【正文】 、執(zhí)筆正確、畫的有好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)）畫線條好的人臨摹字帖，（曰、）臨摹就向比著靶心打靶，臨摹好的人可以寫少字的作品。特別要注意時(shí)時(shí)提醒、糾正書寫姿勢(shì)。兩腋打開(kāi)，不要夾著。有的孩子握筆很緊，無(wú)名指、小指握進(jìn)了手掌里。不同的字體，筆桿與紙面角度不同。學(xué)習(xí)執(zhí)筆最重要的是看怎樣執(zhí)筆才能夠做到靈活運(yùn)用毛筆?！盁o(wú)定法”就是沒(méi)有固定的方法，字的大小不同，書寫的姿式不同，紙的位置不同，執(zhí)筆的方法也不同。(2)、今天我們學(xué)習(xí)，吳教授視頻，如何執(zhí)筆（5分鐘）?！緦W(xué)具預(yù)備】：毛筆、墨盒、練習(xí)紙 【教學(xué)課時(shí)】：（1課時(shí)）過(guò)程與方法：看視頻、示范法、糾正法。（2）提示：如果用瓶裝墨汁，可以用小碟子來(lái)代替硯臺(tái)。熟宣：經(jīng)礬水處理后水墨不易滲開(kāi)，適宜寫小楷。所磨墨汁的濃淡根據(jù)需要而定。漆煙最黑，油煙次之。如何挑選毛筆：（1）、好的毛筆具備四個(gè)優(yōu)點(diǎn)：圓、尖、齊、健。第五篇：書法寫字課教案小學(xué)三年級(jí)書法寫字課教案第一課：書寫用具【教學(xué)目標(biāo)】 ：了解書法中的文房四寶激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣【教學(xué)重點(diǎn)】：了解書法中的文房四寶 【教學(xué)難點(diǎn)】：激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣 【教學(xué)準(zhǔn)備】：筆墨紙硯 【教學(xué)過(guò)程】：一、激趣引入毛筆書法的教學(xué)你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？ 用利器刻在甲骨上，用樹(shù)枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。問(wèn)題點(diǎn)撥?！肮钡膶懛ǎ鹤髮捰艺?，左邊要緊湊，右邊稍長(zhǎng)?！霸骸钡膶懛ǎ鹤筮呎?，右寬大，底部平齊。教學(xué)過(guò)程：一、觀察左耳刀的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。問(wèn)題點(diǎn)撥?！爸钡膶懛ǎ鹤詈笠还P右下彎少收緊，寫勻稱?！皠?shì)”的寫法：右上角的橫折彎鉤略斜。教學(xué)重難點(diǎn)：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。優(yōu)秀作業(yè)展示。）五、學(xué)習(xí)“司”“句”的寫法“司”的寫法：第一筆行筆要直。教學(xué)過(guò)程：一、觀察小橫折鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。豎提：起筆用力，稍頓后快速向上方挑出，注意挑的角度要比平提大一些，接近于豎直。教師講解幾種提的寫法，并作示范。二、學(xué)習(xí)新知識(shí)認(rèn)識(shí)提的特點(diǎn)及寫法。學(xué)習(xí)筆畫提的寫法。它的寫法是下筆同橫法，折時(shí)作頓。收筆時(shí)要略頓而回鋒。豎折：起筆稍重，頓而向處?！罢邸碑嬕埠豌^畫一樣，是附屬在別的筆畫上的。要點(diǎn)： 正確使用鋼筆寫筆畫折。橫鉤：東筆略重，均勻用力向右行筆。到接近出鉤時(shí)，蓄勢(shì)后用力翻筆向上鉤出。豎彎鉤：起筆、行筆同豎畫，而后稿右彎出彎后移到鉤處，折筆向上鉤出。彎鉤：彎鉤也叫弧彎色。二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容認(rèn)識(shí)筆畫鉤，知道其特點(diǎn)和寫法。