【正文】 力 7 其他A35 您估計作為志愿者教師在海外工作可能面臨的主要困難是（最多選3項）： 心理孤獨 2 經(jīng)濟(jì)困難 3 教學(xué)壓力大 4 漢語推廣工作不好開展 5 人際關(guān)系復(fù)雜 6 生活不適應(yīng) 7 語言障礙 8 其他 9 無困難A36 對在海外任教可能遇到的困難，您認(rèn)為您的心理準(zhǔn)備： 很充分 2 較充分 3 一般 4 不太充分 5 不充分A37 您對教授中小學(xué)生： 很有興趣 2 較有興趣 3 一般 4 不太有興趣 5 沒有興趣A38 您認(rèn)為成為優(yōu)秀海外漢語教師志愿者最應(yīng)具備（最多選3項）： 語言知識 2 文化知識 3 教學(xué)能力 4 外語能力 5 人際交往與公關(guān)管理能力 6 環(huán)境適應(yīng)能力 7 敬業(yè)精神 8 工作熱情與激情 9 其他A39 您認(rèn)為您所具有的可能成為優(yōu)秀志愿者的最大優(yōu)勢是（最多選3項）： 語言知識豐富 2 文化知識豐富 教學(xué)能力強 4 了解赴任國的語言與文化 5 環(huán)境適應(yīng)能力強 6 人際交往與公關(guān)管理能力強 7 對工作充滿熱情與信心 8 有敬業(yè)精神 9 其他 10 無優(yōu)勢A40 您認(rèn)為可能阻礙您成為優(yōu)秀志愿者的自身最大的不足是（最多選3項）： 漢語語言知識不足 2 中華文化知識不足 3 缺乏對赴任國語言與文化的了解 4 缺乏教學(xué)經(jīng)驗 環(huán)境適應(yīng)能力欠缺 6 對成功開展工作的信心不足 7 人際交往與公關(guān)管理能力欠缺 8 其他 9 無明顯不足A41 您認(rèn)為自己目前是否勝任海外漢語教師志愿者的工作： 完全勝任 2 較勝任 3 一般 4 不太勝任 5 不勝任A42 在國外任教時，您與合作的老師在工作上產(chǎn)生了分歧，您可能首先想到的是（單選）： 與當(dāng)?shù)仄渌處熁蚪虒W(xué)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人溝通并征求解決意見 2 據(jù)理力爭 反思和總結(jié)自己的做法是否合適 4 爭取在下個學(xué)期與其他教師合作 5 與對方溝通并找到合適的解決方法A43 學(xué)校希望您明年開設(shè)一門您不太熟悉的新課，征求您的意見時，您的回答可能是（單選）： 擔(dān)心自己準(zhǔn)備不足，希望延期開課 2 同意承擔(dān)課程并尋求其他教師的協(xié)助 3 婉言拒絕 4 同意并立即著手準(zhǔn)備獨立承擔(dān)課程 5 希望與其他教師共同承擔(dān)課程A44 在休息時間學(xué)生來問您問題，您可能的做法是（單選）： 回答問題但暗示學(xué)生現(xiàn)在是休息時間 2 明確地告訴學(xué)生應(yīng)該在辦公時間再來 3 耐心并詳細(xì)地回答問題 4 委婉地告訴學(xué)生應(yīng)該在辦公時間再來 5 簡要地回答問題A45 當(dāng)自己的文化觀念與赴任國的學(xué)生或朋友的文化觀念產(chǎn)生沖突時，您可能采取的做法是（單選）： 堅持自己的文化 2 順應(yīng)對方的文化 嘗試了解對方的文化 4 堅持自己的文化并嘗試讓對方了解自己的文化 5 其他 進(jìn)行為萬有效的溝通相互了解A46 在一次聚會上，您在當(dāng)?shù)氐纳纤緶?zhǔn)備了一種您從來不吃的食物并邀請您品嘗，您的做法可能是（單選）： 選擇另外一種您習(xí)慣的食物 2 品嘗少許并夸獎對方的廚藝 3 告訴對方您的飲食習(xí)慣并道歉 4 接過來放在手中并詢問制作方法 5 吃下食物以免對方失望A47 您對自身性格特點的評價：： 1 很強 2 較強 3 一般 4 較差 5 差： 1 很強 2 較強 3 一般 4 較差 5 差 ： 1 很強 2 較強 3 一般 4 較差 5 差 ： 1 很強 2 