【正文】 學生活動）閱讀教材 P78“知識窗”內容，回答問題 （課堂小結）略 【板書設 計】 第一節(jié) 深入理解減災防災 一、減災防災的涵義 展關系 。 （提出問題）社會應該做哪些努力？這些工作有什么聯(lián)系？如果你是一名政府的工作者，你認為還應該做出那些努力？ （學生活動）閱讀教材 P74，和課件展示內容后，分組討論，總結意見，回答問題。都江堰工程為我們的減災防災 做出了示范和榜樣。 （總結歸納）減災防災是為了保護人類的生命及財產免受損失。激勵自己、感染他人。不僅注重基 礎 知識的學習，更重要的是 突出了學生的減災防災科學方 法的教育和抵抗自然災害的必勝信心。 這說明了，政府要做好減災防災的規(guī)劃與指揮，必須要做到自然災害的監(jiān)測、預報和災后評估；既要防災，更要救災、 抗災；災后要做好災區(qū) 的恢復和重建工作，同時完善法律，做好災害的宣傳工作 （板書） （課件展示）減災防災宣傳畫、漫畫。 （總結歸納）雖然人類的生產力水平快速發(fā)展，但是我們的力量還是十分有限的，對于自然災害我們只能“減災防災”，而不能“戰(zhàn)勝”或“根治”或“杜絕”自然災害。所以，減災防災的涵義 就是盡力減少自然災害和減輕自然災害的損失。 （提出問題）你知道哪些災害中自救的措施？這些措施科學嗎？我們在 應對自然災害時應該怎么做？如何理解個人應對自然災害的“十字要訣”？ （學生活動）閱讀 P747