三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo) 第 七 課 時(shí) 目的要求：使用正確的握筆方法寫鋼筆字。捺的底刃要向右上翹起。直捺：下筆輕，處械上向右下行筆，漸行漸重。它是漢字里的主要筆畫。要點(diǎn)： 正確使用鋼筆寫好捺。撇出時(shí)要運(yùn)力到底，出鋒要快。行筆之中可以略慢。首尾粗細(xì)的變化不能太突然，弧度也要適當(dāng)。今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)撇的寫法了。三、學(xué)生練習(xí)寫，教師巡視指導(dǎo) 第 五 課 時(shí) 目的要求：正確使用鋼筆寫字。待出鋒時(shí)直下，略快，似懸針一般，鋒要尖細(xì)。行至末端用力下頓后回鋒收筆。有的還把豎畫稱之為直畫。三、學(xué)生練習(xí)寫橫，教師巡視指導(dǎo) 第 四 課 時(shí) 目的要求：正確使用鋼筆寫字。右尖橫：落筆重，逐漸向右上滑去，呈上翹狀，收筆時(shí)不作頓，順勢(shì)輕收，但不出鋒。長(zhǎng)橫：起筆稍重，然后略提起，由左向右收筆，取勢(shì)左低右高，與水平線傾斜。二、學(xué)習(xí)新知識(shí) 今天這一節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下橫的寫法。三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo) 第 三 課 時(shí) 目的要求：正確使用鋼筆寫字。相向點(diǎn)：左點(diǎn)起筆輕，向右下側(cè)按；右點(diǎn)起筆重按，轉(zhuǎn)鋒向左下輕出筆鋒。書寫方法，教師邊示范邊講解。二、學(xué)習(xí)新知識(shí) 今天，我們就用鋼筆來(lái)學(xué)習(xí)寫寫點(diǎn)。練習(xí)用鋼筆寫點(diǎn)和帶點(diǎn)的字。三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣握鉛筆的。學(xué)生發(fā)言，教師補(bǔ)充說(shuō)明。要點(diǎn)：掌握正確的執(zhí)筆方法。當(dāng)寫字不是僅僅作為一種追求功利目的的手段，而是在書寫的筆觸之下自然而然地飄逸出審美之時(shí)，這時(shí)，想到與無(wú)數(shù)的古人寫的是同一個(gè)漢字，剎那間的貫通古今的情感，無(wú)意之中會(huì)增添作為中華文化傳承人之一分子的驕傲。據(jù)悉，上海教育部門將在2009年9月新學(xué)期開(kāi)始之際，縮減現(xiàn)有語(yǔ)文閱讀課時(shí)，新增書法課。一些專家們很焦慮地指出，在現(xiàn)代化、信息化的背景下，我國(guó)的書法教育淡化，全民寫字水平下降，對(duì)文字的感知、欣賞能力也在下降，這對(duì)提高人才素質(zhì)、弘揚(yáng)民族文化、增強(qiáng)文化“軟實(shí)力”極為不利。因此，寫字應(yīng)該是小學(xué)生的必修課。造成中華文化核心的是漢字，而且成為中國(guó)精神文明的旗幟。”“現(xiàn)在有的單位招聘時(shí)，除了看電腦打出來(lái)的簡(jiǎn)歷，有時(shí)還故意要讓你寫幾個(gè)字。書寫體現(xiàn)了一個(gè)人的文化養(yǎng)成2008年9月的一天，在上海大學(xué)一間可容納180人的大教室里，硬是擠進(jìn)了200多人，許多學(xué)生三人共享兩座，甚至坐在后面臺(tái)階上?！痹谝粋€(gè)興趣班現(xiàn)場(chǎng)，一位家長(zhǎng)告訴記者。”記者奇怪地發(fā)現(xiàn)，雖然校園里的書法課缺位，但課外興趣班的書法課卻受不少學(xué)生青睞。一所高等師范院校，幾年才培養(yǎng)出十幾位書法老師，畢業(yè)出來(lái)以后，需要這樣老師的中小學(xué)校也不多。那是我最能靜心坐下來(lái)練字的一段時(shí)間?！霸谏龑W(xué)的壓力下，孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，要學(xué)的東西很多，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生恨不得把夜晚時(shí)間都用上，哪來(lái)這一節(jié)課的時(shí)間安排書法學(xué)習(xí)呢？