【正文】 果是1000張信紙會(huì)有多厚呢？學(xué)生比劃一下，1000張這樣的紙有多厚。10個(gè)一百是一千，個(gè)十百千，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間都是十進(jìn)的關(guān)系。這是原來我們不知道的。，你們有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？（1）獨(dú)立思考。板書：10個(gè)一百是一千。）各小組再數(shù)一數(shù)，現(xiàn)在你們小組有多少根小棒？學(xué)生展示數(shù)數(shù)。（1）那怎么數(shù)才能做到這三個(gè)要求呢？首先讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后把自己的想法在小組內(nèi)交流，再按照小組討論的方法數(shù)，看哪個(gè)小組數(shù)的又快又準(zhǔn)？（2）學(xué)生數(shù)數(shù)活動(dòng)。這一小捆是10根，我們一捆一捆的數(shù)。在認(rèn)識(shí)100以內(nèi)數(shù)的時(shí)候，我們用到了小棒。：小棒、計(jì)數(shù)器。四、教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)數(shù)過程中，接近整百時(shí)拐彎處的數(shù)如何數(shù)。，知道10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，10個(gè)一百是一千，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位千，理解每兩個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)單位之間都是十進(jìn)的關(guān)系。師：通過數(shù)數(shù)這個(gè)題我們發(fā)現(xiàn)，數(shù)的方法不同，數(shù)的順序不同，數(shù)數(shù)找的規(guī)律不同，得到的結(jié)果呢？（也不一樣），只要我們同學(xué)們善于觀察，善于思考，相信你們會(huì)有更大的收獲，你們都是非常棒的。師：哎呦，同學(xué)們表選得很不錯(cuò)嘛，看來喜羊羊是難不倒大家了，但是喜羊羊并沒有放棄，它還出了一道更難的題目，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？要不咱們不看了吧。（3）與126相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。（2）從九百九十五數(shù)到一千。（讓學(xué)生說出一（個(gè)）、十、百、千之間的十進(jìn)關(guān)系，并知道各自所在的數(shù)位。（板書）課件演示十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，并得出10個(gè)十是一百，（板書）師：如果要數(shù)更大的數(shù)，你想怎么數(shù)？為什么？課件出示很多小正方體，（出現(xiàn)1000塊的凌亂方塊）估一估，現(xiàn)在有多少個(gè)小正方體？學(xué)生隨意估計(jì)，到底有多少個(gè)？怎樣數(shù)得速度快、數(shù)得準(zhǔn)？師：看看現(xiàn)在喜羊羊把它變成了什么形狀？（課件變成101010立方體方塊圖）這個(gè)大立方體上一共有多少塊小正方體？怎樣數(shù)？（課件演示從下一層一層地拉出，學(xué)生從100數(shù)到1000）中間可適當(dāng)穿插問題，讓學(xué)生回答，了解掌握情況，如一百為一層，2層是幾個(gè)百？3個(gè)百后面是幾個(gè)百？5個(gè)百再添一個(gè)百是多少？……誰能繼續(xù)一百一百地?cái)?shù)？（課件再從上一層一層地拉出數(shù)一次）這次重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)9個(gè)百再添一個(gè)百是多少？然后思考：10個(gè)一百是（）。課件出示教材中零亂散放的10個(gè)小正方體。）主動(dòng)探究，合作交流 活動(dòng)一：猜一猜課件出示體育館圖片。教學(xué)重難點(diǎn)：正確數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)，體會(huì)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系。