較強 3 一般 4 較差 5 差 ： 1 很強 2 較強 3 一般 4 較差 5 差A(yù)48 您最希望通過本次培訓(xùn)（最多選3項）： 更好地完成海外志愿者工作 2 提高漢語教學(xué)實踐能力 3 豐富漢語知識 4 提高跨文化交際/適應(yīng)能力 5 開闊視野，結(jié)交朋友 6 為自身今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ) 7 對中華文化有更深的了解 8 其他A49 為了完成志愿者工作，您認(rèn)為您個人目前最欠缺的是（最多選3項）： 對志愿者工作的認(rèn)識與了解 2 對赴任國各方面情況的了解 中華文化知識與文化傳播能力 4 漢語作為第二語言教學(xué)理論與教學(xué)能力 5 現(xiàn)代教育技術(shù)（如多媒體、PPT、網(wǎng)絡(luò)等）6 漢語知識 7 9 中華才藝 8 跨文化適應(yīng)能力 公關(guān)管理能力 10 赴任國的語言 其他 12 無A50 您認(rèn)為志愿者除教學(xué)之外急需培訓(xùn)的專題有（最多選3項）： 3 5 7 海外生存與適應(yīng)能力 2 赴任國宗教、教育文化 4 對志愿者工作的了解與認(rèn)識 6中國國情與外事政策 作為志愿者的思想素養(yǎng) 中華才藝赴任國語言 8 其他A51 為了完成志愿者工作，在教學(xué)理論方面，您最需要了解的是（最多選3項）： 3 5 中小學(xué)生心理與學(xué)習(xí)特征 2 漢語作為第二語言教學(xué)理論 漢語測試與評估理論 4 第二語言教學(xué)流派 第二語言學(xué)習(xí)理論 6其他A52 為了完成志愿者工作，在教學(xué)能力方面，您個人最需要培訓(xùn)的是（最多選3項）： 教材的選擇、使用與編寫 2 語音、詞匯、語法、漢字教學(xué)法 3 聽、說、讀、寫教學(xué)技能 4 教學(xué)活動的設(shè)計與教學(xué)策略的選擇 中小學(xué)漢語課堂教學(xué)技巧 6 現(xiàn)代教育技術(shù)（如多媒體、PPT、網(wǎng)絡(luò)等）7 漢語課堂教學(xué)游戲設(shè)計 8課堂教學(xué)的組織與管理 練習(xí)與試卷的編制 10 其他A53 為了完成志愿者工作，在教學(xué)能力方面，您認(rèn)為應(yīng)列為重點培訓(xùn)內(nèi)容的是（最多選3項）： 教材的選擇、使用與編寫 2 語音、詞匯、語法、漢字教學(xué)法 3 聽、說、讀、寫教學(xué)技能 4 教學(xué)活動的設(shè)計與教學(xué)策略的選擇 中小學(xué)漢語課堂教學(xué)技巧 6 現(xiàn)代教育技術(shù)（如多媒體、PPT、網(wǎng)絡(luò)等）7 漢語課堂教學(xué)游戲設(shè)計 8 課堂教學(xué)的組織與管理 9 練習(xí)與試卷的編制 10 其他A54 為了完成志愿者工作，在中華文化知識方面，您認(rèn)為您最需要了解的是（最多選3項）： 宗教 2 歷史 3 文學(xué) 4 藝術(shù) 5社會風(fēng)俗 6 哲學(xué) 7 其他A55 為了完成志愿者工作，在漢語知識及教學(xué)方面，您最需要培訓(xùn)的是（可多選）： 漢語語音與語音教學(xué) 2 漢語詞匯與詞匯教學(xué)漢語語法與語法教學(xué) 4 漢字與漢字教學(xué)A56 為了完成志愿者工作，您最想學(xué)的技能是（最多選3項）： 烹飪 2 剪紙 3 書法 4 國畫 5 中國結(jié) 6 中國歌 7 舞蹈 8 武術(shù) 9 健身操 10 兒童游戲 11 簡筆畫 12 其他A57 為了完成志愿者工作，您認(rèn)為在知識與能力方面，本次培訓(xùn)應(yīng)側(cè)重于：1 以知識培訓(xùn)為主 2 以實際技能培訓(xùn)為主 3 知識與技能并重A58 您認(rèn)為對您個人比較有效的培訓(xùn)方式是（最多選3項）： 