而且現(xiàn)在教學(xué)評(píng)估體系下，老師和學(xué)生都不得不現(xiàn)實(shí)，不納入到考試的內(nèi)容就不教不學(xué)，花時(shí)間練字倒成了一件浪費(fèi)時(shí)間的事。正因?yàn)槿绱?，日本、韓國(guó)、新加坡等國(guó)家的一些中小學(xué)課程中，都將“書法”列入必修課?！眹?guó)家語(yǔ)委主任趙沁平也曾指出，現(xiàn)在很多學(xué)生寫字時(shí)只知道那個(gè)字的大概形狀，但是具體怎么寫就不會(huì)了，而用電腦這個(gè)字很快就能敲出來(lái)。北京師范大學(xué)文學(xué)院教授李國(guó)英說(shuō)：“我們是方塊文字，漢字的筆畫系統(tǒng)跟構(gòu)建的系統(tǒng)不是完全統(tǒng)一的，就是說(shuō)分析一個(gè)字跟寫一個(gè)字的過(guò)程并不一樣。這種“手寫時(shí)代”老年人才會(huì)出現(xiàn)的“提筆忘字”現(xiàn)象，如今在年輕人的身上表現(xiàn)得愈來(lái)愈明顯，被人戲稱為“電腦失寫癥”。一項(xiàng)針對(duì)在校大學(xué)生的調(diào)查也顯示，超過(guò)半數(shù)大學(xué)生對(duì)電腦等數(shù)碼多媒體有依賴感，遇到結(jié)構(gòu)稍微復(fù)雜一點(diǎn)的漢字，自己記不清筆畫，要借助手機(jī)和電腦來(lái)“救助”。甚至連一些被稱作“文化人”的職業(yè)人如今也懶于寫字，寫不好字?！睂W(xué)生寫了一個(gè)金字旁，另一半秀又不會(huì)寫。最時(shí)髦的大學(xué)生就是不會(huì)寫字的學(xué)生，腦袋都安在電腦上，哪在自己身上？”還有一則故事，說(shuō)的是某公司新來(lái)一位剛畢業(yè)的大學(xué)生，上司讓他做一些有關(guān)食品準(zhǔn)入制度的橫幅、標(biāo)語(yǔ)和公示牌。讀到大學(xué)，卻寫字不合格，這個(gè)結(jié)果引發(fā)了熱烈的眾議。從此，王冕進(jìn)步更快了。白天，幫和尚干活。王冕一口氣跑回家，看見(jiàn)牛已經(jīng)進(jìn)了圈。他卻笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系!吃墨水好哇，我肚子里的‘墨水’還太少呢!”王冕讀書王冕家里很窮，他七八歲時(shí)就給人家放牛。書桌上有一個(gè)大墨盒，他竟把餅蘸到墨盒里，一口一口吃得很香。于勤學(xué)苦練，顏真卿終于成為了偉大的書法家。顏真卿的老師告訴他：“學(xué)習(xí)書法要說(shuō)有什么‘訣竅’的話，就在于苦學(xué)。顏真卿學(xué)書法?顏真卿是我國(guó)唐代著名的書法家。（3）教師巡視，對(duì)少數(shù)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)“茅”字的書寫。隨機(jī)抽取典型性作業(yè)，適當(dāng)評(píng)比。二、宣布本節(jié)課要練習(xí)的內(nèi)容：今天，我們就來(lái)練習(xí)書寫草字頭及草字頭的字。課前準(zhǔn)備：田字格小黑板，習(xí)字冊(cè)。(展示臺(tái)展示)[2]、指出不足，進(jìn)一步糾正。[1]、學(xué)生讀帖，小結(jié)寫好它們的要點(diǎn)。二 教學(xué)過(guò)程。指出并糾正書寫中存在的問(wèn)題。５．學(xué)生試寫：學(xué)生試寫，教師巡視。３．講解和分析：（１）臥鉤：尖鋒輕起筆，逐漸加粗作弧形如小船，“船”的兩頭上揚(yáng)，左高右低，作鉤處略頓，向中心鉤出。二．復(fù)習(xí)檢查：１．體溫上節(jié)課的內(nèi)容。五．課堂小結(jié)：課堂小結(jié)所學(xué)的內(nèi)容。４．教師示范：邊示范，邊講述應(yīng)該注意的問(wèn)題。２．出示范例：同課題。教學(xué)過(guò)程： 一．