魯教版地理選修5《深入理解減災(zāi)防災(zāi)》-全文預(yù)覽
【正文】 該 與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)相結(jié)合。我們實(shí)現(xiàn)“科學(xué)減災(zāi)”，必須要生產(chǎn)力的發(fā)展，我們?nèi)绾慰创郎p災(zāi)防災(zāi)與發(fā)展的關(guān)系？ （學(xué)生活動(dòng)）閱讀教材，回答問題。 （板書） 第一節(jié) 深 入理解減災(zāi)防災(zāi) 一、減災(zāi)防災(zāi)的涵義 （提出問題）人類的技術(shù)水平進(jìn)步很快，生產(chǎn)力飛速發(fā)展，我們是不是就可以“征服自然災(zāi)害”、“戰(zhàn)勝自然災(zāi)害”了呢？我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害呢？ （學(xué)生活動(dòng)）閱讀教材 P72，結(jié)合課件展示內(nèi)容，回答問題。 （提出問題）都江堰工程是怎么實(shí)現(xiàn)分洪減災(zāi)、引水灌溉、泄洪排沙的？都江堰水利工程設(shè)計(jì)思想有哪些優(yōu)點(diǎn)？給你哪些啟示？ （總結(jié)歸納）都江堰工程是我國(guó)歷史悠久的減災(zāi)防災(zāi)工程。 【教學(xué)重點(diǎn) 防災(zāi)減災(zāi)的涵義 【教學(xué)難點(diǎn) 】 防災(zāi)減災(zāi)的作用 【教學(xué)方法】 啟發(fā)式 、小組合作探究 【教學(xué)課時(shí)】 一課時(shí) 【教學(xué)過程】 （引入新課）你知道古代和現(xiàn)代哪些著名的水利工程？其中有哪些具有防災(zāi)功能？你能說出他的結(jié)構(gòu)和歷史嗎？ （課件展示）都江堰風(fēng)光，都江堰的結(jié)構(gòu)、功能、歷史。我們要學(xué)習(xí)都江堰工程的設(shè)計(jì)理念 —— 巧妙利用自然規(guī)律，和諧人地關(guān)系。 （板書） （提出問題）“國(guó)際減災(zāi)十年”和“國(guó)際減災(zāi)戰(zhàn)略”倡導(dǎo)：科學(xué)減災(zāi)。 （板書） （提出問題）我們生活在唯一的適合人類生存的星球上，經(jīng)濟(jì)發(fā)展一定要注意環(huán)境保護(hù)、生態(tài)保護(hù)。 （板書）
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