有指導(dǎo)的討論課堂教學(xué)觀摩 3 專家專題報告與講座 4 教學(xué)案例分析 5 老師系統(tǒng)講授 6 課堂模擬教學(xué)等實踐活動 7 前任志愿者介紹經(jīng)驗 8 參觀考察 9 其他A59 您希望本次培訓(xùn)課程的授課方式是： 以理論講授為主 2 理論與實踐并重 3 以實踐操作為主A60 在本次培訓(xùn)中，您最希望教學(xué)實踐課程的任課教師是（可多選）： 高校對外漢語教師 2 中小學(xué)及幼兒園對外漢語教師 3 前任志愿者 4 其他A61 對本次培訓(xùn)課程的任課教師，您最看重他的（最多選3項）： 職稱與職務(wù)或者社會地位 2 研究領(lǐng)域與研究興趣 3 跟學(xué)員溝通交流的能力 4 漢語課堂教學(xué)的實踐能力 5 有關(guān)漢語教學(xué)的學(xué)術(shù)造詣 6 赴任國漢語教學(xué)經(jīng)歷 7 授課方式 8 其他A62 在本次培訓(xùn)中，您希望同一門課程由幾位教師承擔(dān)： 1位 2 2－3位 3 4－5位 4 越多越好 5 無所謂A63 關(guān)于培訓(xùn)教材，您的看法是： 應(yīng)有固定教材 2 可以無固定教材，但需推薦參考書 3 不應(yīng)使用固定教材 4 有無教材都可以 5 其他A64 關(guān)于本次培訓(xùn)的課時安排，您認(rèn)為比較合理的是： 每周培訓(xùn)天數(shù)： 1 四天 2 五天 3 六天 4 七天 5 聽學(xué)院安排，個人無所謂 每天培訓(xùn)課時： 4課時以下 2 4—6課時 3 7—8課時 4 9—10課時 5 越多越好 6 無所謂A65 關(guān)于本次培訓(xùn)班班干部的選用，您認(rèn)為：應(yīng)由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指定 2 應(yīng)由全班民主選舉產(chǎn)生 3 大家輪流擔(dān)任班干部 4 不須設(shè)班干部 5 無所謂 6 其他A66 對本次培訓(xùn)，您認(rèn)為對學(xué)員的合理的考核方式應(yīng)包含（可多選）：開卷筆試 2 閉卷筆試 3 提交報告 4 撰寫教案 制作課件 6 試編教材 7 模擬試講 8 口試 9 其他A67 您認(rèn)為對本次培訓(xùn)班學(xué)員最終成績的評定應(yīng)依據(jù)（可多選）：最后一次考核成績平時課堂表現(xiàn) 3平時作業(yè)與考核4 課外綜合表現(xiàn) 5 考勤 6 其他A68 您個人比較感興趣的文化考察活動是（可多選）： 參觀歷史文化景點 2 參觀新景點（如鳥巢等）3 參觀手工藝作坊 參觀新農(nóng)村 5 參觀現(xiàn)代化企業(yè) 6 參觀有關(guān)國內(nèi)外文化展覽 7 其他A69 您認(rèn)為為更好地完成志愿者工作，本次培訓(xùn)安排的文化考察活動應(yīng)包括（可多選）： 參觀歷史文化景點 2 參觀新景點（如鳥巢等）3 參觀手工藝作坊 參觀新農(nóng)村 5 參觀現(xiàn)代化企業(yè) 6 參觀有關(guān)國內(nèi)外文化展覽 7 其他A70 您認(rèn)為本次培訓(xùn)班安排多少次文化考察/文化體驗活動比較合適： 每周一次 2 每周兩次 3 兩周一次 4 一個月一次 5 越多越好 6 越少越好 7 無所謂 8 其他A71 赴海外任教后，您希望得到的指導(dǎo)或幫助方式是（可多選）： 由工作所在地安排教師指導(dǎo) 2 由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指導(dǎo) 3 建立志愿者之間的聯(lián)系，互相幫助 4 由國家漢辦統(tǒng)一安排指導(dǎo) 5 其他A72 您認(rèn)為對志愿者工作結(jié)束后工作效果的合理評價應(yīng)依據(jù)（可多選）： 自我評價 2 