二）建設(shè)“留守兒童之家”，營造留守學(xué)生的快樂家園。我校教師以師德建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，將關(guān)愛留守兒童工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，成立專門的關(guān)愛留守兒童隊(duì)伍。對留守兒童變化情況實(shí)行每月上報(bào)，有專人負(fù)責(zé)記錄。學(xué)校成立了留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組和協(xié)調(diào)小組，下設(shè)專門辦公室，制定了具體計(jì)劃，實(shí)施了留守兒童教育工作方案，落實(shí)包保責(zé)任制和責(zé)任追究制。親情的缺失和對父母的思念，影響了他們在心理、身體、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣方面的成長。近年來，學(xué)校始終堅(jiān)持黨的十八大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“培育創(chuàng)新精神，塑造健全人格”的辦學(xué)理念，圍繞“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的工作思路，深化教改，強(qiáng)化管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。今后我們將繼續(xù)依據(jù)有關(guān)文件要求，進(jìn)一步加大留守兒童工作力度，做細(xì)、做實(shí)、做好關(guān)愛留守兒童工作，讓他們和諧、健康成長。例如：以某個(gè)人的生日為契機(jī)，大家一起送上祝福，讓他心存感動(dòng)；再如，在班級(jí)開展 “為留守學(xué)生獻(xiàn)愛心”、“為留守兒童撐起一片藍(lán)天”等活動(dòng)。輔導(dǎo)老師會(huì)定期或不定期地教給孩子們做飯、疊被、洗衣等一系列家務(wù)活動(dòng)的能力。通過即興回答、書面答題等形式開展讀書競賽活動(dòng)，培養(yǎng)孩子主動(dòng)閱讀、健康閱讀的興趣，并能學(xué)有所用。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的凝聚作用，引導(dǎo)孩子樂學(xué)上進(jìn)。我們堅(jiān)持以德育為先導(dǎo)，以親情為核心，不斷開展豐富多彩的課余活動(dòng)，來為留守兒童的生活賦予別樣的風(fēng)采。我校加強(qiáng)和村小組及派出所的聯(lián)系，達(dá)到齊抓共管的目的，凈化了周邊環(huán)境。因此，在各種節(jié)日，教師都組織留守學(xué)生在一塊交心、談心，讓他們感到節(jié)日的溫暖。在社會(huì)上，人就像一粒粒沙子，本來是互不依靠的，親情就像粘合劑一樣，把大家聚合在一起。交流經(jīng)驗(yàn)，查找不足，并評(píng)選先進(jìn)工作者。每周與留守兒童談話一次以上，傾聽他們的心聲，了解他們學(xué)習(xí)、生活上存在的問題，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助解決實(shí)際問題；每兩周一通。二、建立長效機(jī)制，持之以恒地推進(jìn)工作穩(wěn)步前進(jìn) 俗話說“十年樹木，百年樹人”?！叭取奔矗簩W(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動(dòng)上優(yōu)先安排；“三多”即：多看一眼、多問一聲、多幫一把。首先由各班主任走訪調(diào)查，摸清本班留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童專門檔案和聯(lián)系卡。為了能讓這些孩子健康快樂地成長，我校因地制宜地采取了一系列獨(dú)特而創(chuàng)新的做法。篇二：關(guān)愛留守兒童經(jīng)驗(yàn)交流材料 三星村中心學(xué)校關(guān)愛留守兒童經(jīng)驗(yàn)交流材料我校是一所農(nóng)村小學(xué)，地處偏遠(yuǎn)落后的村莊，目前許多學(xué)生家長常年在外打工，留下了眾多的“留守孩子”。三是設(shè)立周轉(zhuǎn)基金。五、籌資幫困，解決資金缺乏問題一是用好“兩免一補(bǔ)”政策。文化站為孩子們購買了籃球、乒乓球、羽毛球、軍旗、象棋等文體器材，并適時(shí)開展一些比賽活動(dòng)，提高他們參與文體活動(dòng)的興趣。同時(shí)針對部分兒童開展“愛心一對一”義務(wù)家教，使留守兒童“心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫”，感受到更多的社會(huì)關(guān)愛和人間溫暖。派出所加強(qiáng)巡邏，重點(diǎn)排查治安和安全隱患，保證留守兒童住所安全。建立留守兒童檔案，詳細(xì)記載每個(gè)留守兒童的基本情況，做到一人一檔、一個(gè)不漏，并定期統(tǒng)計(jì)匯總變動(dòng)情況。第四篇：關(guān)愛留守兒童經(jīng)驗(yàn)交流材料篇一：關(guān)愛留守兒童典型經(jīng)驗(yàn)材料 關(guān)愛留守兒童，共創(chuàng)美好未來***是人口大鎮(zhèn)，近年來，隨著外出務(wù)工人員的不斷增多，留守兒童群體日益龐大。我經(jīng)常進(jìn)游戲室、網(wǎng)吧了解情況，另外，針對孩子道德行為偏差和心理障礙，我定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，并定期進(jìn)行心理疏導(dǎo)，建立溝通心靈的綠色通道。每周與留守兒童談話一次以上，傾聽他們的心聲，了解他們學(xué)習(xí)、生活上存在的問題，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助解決實(shí)際問題；每月一通。二、持之以恒地穩(wěn)步工作俗話說“十年樹木，百年樹人”。對留守生，我實(shí)行“三先”、“三多”的工作方法。由于家庭管理不到位，加之周邊環(huán)境復(fù)雜，這些孩子在不同程度上存在著學(xué)習(xí)問題和心理健康問題。當(dāng)然，留守兒童問題任重道遠(yuǎn)，問題的解決需要很多方面合力而為。