蘇教版科學三下《太陽和影子》-全文預覽
【正文】 畫了吧？下面請各組在下面看一看你們的影子有沒有畫錯，如果有，請把它改正過來。好，你們小組先來。） （第二種情況：如果學生說出：師同學們的觀察非常仔細，我們再來看一組照片和同學們的觀察結果一樣嗎？師解釋：冬天中午的影子和夏天中午的影子有什么不同。 師：哦你們的觀察是把影子跟影子進行得比較。 生：我們組發(fā)現(xiàn)影子和我們是連在 一起的。 師：真聰明，請坐！以后萬一我們迷失了方向，相信大家肯定能用今天學到的知識來幫我們認路。 師：（板書：在黑板的中間貼一個太陽） 師：那么如果讓你利用太陽在天空中的位置來辨別方向，你怎么辨別？ 生：早晨起來，面對太陽，前面是東后面是西，左邊是北右邊是南。下面請同學們先在小組內交流一下你們的發(fā)現(xiàn)，呆會兒由小組長進行匯報，好嗎？下面開始！ 學生小組交流！教師巡視，傾聽！ 師：剛才我看大家交流的很熱烈，哪個小組來交流一下？一天中太陽的位置有什么變化規(guī)律？好，你們小組 來。 生：月光下。（教師隨手把幻燈機電源關上） 師：那么通過剛才的觀察，誰來總結一下，要想看到清晰的影子都需要那些條件呢？ 生：要有光和不透明的物體。 （教師等第 2 個同學表演的正起勁的時候，突然把幻燈機關上，學生表演無法進行，） 師問：哎？影子怎么看不見了？ 生：因為沒有光。 2．課件：各種有關太陽和影子的圖片；根據(jù)太陽的位置猜時間，根據(jù)太陽光下影子的變化來猜時間的課件。 知道利用太陽光和太陽光下物體影子的變化為人們的生活做一些有益的事。 太陽和影子 一、教學目標： 1．了解太陽在天空中位置的變化與溫度、時間變化的關系 。培養(yǎng)學生合作與交流的能力，養(yǎng)成長期觀察的好習慣。 三、教學準備： 1． 幻燈機一臺，銀幕一個；每組準備三幅畫未完成的畫。 師：好，表演的真不錯，還有嗎？好，你來。）那我們來
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