【正文】 〈1〉自己讀帖后上前及教師例字講要求。二、指導(dǎo)書寫自讀了解“概述“要求”，記號。進(jìn)一步熟悉毛筆筆畫及將各種規(guī)律融會貫通。三、作品展評欣賞好的學(xué)生作品，注意規(guī)律的把握及筆畫的美觀?！?〉 指名以老師寫的例字講要求。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的什么內(nèi)容？ 你從中知道了什么？揭示課題。四、課后練習(xí)可依此課所學(xué)字形特點(diǎn)（二）的規(guī)律，每種類型再找一兩個(gè)字練寫試試： 如： 相向： 勤 攻相背： 地 把一、兩筆： 人 八單一結(jié)構(gòu)： 中 大 教后記：第九課 點(diǎn)畫要呼應(yīng)教學(xué)要求：通過本課教學(xué)使學(xué)生掌握毛筆書寫中“點(diǎn)畫要呼應(yīng)”的規(guī)律?！?〉繼續(xù)練寫另一個(gè)字?！?〉指名依教師范字講要求。生：工具同上，另備小抹布。教后記：第八課 字形特點(diǎn)（二）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握字形特點(diǎn)（二）其中的規(guī)律，領(lǐng)會這類字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。欣賞學(xué)生中的優(yōu)秀作品?！?〉繼續(xù)練習(xí)寫一個(gè)?！?〉教師范寫，全班觀察，同時(shí)體會筆畫的寫法。二、指導(dǎo)寫書。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題：同學(xué)們，本學(xué)期我們鋼筆書法練習(xí)在“寫字”課中暫告一段落。在練寫中進(jìn)步熟練掌握毛筆筆畫的書寫規(guī)律。四、布置作業(yè)繼續(xù)進(jìn)行行款練習(xí)。三、作文展評?！?〉認(rèn)讀行款內(nèi)容?！?〉改進(jìn)后再練習(xí)寫一個(gè)“手”。認(rèn)讀本課例字，慢讀一遍，初步感知字形。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么書寫規(guī)律？怎樣才能使?jié)h字的比例適當(dāng)呢？二、新課學(xué)習(xí)。五、作業(yè)：將書上P21—22的字各寫三個(gè)以及第二則名言。四、行款練習(xí)。如果一個(gè)字的各結(jié)構(gòu)單位的長短寬窄比例不適當(dāng)，那么寫出來很難看。訓(xùn)練行款練習(xí)。生繼續(xù)練習(xí)第二則名言。生讀兩則名人名言，明其含義。勻—筆畫間隔均勻 稱—筆畫左右相稱討論如何寫好“主、衣、回、困、言、京、再、奮、杰、春、事、帶”這十二個(gè)字。評論：好在哪里？（整齊平正）出示小黑板：讓學(xué)生觀察黑板上的字是否達(dá)到要求了？哪個(gè)好些？為什么？不太好看的字毛病在哪？指名發(fā)言并歸納板書：分布勻稱一個(gè)字寫得美觀、端正，不僅要將筆畫寫得整齊平正，而且筆畫的分配要勻稱。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣及濃厚的寫字興趣。討論：如何寫好名人名言？學(xué)生試寫。歪 橫較平，上下兩豎對正。〈1〉學(xué)生看書P9—10。〈1〉橫較平，豎宜直。二、指導(dǎo)書寫：指導(dǎo)寫“衛(wèi)”字。教學(xué)用具：寫有華羅庚名言的小黑板。生繼續(xù)練習(xí)。三、名人名言行款練習(xí)?！?〉師邊將邊示范：白 〈3〉學(xué)生試寫： 口 日偏斜字形：〈1〉左斜字 主筆不可過于左斜。出示小黑板： 天 口齊讀。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣?！?〉學(xué)生試寫，要求注意語句中的長、短、方、圓不同字形的寫法?！?〉學(xué)生自由練習(xí)同一類的字三個(gè)。出示卡片：身〈1〉仔細(xì)觀察，這個(gè)字怎樣寫才好看？ 〈2〉學(xué)生邊議論邊試寫。第三個(gè)字屬于方形字。教學(xué)用具：小黑板、卡片。課后反思：通過字形的比較，學(xué)生基本上學(xué)會了筆畫位置的比較，但是還需要不斷的引導(dǎo)。三、講評：收上學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行批改和評比，對寫得好的進(jìn)行表揚(yáng)，并加蓋☆符號章，然后貼在展示板上，向?qū)W生展示。雨：旁邊兩豎要內(nèi)斜，上橫短，中豎寫在豎中線上；從下面看，哪一筆最低？鉤最低，中豎最短；四個(gè)點(diǎn)都是斜點(diǎn)。書寫教學(xué)“杏花春雨江南”6個(gè)字。難點(diǎn)：注意字的結(jié)構(gòu)和筆畫的書寫。課后反思：學(xué)生書寫的姿勢還有待進(jìn)一步提高，要加強(qiáng)訓(xùn)練，基本筆畫也要加強(qiáng)訓(xùn)練。四、作業(yè)：完成一張基本筆畫的練習(xí)。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。