三、努力營造良好的周邊環(huán)境，促進(jìn)孩子健康成長我校地處偏僻農(nóng)村，周邊環(huán)境十分復(fù)雜，對孩子的成長有負(fù)面影響。為了能使留守兒童健康快樂地成長，我認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)一”活動(dòng)，具體內(nèi)容是：每日一問。為了把“三先”“三多”落到實(shí)處，我在教學(xué)的同時(shí)還成了孩子生活的貼心人、成長的守護(hù)著。一、實(shí)行“三先”、“三多”的工作方法。他們最大的17歲，最小的僅15歲。”的校訓(xùn)，進(jìn)一步加大留守學(xué)生工作力度，做細(xì)、做實(shí)、做好“留守學(xué)生”工作，讓他們感受春風(fēng)、沐浴雨露、和諧健康成長。當(dāng)然，留守學(xué)生問題的解決需要很多方面的配套發(fā)展，解決或緩解這個(gè)問題關(guān)鍵是整合社會(huì)力量。通過關(guān)愛留守兒童工作的努力，各班留守學(xué)生的不良現(xiàn)象得到了極大改善。為了祖國的未來，學(xué)校倡議：在校教師每人助教一個(gè)留守兒童，并確定結(jié)對進(jìn)行幫教。學(xué)校專門設(shè)置了“留守孩子親情電話”。建議家長加強(qiáng)與孩子委托監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系。家庭是孩子的第一課堂，家庭教育對孩子起著舉足輕重的作用，父母是孩子的第一任老師，他們對孩子的健康成長起著無可替代的作用。充分利用現(xiàn)代通訊的便利條件，定期向家長匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，讓家長及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況。例如：以他們的生日為契機(jī)，結(jié)合家訪活動(dòng)，側(cè)重對留守兒童的關(guān)愛，在班級(jí)開展 “關(guān)愛留守兒童見真情”、“為留守兒童獻(xiàn)愛心”、“我是國家小主人”等活動(dòng)。我們把讀書活動(dòng)與教育活動(dòng)相銜接，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極健康地投入閱讀，形成持久不衰的閱讀興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。二是積極爭取財(cái)政支持，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立關(guān)心、關(guān)愛“留守學(xué)生”的長效機(jī)制，加大宣傳力度，從根本上解決“留守學(xué)生”的問題。三是全面優(yōu)化服務(wù)機(jī)制。二是構(gòu)建統(tǒng)一管理機(jī)制。一是重點(diǎn)深化推進(jìn)機(jī)制。蘇坡培風(fēng)社區(qū)和太升玉沙社區(qū)分別以作業(yè)吧、志愿者關(guān)愛站等形式，把留守學(xué)生召集到社區(qū)輔導(dǎo)課外學(xué)習(xí)，豐富業(yè)余文化生活，疏導(dǎo)情感。一是“三級(jí)組織”構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)骨架。三是在區(qū)域互動(dòng)上用功。一是在對上爭取上切入。一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，黨政主導(dǎo)推動(dòng)堅(jiān)持把加強(qiáng)黨政統(tǒng)籌作為關(guān)愛工作的出發(fā)點(diǎn)。第一篇：關(guān)愛留守學(xué)生　經(jīng)驗(yàn)交流[推薦]文章標(biāo)題：關(guān)愛留守學(xué)生　經(jīng)驗(yàn)交流**區(qū)地處中心城區(qū)，共有14個(gè)街道，74個(gè)社區(qū)，全區(qū)面積67平方公里，總?cè)丝?6萬。近年來，**區(qū)團(tuán)委針對以上情況，采取有力措施，通過開展形式多樣的教育活動(dòng)，積極創(chuàng)新工作理念，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，加大對“留守學(xué)生”的關(guān)愛力度，營造了全社會(huì)關(guān)注留守學(xué)生的良好氛圍，促進(jìn)了留守學(xué)生的健康成長。二、圍繞關(guān)愛中心，資源整合推動(dòng)堅(jiān)持把推進(jìn)力量統(tǒng)籌作為關(guān)愛工作的切入點(diǎn)。我委通過協(xié)調(diào)各成員單位于去年啟動(dòng)“春蕾計(jì)劃”，通過區(qū)級(jí)媒體大力宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)轄區(qū)單位，資助金額達(dá)24萬元，切實(shí)開展奉獻(xiàn)愛心活動(dòng)，幫助我區(qū)困難家庭“留守學(xué)生”完成學(xué)業(yè)。三、夯實(shí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，社區(qū)示范推動(dòng)堅(jiān)持把完善工作網(wǎng)絡(luò)作為關(guān)愛工作的著力點(diǎn)。府南街道同德書香社區(qū)以市青少年宮、西南財(cái)大光華書城為載體，充分整合社區(qū)資源，以青少年的興趣愛好為著力點(diǎn)，以組織各類青少年俱樂部為載體，給轄區(qū)“留守學(xué)生”提供良好的交流平臺(tái)和自我管理能力。四、強(qiáng)化制度建設(shè)，建章立制推動(dòng)堅(jiān)持把健全規(guī)章制度作為關(guān)愛工作的關(guān)鍵點(diǎn)。同時(shí)區(qū)教育局還建立健全檢查考核機(jī)制，把“留守學(xué)生”教育管理工作作為考核學(xué)校職能轉(zhuǎn)變、老師作風(fēng)改進(jìn)的重要內(nèi)容。三者在工作安排上互相銜接，在教育內(nèi)容上相互貫通，在教育渠道上相互補(bǔ)充，形成了整體合力，促進(jìn)我區(qū)“留守學(xué)生”的健康發(fā)展。下一步，我們一是通過深入開展調(diào)查研究、摸清情況、找準(zhǔn)原因、理清對策，協(xié)助政府主管部門抓好關(guān)愛工作，力求思想上關(guān)