一年級(jí)期末考試試卷分析-全文預(yù)覽
【正文】 ，其中，第5和第9小題錯(cuò)誤較多，第五小題為在方框內(nèi)填合適的數(shù)，難度大了點(diǎn)，故出現(xiàn)錯(cuò)誤較多，第9小題的圖案中的小動(dòng)物不明顯，個(gè)別小動(dòng)物不易區(qū)分，導(dǎo)致學(xué)生看錯(cuò)，出現(xiàn)失誤，還有一部分同學(xué)因?yàn)椴蛔屑?xì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。第四篇：一年級(jí)期末考試試卷分析（共）20172018學(xué)年上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)成績(jī)分析一年級(jí)三班劉永芳一、整體情況一年級(jí)三班共有38名學(xué)生參加考試，總分3555分，及格率100%，%,。四、改進(jìn)措施及建議本次考試試題范圍全部都在教學(xué)大綱要求范圍之內(nèi)，但是我認(rèn)為本次試題題量比較大，對(duì)于剛開始接觸識(shí)字寫字的一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)讀題，理解題意是一個(gè)大問題。增加學(xué)生的識(shí)字量閱讀量對(duì)學(xué)好語(yǔ)文有關(guān)鍵作用。而《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)較少，做對(duì)的同學(xué)不是很多。第八大題：經(jīng)典誦讀。看來(lái)以后對(duì)于學(xué)生的閱讀訓(xùn)練量應(yīng)該有所增加。第六大題：課外的文章我愛讀。（12分）本題分為4個(gè)小題，分別是課文中的一句話，絲毫沒有超出要求背誦范圍。丟分主要原因在于學(xué)生不善于思考，不能理解題的主要意思，再有就是想寫的字不會(huì)，影響學(xué)生書寫?？赡芤埠蜎]考過(guò)試緊張的關(guān)系，同時(shí)也是知識(shí)點(diǎn)平時(shí)練習(xí)不夠，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。本題涉及到一些生活中的體育運(yùn)動(dòng)、三姿培養(yǎng)、介詞等知識(shí)。都是判斷對(duì)錯(cuò)的題。但就滿分情況沒有第一大題好，由此可見學(xué)生寫字的掌握情況要比拼音好一些。第二大題：我能把字寫漂亮。第2小題為拼音題，第3小題為拼音識(shí)字結(jié)合題，第4小題為識(shí)字題。對(duì)所學(xué)的生字能做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。高低分?jǐn)?shù)絕大多數(shù)學(xué)生能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成答題，卷面整潔。多從答題錯(cuò)誤中深層次反思，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，思維的靈活性，聯(lián)系生活，多做數(shù)學(xué)能力方面的題，做到既面向全體又因材施教。找出自己的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)遺漏的知識(shí)點(diǎn)加強(qiáng)練習(xí)；樹立困難生的自信心，及時(shí)給他們補(bǔ)課，讓差等生盡量趕上來(lái)。第四大題，我會(huì)想（連一連），失分原因在于對(duì)圖形不熟悉，不仔細(xì)，多數(shù)或漏數(shù)。多數(shù)學(xué)生計(jì)算能力較強(qiáng)，能熟練掌握計(jì)算技巧，因此正確率較高。尤其是填空題突出了靈活性，能力性，全面性的特點(diǎn)。如：獨(dú)立思考的習(xí)慣，認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣等等（三）關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。數(shù)學(xué)教師要經(jīng)常對(duì)自己教學(xué)中的得與失進(jìn)行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進(jìn)的措施和對(duì)策，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)論文，以求更快地提高自身課堂教學(xué)的素質(zhì)和水平。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識(shí)、形成能力。包括組織教學(xué)的藝術(shù)、啟發(fā)引導(dǎo)的藝術(shù)、合作交流的藝術(shù)、表?yè)P(yáng)激勵(lì)的藝術(shù)、語(yǔ)言藝術(shù)、板書藝術(shù)、練習(xí)設(shè)計(jì)藝術(shù)和動(dòng)態(tài)調(diào)控的藝術(shù)等等。“同學(xué)們排隊(duì)做操，小明前面有9人，后面有5人，這一隊(duì)一共有多少人？”正確答案是：9+5+1=15（人）有4人通過(guò)畫圖然后列出算式：8+1+4=13（人）9+51=13（人）學(xué)生出現(xiàn)這樣錯(cuò)誤的原因是他們把這道題理解成：”同學(xué)們排隊(duì)做操，從前面數(shù)小明排第9，從后面數(shù)，排第5，這一對(duì)一共有多少人？“這兩道題文字上很相近，平時(shí)我對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練力度也很大，學(xué)生都能畫一畫再列算式，造成錯(cuò)誤的原因是粗心?？梢?，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的保證。二、主要成績(jī)學(xué)生
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