所教學(xué)生評價 3 工作機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人或同事評價 4 專家評價 5 以實際可量化的指標(biāo)（如學(xué)生數(shù)量、學(xué)生成績）評價 6 其他第三篇：漢語教師志愿者培訓(xùn)效果調(diào)查 副本[定稿]漢語教師志愿者培訓(xùn)效果調(diào)查問卷編號：02 培訓(xùn)單位： 北京師范大學(xué) 培訓(xùn)時間： 2012 年 02 月 20 日—— 2012 年 4 月 20 日 學(xué)員自編碼：07091084（請使用您身份證號碼的最后8位數(shù)字。請配合我們填寫下面的調(diào)查問卷，問卷完成后請?zhí)峤唤o發(fā)放人。2我們也希望漢辦可以將一些上課的時候，或者試講時的視頻讓我們有機(jī)會回顧和反思。B524 管理模式方面： 無B525 后勤服務(wù)方面：對于初次來到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所在地的志愿者的一些諸如飯卡之類的東西，希望在一開始給卡，而卡里面沒有充值的情況下，準(zhǔn)確告訴志愿者需要到哪里去充卡?！?保持良好的團(tuán)隊協(xié)作精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平?！?注意衛(wèi)生，加強鍛煉，預(yù)防疾病。Guilds國際漢語教師資格證，是從事對外漢語教學(xué)的國際“金卡”，是走向世界就業(yè)市場的“通行證”。）接著是寫成語，我的是“荊棘叢生”。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計一般來說，考官會給你個“語言點”和教學(xué)對象的基本情況（學(xué)生年級、班級人數(shù)、學(xué)了多久漢語等等），讓你設(shè)計一個針對該“語言點”的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。詞匯：愛考虛詞、連詞、副詞語法：往往考出漢語語法的特點，“把”字句，“被”字句，存現(xiàn)句，比較句，兼語句等?！闭堊鲆粋€六分鐘的試講。她上午到還是下午到？A：下午兩點。備考這一環(huán)節(jié)，比如說北語社出的《爾雅中文》、《成功之路》、《輕松學(xué)中文》、《新實用漢語課本》、《新概念漢語》。這時候你不能視而不見，該制止就要制止，但是切記說話不能太兇，要溫柔的跟他講道理，但是又不要說太多，不能一直跟他辯解，這在考官看來是會影響課堂教學(xué)的。你應(yīng)該怎么辦？2由于歷史的原因，你任教的國家對中國存有偏見，對中國人印象很不好。其他類似的與課堂教學(xué)相關(guān)的話題。對海外孔院的漢語教學(xué)有何認(rèn)識？參考：文化先行，先利用文化要素使學(xué)生對漢語感興趣。yoga（慢跑和瑜伽），一般都能說出三四點不同漢語教師志愿者面試綜合試題（培訓(xùn)用）一、用漢語拼音寫一個句子，并寫出括號中的漢字：（請選擇一題提問）我想跟朋友去延安旅游。二、詞語辨析（請選擇一題提問）關(guān)于——對于參考答案：這兩個詞都是介詞，兼表“關(guān)涉”與“對象”時，二者可換用：關(guān)于/對于訂立公約，兩國均無意見。（R）我關(guān)于國際形式了解不多?！疤恕币话阌糜谧邉拥拇螖?shù)漂亮——美觀參考答案：都是形容詞，都有好看的意思?！懊烙^”多指服飾、用具、建筑物、工具等的外在形式好看，不能用于人。B、我們正在公園散步呢。B、小李叫我快點兒來，車馬上要開了。B、我姐姐下星期快要結(jié)婚了。題目中“下星期”|也是時間詞作狀語，所以不能用“快要”。C、課堂管理問題：（此問題在試講進(jìn)行中或結(jié)束時適時提出）在課堂教學(xué)過程中，幾個學(xué)生就在笑一個學(xué)生，并且用他們的母語開始談笑，聲音也越來越大，這時你怎