組織教學(xué)：安定學(xué)生的課堂秩序。四．學(xué)生習(xí)字：學(xué)生習(xí)字臨寫，教師巡視指導(dǎo)。４．教師示范：斜鉤與豎彎鉤進(jìn)行比較。三．講授新課: １．板書課題：斜鉤和“我”。斜鉤和“我” 教學(xué)目點(diǎn)：使學(xué)生掌握斜鉤的正確寫法和斜鉤再結(jié)字中的規(guī)律。６．學(xué)生臨習(xí)。學(xué)生觀摩，談?dòng)^察感受。３．講解分析：（１）垂點(diǎn)：尖橫入紙，稍頓由左向右?guī)A形回鋒收筆。二．復(fù)習(xí)檢查：提問(wèn)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。五．課堂小結(jié)：小結(jié)本課所學(xué)的要點(diǎn)。４．教師示范：教師示范，學(xué)生觀察，談感受。２．出示范字：同課題。教學(xué)過(guò)程： 一．組織教學(xué)：安定課堂秩序。五．課堂小結(jié)：小結(jié)本課所學(xué)的內(nèi)容要點(diǎn)。上“火”捺改為點(diǎn)，下“炎”之捺要寫好。２．出示范字：“炎”和豎點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程： 一．組織教學(xué)：安定課堂秩序。四．學(xué)生臨習(xí)：學(xué)生臨習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（２）食：有涼粉捺，將人字頭第二畫寫作捺，后一捺改作長(zhǎng)點(diǎn)。復(fù)習(xí)豎和挑的寫法。糾正存在的問(wèn)題。（２）長(zhǎng)點(diǎn)：寫法與側(cè)點(diǎn)相同，只是“身體”稍長(zhǎng)些。教學(xué)過(guò)程： 一．組織教學(xué)：安定學(xué)生的課堂秩序。四．學(xué)生習(xí)字：教師巡視指導(dǎo)。長(zhǎng)橫要注意和“田”字的間隔。三．講授新課：１．板書課題：從上到下。糾正學(xué)生習(xí)字中存在的問(wèn)題。（３）當(dāng)：“小”字頭的速寫不宜過(guò)寬，橫折的起筆在橫中線上。三．講授新課： １．板書課題：從上到下。指出糾正在習(xí)字中存在的問(wèn)題。致意筆畫之間的關(guān)系。三．講授新課：１．板書課題：從上到下。從上到下 教學(xué)目的：使學(xué)生掌握漢字書寫中“從上到下”的書寫順序以及范字的書寫規(guī)律。（３）束：撇捺的方向，長(zhǎng)短與“來(lái)”字相同，但起筆稍下一點(diǎn)。３．講解：（１）交：撇的起筆在橫中線上，注意筆畫間的交叉位置。二．復(fù)習(xí)檢查：提問(wèn)上節(jié)課的內(nèi)容。四．學(xué)生習(xí)字：教師巡視指導(dǎo)。注意撇要有力度。三．講授新課：１．板書課題：先撇后捺。先撇后捺～ 一．組織教學(xué)：安定課堂秩序。捺的起筆在橫撇的交叉點(diǎn)上。３．講解范字：（１）人：撇畫要在豎中線上起筆，并注意捺畫的起筆位置。學(xué)生口頭表達(dá)，教師板演。四．課堂小結(jié)：小結(jié)本課內(nèi)容，糾正存在的問(wèn)題。（３）青：上部三很長(zhǎng)短不一，且要注意三橫間距均勻。三．講授新課：１．板書課題：先橫后豎。四．課堂小結(jié)：強(qiáng)調(diào)“先橫后豎”的書寫規(guī)律。點(diǎn)從橫中線的交叉點(diǎn)上起筆。三．講授新課：１．板書：先橫后豎。第一篇：書法 寫字 四年級(jí) 教案 備課 小學(xué)寫字 小學(xué)書法四年級(jí)寫字第一學(xué)期二槐齋第一部分先橫后豎教學(xué)目的：使學(xué)生掌握漢字的書寫順序“先橫后豎”以及范字的書寫規(guī)律。學(xué)生口頭表達(dá)，教師板演。（２）下：看清起筆的位置，豎在豎中線上。４．學(xué)生習(xí)字：教師巡視指導(dǎo)。二．復(fù)習(xí)檢查：提問(wèn)上節(jié)課內(nèi)容，復(fù)習(xí)點(diǎn)的寫法。（２）吉：“口”在下部呈長(zhǎng)方形。４．