【正文】 買(mǎi)，上學(xué)期我就用廢紙每人給訂了一個(gè)小本記作業(yè)，物品雖小，學(xué)生卻很感動(dòng)，后來(lái)，在班級(jí)管理上，對(duì)表現(xiàn)好的，進(jìn)步大的同學(xué)，發(fā)一些小的物品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)）；課間不大聲喧嘩，到了教室就看書(shū)；認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，不要做重復(fù)性勞動(dòng)等等。結(jié)合我的工作實(shí)際，淺談以下幾點(diǎn)：一、培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，做到以身作則。其中，主要是班主任對(duì)班級(jí)的管理。當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有時(shí)還會(huì)很心煩，這都是免不了的。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。（3）發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。（三）培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。學(xué)期一開(kāi)始，我們都對(duì)學(xué)生提出明確的要求，并從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)、考勤、好人好事等方面對(duì)學(xué)生的在校行為進(jìn)行量化考評(píng)，使學(xué)生做到“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，我們先講規(guī)則再講人情，這是班主任的工作原則。希望學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程中能夠做到自我鼓勵(lì)和相互鼓勵(lì)，一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的，一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的，通過(guò)這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。（二）營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛班集體是學(xué)生健康成長(zhǎng)的沃土。針對(duì)這些情況，我在學(xué)期初利用班會(huì)時(shí)間引導(dǎo)大家就“你喜歡什么樣的同學(xué)”展開(kāi)了討論，大家認(rèn)識(shí)到：為了自己、為了同學(xué)、為了班集體，自己應(yīng)該做一個(gè)大家喜歡的人。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法一是通過(guò)故事感悟來(lái)凈化學(xué)生的心靈，給學(xué)生洗腦。每次與家長(zhǎng)聯(lián)系，我都會(huì)客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，做到憂喜參半，并重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，請(qǐng)家長(zhǎng)跟老師一起鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立自信，更加積極地表現(xiàn)。我重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常利用微信平臺(tái)同他們交換意見(jiàn)。要將交流溝通與分析肯定他們的“閃光點(diǎn)”有機(jī)結(jié)合，提高他們認(rèn)識(shí)自我的能力。其次，要發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。再次就是對(duì)后進(jìn)生的管理。如果學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、主人翁意識(shí)調(diào)動(dòng)和發(fā)揮得好，那么當(dāng)班主任的既省心，班級(jí)工作又開(kāi)展的有聲有色。體現(xiàn)在：勤下班、勤觀察、勤思考、勤“談話”、勤交流、勤記錄、勤鼓勵(lì)，只有這樣，才能真正了解班上的情況，掌握第一手資料，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，對(duì)班級(jí)工作做到心中有數(shù)。一些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任老師給我提了許多寶貴的意見(jiàn)。另一方面要嚴(yán)肅紀(jì)律，做到“有紀(jì)可依，違紀(jì)必究”。作為班主任，勤勞是基礎(chǔ)，時(shí)間是付出的保證。再就是學(xué)生違紀(jì)一定要預(yù)防在先。首先把真誠(chéng)的愛(ài)給予學(xué)生，做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不放棄，方式上不粗暴，用自己對(duì)每一位學(xué)生的一份真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。五、和科任老師協(xié)調(diào)配合學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。其次、我們的日常工作要從小事抓起，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)。我們班主任應(yīng)該關(guān)注細(xì)節(jié)，做好每一件小事。四、從細(xì)節(jié)入手，強(qiáng)化班級(jí)管理做一個(gè)好的班主任，應(yīng)該從小事做起。在班上以班委會(huì)為班級(jí)管理的核心，全面領(lǐng)導(dǎo)、管理、督促，明確班委會(huì)成員的分工，層層落實(shí)責(zé)任，培養(yǎng)他們的管理能力，放手讓班干部去管理。假如目標(biāo)達(dá)到了給予表?yè)P(yáng)。初踏上教壇，我就從事班主任工作，一年多的時(shí)間里，我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。我的工作也有很多不足，容易急躁，還應(yīng)該多向其他優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，以便我能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己工作中的不足。另一方面要嚴(yán)肅紀(jì)律，做到“有紀(jì)可依，違紀(jì)必究”。作為班主任，勤勞是基礎(chǔ)，時(shí)間是付出的保證。在校內(nèi)上下樓梯盡量靠右行走，不推不擠，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，以及防水、防火、防觸電、防煤氣中毒等注意事項(xiàng)。六、安全教育天天講，時(shí)時(shí)抓。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，形成教育合力。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查，積極配合其他任科教師和學(xué)生家長(zhǎng)，共同做好學(xué)生 的思想轉(zhuǎn)化工作。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提和保證，也是一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的體現(xiàn)，紀(jì)律的好壞，直接關(guān)系到一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，為此，采取了以下措施：每天日評(píng)時(shí)由值周班干部客觀如實(shí)地說(shuō)違反紀(jì)律特別是課堂紀(jì)律的典型人和事，并立即進(jìn)行相應(yīng)的懲戒。同時(shí)，多次強(qiáng)調(diào)學(xué)生節(jié)約用水，洗拖把時(shí)下面要接桶。其次、我們的日常工作要從小事抓起，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)。作為班主任，要不斷提高自己的工作能力，不斷提高自己的思想品德修養(yǎng)。而作為班主任，處理好一件小事，關(guān)鍵在于關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié)。在班上以班委會(huì)為班級(jí)管理的核心，全面領(lǐng)導(dǎo)、管理、督促，明確班委會(huì)成員的分工，層層落實(shí)責(zé)任，培養(yǎng)他們的管理能力，放手讓班干部去管理。同樣，若班內(nèi)學(xué)生在學(xué)校組織的比賽、競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，班內(nèi)同樣要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)激勵(lì)鼓勵(lì)改變班級(jí)的學(xué)風(fēng)。下面我就一些班務(wù)管理工作的體會(huì)談?wù)勛约旱目捶ǎ阂?、營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛一個(gè)良好班集體的形成，對(duì)學(xué)生各方面的發(fā)展都起著舉足輕重的作用。第一篇：七年級(jí)二班班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料——細(xì)節(jié)決定成敗 愛(ài)心構(gòu)筑未來(lái)班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。本學(xué)期我接任七年級(jí)二班班主任工作半期多的時(shí)間里，我更體會(huì)到了班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。通過(guò)以上行動(dòng)，給學(xué)生營(yíng)造一種奮勇拼搏，積極向上的良好氛圍。然后又讓學(xué)生制定中考的奮斗目標(biāo)。二、建立強(qiáng)有力的班級(jí)管理班子建立好了一支好的班干部隊(duì)伍，在班務(wù)管理中可以達(dá)到事半功倍的效果。一件小事的好壞，往往會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)