板書設(shè)計(jì)： 1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)10個(gè)一是十 千 百 十 個(gè) 10個(gè)十是一百 每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十 10個(gè)一百是一千第二篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)公開課人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)史坊小學(xué) 江升波教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握數(shù)數(shù)的方法，會(huì)數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)，體驗(yàn)數(shù)的產(chǎn)生和作用，知道10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，10個(gè)一百是一千，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百、千”初步體會(huì)兩個(gè)相鄰計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系。四、總結(jié)提高，拓展延伸今天的學(xué)習(xí)你通過什么的方法，學(xué)會(huì)了什么？其實(shí)，在我們的生活中1000以內(nèi)的數(shù)到處可見。數(shù)后找出你認(rèn)為最難數(shù)的地方。你會(huì)嗎？游戲：我撥你數(shù)，使用自己手里的計(jì)數(shù)器，學(xué)生邊撥邊數(shù)從100，一個(gè)一個(gè)的數(shù)到120 從198，一個(gè)一個(gè)數(shù)到203 從220，一十一十?dāng)?shù)到310三、鞏固提高： 不使用任何工具數(shù)數(shù)。下面我們做一個(gè)數(shù)數(shù)比賽。（板書：百）那數(shù)更多的物體時(shí)呢？“千”是我們今天學(xué)到的一個(gè)新的計(jì)數(shù)單位，它應(yīng)該寫在哪兒呢？板書：千。正好數(shù)了幾個(gè)一百？一百一百的數(shù)，十個(gè)一百是？ 活動(dòng)二：學(xué)生總結(jié)：（2分鐘）通過數(shù)數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？（小組討論）師：Ａ、當(dāng)物體個(gè)數(shù)較少時(shí)，可以一個(gè)一個(gè)的數(shù)，10個(gè)一是十。匯報(bào)：一個(gè)一個(gè)的數(shù)，10個(gè)一是十，十個(gè)十個(gè)的數(shù)，10個(gè)十是一百，一百一百的數(shù)，10個(gè)一百是一千。學(xué)習(xí)過程： 課前三分鐘：同學(xué)們已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，咱們班的的同學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)嗎？請(qǐng)你（1）一個(gè)一個(gè)的數(shù)，從18數(shù)到25（2）十個(gè)十個(gè)的數(shù)，從10數(shù)到100（各找一名學(xué)生數(shù)）同學(xué)們數(shù)的真不錯(cuò)，又快又準(zhǔn)！正式上課：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣(2分鐘)猜一猜課件出示體育館圖片：師引導(dǎo)學(xué)生：你們知道這是什么地方嗎？（鳥巢）2008年的奧運(yùn)會(huì)就是在這里舉辦的，現(xiàn)在我們一起來參觀一下奧運(yùn)會(huì)的體育館，猜猜體育館大約能坐多少人？（生猜的各不相同）揭示課題師：這個(gè)體育館能坐好多好多的人, 看來這個(gè)數(shù)肯定比較100多得多呀，過去我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的數(shù)，現(xiàn)在用這些數(shù)還能表示出這個(gè)意思嗎？今天我們就學(xué)習(xí)一些比100更大的數(shù)，我們先從1000以內(nèi)的數(shù)開始學(xué)習(xí)好嗎？（板書課題：1000以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)）二、探究新知：（一）數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)，理解10個(gè)一百是一千（共17分鐘）活動(dòng)一：數(shù)一數(shù)（15分鐘）數(shù)正方體，建立1000個(gè)小正方體的直觀感像。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。過程與方法：經(jīng)歷估一估、想一想、數(shù)一數(shù)、撥一撥、說一說的過程，通過觀察、猜想、操作、類推及與同伴合作交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)有條理的思考和解決問題。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體課件、小棒、計(jì)數(shù)器。（出示合作要求）小組合作數(shù)正方體。老師播放課件，師：一百為一層，2層是幾個(gè)百？3個(gè)百后面是幾個(gè)百？繼續(xù)一百一百地?cái)?shù)（課件再從上一層一層 地拉出數(shù)一次）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)9個(gè)百再添一個(gè)百是多少？