學(xué)生習(xí)字：教師巡視指導(dǎo)。二．復(fù)習(xí)檢查：提問(wèn)鋼筆書寫中撇捺的書寫方法。舉例說(shuō)明，看范字。（３）大：撇的起筆也在豎中線上，橫的起筆在橫中線上，橫上稍上斜。指出學(xué)生習(xí)字中存在的問(wèn)題。教師指出存在的問(wèn)題。橫折鉤的起筆在橫中線上。如：“奇”。先撇后捺～～ 一．組織教學(xué)：安定課堂秩序。２．出示范字：（１）這些范字中有一個(gè)共同的規(guī)律？（２）與上節(jié)課講的有什么不同？撇捺在字中的下半部，同樣作為字最寬處來(lái)表現(xiàn)的。過(guò)長(zhǎng)將影響撇捺的表現(xiàn)。糾正學(xué)生習(xí)字中存在的問(wèn)題。提問(wèn)上三節(jié)課的內(nèi)容。（２）萬(wàn)、不：長(zhǎng)橫與撇的位置同樣的。五．課堂小結(jié)：小結(jié)本課內(nèi)容。復(fù)習(xí)橫折，豎折等基本筆畫。（２）盧：豎畫同上，注意撇的方向和力度。四．學(xué)生習(xí)字；教師巡視指導(dǎo)》 五．課堂小結(jié)：小結(jié)本課所學(xué)的內(nèi)容。復(fù)習(xí)撇、橫撇、豎彎鉤等基本筆畫。３．分析講解：（１）魚：“田”的書寫原則，左右兩邊豎要中間偏斜。（４）龜：此字的豎彎鉤同“兔”。第二部分側(cè)點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn) 教學(xué)目的：使學(xué)生掌握側(cè)點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)的寫法。３．講解分析：（１）側(cè)點(diǎn)：尖鋒入紙，向右下方漸行，使背圓腹平，迅速回鋒呈圓形，提筆從腹下出鋒。四．課堂小結(jié)：小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二．復(fù)習(xí)檢查：提問(wèn)上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。尾尖。５．學(xué)生試寫：教師及時(shí)糾正不正確的書寫情況?！把住焙拓Q點(diǎn) 教學(xué)目的：使敘述掌握“炎”字的書寫規(guī)律，以及豎點(diǎn)的書寫方法。三．講授新課：１．板書課題：“炎”和豎點(diǎn)。４．教師示范：（１）炎：兩撇相同，兩點(diǎn)相同。四．學(xué)生習(xí)字：學(xué)生臨習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。豎彎鉤和“光”教學(xué)目的：使學(xué)生掌握豎彎鉤的書寫方法，并且掌握豎彎鉤在漢字中的結(jié)構(gòu)規(guī)律。三．講授新課：１．板書課題：豎彎鉤和“光”。（２）“光”：豎居中，左右兩點(diǎn)要呼應(yīng)，撇要收斂，讓豎彎鉤寬敞地伸展。四．學(xué)生習(xí)字：學(xué)生臨習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程： 一．組織教學(xué)： 安定課堂秩序。２．出示范例：垂點(diǎn)和橫點(diǎn)。４．教師示范：邊示范，邊講解。分析學(xué)生的作品。指導(dǎo)糾正習(xí)字中出現(xiàn)的問(wèn)題。復(fù)習(xí)豎彎鉤的寫法。（２）我：斜鉤為主筆，形態(tài)較大，要注意提和撇的穿插，點(diǎn)的呼應(yīng)。分析學(xué)生作業(yè)，糾正存在的問(wèn)題?！霸啤焙推颤c(diǎn) 教學(xué)目的：使學(xué)生 掌握“云”的結(jié)構(gòu)和書寫方法，以及撇點(diǎn)的正確寫法。三．講授新課：１．板書課題：“云”和撇點(diǎn)。（２）撇點(diǎn)：狀如短撇畫。四．學(xué)生習(xí)字：學(xué)生臨習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程： 一．組織教學(xué)：安定課堂秩序。２．出示范例：同課題?！靶摹痹跁鴮憰r(shí)