二、講解書寫的基本知識和要求：書寫姿勢：做到“三個(gè)一”：一拳、一尺、一寸了解鋼筆的性能：筆頭富有彈性；選擇出水順暢的鋼筆；及時(shí)地清洗鋼筆；選擇易溶解的鋼筆墨水，一般要固定使用，不能參合使用。重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。作品欣賞。（老師范寫，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法）巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)試寫（強(qiáng)調(diào)雙姿）。上下對稱辜、膏：注意上下對稱，上下各部分在一條垂直線上。學(xué)生讀課題。樂育小學(xué)四年級李善文2010年9月第二篇：書法備課主備人：盧紀(jì)彩 備課時(shí)間：9月28日點(diǎn)畫與結(jié)構(gòu)書法的基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)：分析字形特點(diǎn)，掌握字的結(jié)構(gòu)，平衡字的部件。板書設(shè)計(jì)：寫字基本知識、一拳、一尺、一寸思考：通過導(dǎo)入讓學(xué)生了解我國悠久的歷史文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（姿勢正確）運(yùn)筆的技法：起筆按，后稍提筆，在運(yùn)筆的過程中要求做到平穩(wěn)、流暢，末尾處回鋒收筆或輕輕提筆，一個(gè)筆畫的書寫要求一氣呵成。換用墨水時(shí)，要清洗干凈；不能將鋼筆摔到地上，以免筆頭折斷。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。第一篇：書法備課教案書法備課教案課題：書法寫字基本知識 教學(xué)目標(biāo)：初步掌握書寫的姿勢，了解鋼筆書寫的特點(diǎn)。重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。二、講解書寫的基本知識和要求：書寫姿勢：做到“三個(gè)一”：一拳、一尺、一寸（師及時(shí)指正）了解鋼筆的性能：筆頭富有彈性；選擇出水順暢的鋼筆；及時(shí)地清洗鋼筆；選擇易溶解的鋼筆墨水，一般要固定使用，不能參合使用。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。（發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正）四、作業(yè)：完成一張基本筆畫的練習(xí)。課后反思：學(xué)生書寫的姿勢還有待進(jìn)一步提高，要加強(qiáng)訓(xùn)練，基本筆畫也要加強(qiáng)訓(xùn)練。引入課題，教師板書課題——點(diǎn)畫與結(jié)構(gòu) 一個(gè)字要想寫好,要注意什么? 總結(jié)：一是筆畫要寫好二是結(jié)構(gòu)上重心平穩(wěn)，懂得方正變化。左右平衡奉、堅(jiān)：注意左右平衡，上面部分的處理要注意左右均勻。三、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)描紅指導(dǎo)書寫。教師小結(jié)，布置課后練習(xí)。掌握基本筆畫的書寫特點(diǎn)。介紹基本書體：顏、柳、趙、歐體，分類出示范本，邊欣賞邊講解。教師邊書寫邊講解。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)?；竟P畫書寫是整個(gè)字書寫的基礎(chǔ)，必須認(rèn)真書寫。重點(diǎn)：正確書寫6個(gè)字。書寫方法是：寫一個(gè)字看一眼黑板。春：上部三橫都是短橫，收筆處不要頓；撇畫最長，捺畫從哪里起筆？從第三橫下面起筆，不能碰到撇；下面“日”的兩豎要豎直，不能斜。學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。及時(shí)對書寫情況進(jìn)行反饋，同時(shí)通過獎勵激發(fā)學(xué)生興趣。培養(yǎng)學(xué)生書寫名人名言的格式，以及如何珍惜時(shí)間。第二個(gè)字屬于短形字。二、指導(dǎo)書寫?！?〉師生評議?！?〉分析名人名言的書寫格式。教后記：第二課 字形特點(diǎn)（二）教學(xué)目的：掌握大、小、偏斜三種字形的寫字規(guī)律，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)過程：一、出示字例，導(dǎo)入新課?！?〉老師寫：發(fā) 〈3〉生試寫：天年較小字形：〈1〉要點(diǎn)：要寫在格的中心位置，字中的筆畫較短?！?〉范寫：戈 飛 〈6〉生試寫。四、老師針對在巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。邊看邊想：這一段話寫得漂亮嗎？為什么？小結(jié)并板書：整齊平正。指導(dǎo)寫“不”字。生自學(xué)自悟。尋 長橫較平，上下部對正。讀想