然后思考：10個(gè)一百是（）。（二）認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位：（5分鐘）師：想一想，我們剛才數(shù)數(shù)的時(shí)候，當(dāng)物體個(gè)數(shù)較少時(shí)，可以一個(gè)一個(gè)的數(shù)，以個(gè)做計(jì)數(shù)單位，（板書：個(gè)）當(dāng)物體個(gè)數(shù)再多一些時(shí)，可以一十一十的數(shù)，以十做計(jì)數(shù)單位，（板書：十）當(dāng)物體個(gè)數(shù)更多時(shí)，可以一百一百的數(shù)，以百做計(jì)數(shù)單位。通過觀察這些計(jì)數(shù)單位，思考：你發(fā)現(xiàn)了什么？相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率是多少？（小組討論）板書：進(jìn)率10 師小結(jié)：在計(jì)數(shù)器上從右邊起第一位是？（個(gè)位），第二位是？（十位），第三位是？（百位），第四位是？（千位）（三）撥一撥，撥1000以內(nèi)的數(shù)：（10分鐘）關(guān)于數(shù)數(shù)，同學(xué)們有這么多發(fā)現(xiàn)，真了不起。從九百六十起，一十一十地?cái)?shù)到一千。③從890數(shù)到1000，學(xué)生齊數(shù)。＿＿＿ ＿＿＿ 800 ＿＿＿ ＿＿＿（答案不唯一）師：通過數(shù)數(shù)這個(gè)題我們發(fā)現(xiàn)，數(shù)的方法不同，數(shù)的順序不同，得到的結(jié)果呢？（也不一樣），只要我們同學(xué)們善于觀察，善于思考，相信你們會(huì)有更大的收獲，你們都是非常棒的。明天的數(shù)學(xué)課我們繼續(xù)來讀寫這些大數(shù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系；在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功與快樂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與自信心，并能正確評(píng)價(jià)自己與他人。師生談話：同學(xué)們，你們喜歡喜羊羊嗎？喜羊羊長得即可愛又聰明，老師也很喜歡它，今天喜羊羊和他的朋友也來到我們的課堂，和我們一起學(xué)習(xí)，喜羊羊還給我們帶來了一些挑戰(zhàn)性的題目，你們有信心接受挑戰(zhàn)嗎？（整個(gè)教學(xué)過程以喜羊羊?yàn)橹骶€開展教學(xué)過程。師：大的數(shù)都是由一些小的數(shù)組成的，咱們看看電腦演示。課件演示一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，并得出10個(gè)一是一十。師：關(guān)于數(shù)數(shù)，你有什么新發(fā)現(xiàn)？觀察板書后小組討論?；顒?dòng)三：練一練 小組學(xué)習(xí)任務(wù)：（灰太狼來挑戰(zhàn)大家了，最快完成的小組，所代表的小羊就跑得最快，看看哪一組的小羊跑得最快）接著數(shù)（同桌合作，用計(jì)數(shù)器，一個(gè)撥數(shù)，一個(gè)讀數(shù)）（1）從一百九十八起，數(shù)到二百零六。（2）387的前一個(gè)數(shù)是（）。、890 c)填數(shù)。全班交流。二、教學(xué)目標(biāo)：。三、教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)，知道相鄰單位之間的十進(jìn)關(guān)系。（2）生活中1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。接著播放（數(shù)上升，畫下降），這些數(shù)和我們以前認(rèn)識(shí)的數(shù)一樣嗎？。（板書：10個(gè)一是十）。（二）探究與解決 1．怎樣數(shù)更大的數(shù)？在你們每小組的學(xué)具框里放了一些小棒（正好是200根），你們覺得有多少根？ 數(shù)一數(shù)，課件出示要求：〈一〉小組合作數(shù)，〈二〉數(shù)的要快，〈三〉數(shù)的要準(zhǔn)確。還有不同的數(shù)法嗎？組二：（每個(gè)小組再增加8大捆。課件演示：先數(shù)出100根捆成一大捆，然后一百一百的數(shù)，10個(gè)一百是一千。這個(gè)大正方體有1000個(gè)小正方體組成。生1：10個(gè)一百是一千。小結(jié)：數(shù)數(shù)量較少的數(shù)時(shí)，一個(gè)一個(gè)的數(shù)；多一點(diǎn)，就一十一十的數(shù)；再多一點(diǎn)，就一百一百的數(shù)。學(xué)生體驗(yàn)。一個(gè)一個(gè)的數(shù)，從一百九十八起，數(shù)到二百零六?，F(xiàn)在計(jì)數(shù)器上表示的是198，下一個(gè)數(shù)是多少？為什么是200呢？ 接著計(jì)數(shù)器展示：10個(gè)一