【正文】 結(jié)婚的條件：男女雙方必須完全自愿必須達到法定婚齡必須符合一夫一妻制結(jié)婚的禁止條件：禁止直系血親和三代以內(nèi)旁系血親結(jié)婚禁止患有醫(yī)學上認為不應(yīng)當結(jié)婚的疾病的人結(jié)婚結(jié)婚的程序：必須符合法定程序到婚姻登記處機關(guān)進行結(jié)婚登記 處理離婚時必須遵循以下兩個原則： 保障離婚自由反對輕率離婚 離婚的兩種方式： 協(xié)議離婚訴訟離婚第七章 法制觀（和第八章共用2分選擇題）法律的一般含義：法律是由國家創(chuàng)制并保證實施的行為規(guī)范；法律是統(tǒng)治階級（人民群眾）的意志的體現(xiàn)法律有社會物質(zhì)生活條件決定 社會主義法律體系：憲法及憲法相關(guān)法民法商法行政法經(jīng)濟法社會法刑法訴訟與訴訟程序我姑社會主義法律的運行：法律制定法律遵守法律執(zhí)行（行政執(zhí)法）法律適用（人民檢察院代表國家行使法律監(jiān)督權(quán)人民法院代表國家行使審判權(quán)）加快建設(shè)社會主義法治國家的主要任務(wù)：弘揚社會主義法治理念：包含依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)；其中依法治國是核心內(nèi)容，執(zhí)法為民是本質(zhì)要求，公平正義是價值追求，服務(wù)大局是重要使命，黨的領(lǐng)導(dǎo)是根本保證?！都瘯涡惺就ā吩瓌t：政府依法保障原則權(quán)利義務(wù)一致原則 和平進行原則《環(huán)境保護法》原則：經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展原則預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合治理原則水污染誰治理、誰開發(fā)誰保護原則 《道路交通安全法》原則：依法管理原則以人為本 于民方面原則 《維護互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》原則：促進網(wǎng)絡(luò)發(fā)展與加強監(jiān)督相結(jié)合的原則信息自由與社會公共利益有機結(jié)合的原則與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)發(fā)展相適應(yīng)、與傳統(tǒng)法律規(guī)范相協(xié)調(diào)的原則。公民道德規(guī)范的主要內(nèi)容（多）愛國守法明禮誠信團結(jié)友善勤儉自強敬業(yè)奉獻 為什么要大力倡導(dǎo)誠實守信的美德（多）誠實守信是市場經(jīng)濟活動下的基本道德準則；是職業(yè)道德的一項基本要求；是做人的一項基本道德準則。（下面屬于中華。第四章道德觀道德的本質(zhì)：道德是一種特殊的社會意識形式，社會意識=社會心理（風俗習慣）+社會意識形式；社會意識形式=意識形態(tài)+非意識形態(tài)，區(qū)分兩者的關(guān)鍵在于有無階級性，例如：道德 哲學 藝術(shù) 文學宗教都是意識形態(tài)，而數(shù)學屬于非意識形態(tài)?？茖W對待對待人生環(huán)境的四個和諧：第一、促進自我身心的和諧保持心理健康的途徑與方法有樹立正確的世界觀 人生觀 價值觀；掌握應(yīng)對心理問題的科學方法；合理調(diào)控情緒（深呼吸兩下）；積極參加集體活動，增進人際交往。消極的人生觀：拜金主義人生觀 享樂主義人生觀 個人主義人生觀 人生價值的標準：人生價值評價的根本尺度在于符合社會發(fā)展規(guī)律和推動歷史發(fā)展。馬克思運用辯證唯物主義和歷史唯物主義，揭開了人的本質(zhì)之謎。民族精神的內(nèi)涵：愛國主義為核心。（單或雙）愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)：熱愛祖國，矢志不渝；茍利國家生死以，豈因禍福避趨之，位卑未敢忘憂國，報國之心死而后已。建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想。兩者互為補充、相輔相成。（解決方案）著力培養(yǎng)與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的道德觀念。正確認識合作，一個人，一個群體，力量有限，真正偉大的力量在于團結(jié)合作，社會越發(fā)展，人們的合作范圍越大，合作形式也多樣。人生的自我價值和社會價值，既相互區(qū)別，又密切聯(lián)系、相互依存，共同構(gòu)成人生價值的矛盾統(tǒng)一體。改革創(chuàng)新是時代精神的核心，是進一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力的必然要求，是建設(shè)社會主義創(chuàng)新性國家的迫切需要，是落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要條件。西方發(fā)達國家利用經(jīng)濟、科技和軍事等方面的優(yōu)勢，竭力輸出它們的政治觀、價值觀、文化觀和生活方式，力圖主導(dǎo)經(jīng)濟全球化進程，把發(fā)展中國家納入西方的發(fā)展模式和發(fā)展軌道。正確對待實現(xiàn)理想過程中的順境和逆境，事物常常具有兩面性，在逆境中向理想目標奮斗，可能會有順境中難以得到的收獲。我知道了我需要自覺自律，主動學習，全面的看待問題等等，總之在這門課中我獲益匪淺。這時的大學生是迷茫的，需要有一個生活的方向標來指導(dǎo)我們走向何方，怎樣才能走正確的人生之路。同時對國家來說也是寶貴的人才資源，是祖國的未來，肩負著重大的歷史責任。都是肇事者思想道德素質(zhì)低下，法律知識缺乏。有人說這要怪其父母的教育方式，讓其學習與生活壓力巨大。在不遠處的十字路口處又撞倒兩人后被警方抓獲。在歷次的教學中，我印象最深的就是播放了一個藥家鑫的庭審現(xiàn)場的視頻，之后讓大家討論，為什么他會如此殘忍，毫不猶豫地殺害他人。離開了其他人的人是不能夠生存的。在這些活動中，我最大的收獲就是人是群居動物，要開朗，人與人之間更需要合作與交流。而是為了讓全體同學都參與課堂而有的小活動。而這個行為的選擇，則是靠兩個字——自覺。不僅僅是在學習上如此，生活中亦是如此。對于我們正確認識社會，正確認識他人，正確認識自己，促進德智體美全面發(fā)展具有重要意義。剛剛開始上《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課時，多年的學生心理作怪，翻了翻課本，認為這不過又是一門上課老師空講大道理，放羊式教育的課程。上了大學一段時間后，有人說大學是墮落的地方，我點頭,因為我看到過宿舍中一群室友周末兩天一直打游戲的畫面。一代又一代的學子孜孜不倦地向著這個美麗的目標努力。（2）課外實踐考核① 實踐的考核以小論文的形式完成。④ 各種競賽活動。活動結(jié)束后，組織學生進行自評和互評活動，并上交評價材料?；顒咏Y(jié)束，學生上交學習心得。教師指定評價內(nèi)容和標準，先讓每位學生進行“自我評價”，從自己的心理、思想、政治、道德素質(zhì)、法制觀念、職業(yè)能力等方面的考察入手，通過對自己的學習狀況、人際交往、舉止行為、氣質(zhì)品德等方面的狀況和程度進行自我測評，寫出“自評稿”，然后再由小組成員對其進行思想道德修養(yǎng)方面的綜合評價。播放與教學內(nèi)容相關(guān)的影視資料，學生就觀看后的感想展開討論或辯論，鼓勵學生發(fā)表各自的觀點。組織學生對校園生活及社會現(xiàn)實中出現(xiàn)的有關(guān)生活、學習、工作、人際交往、文明行為、心理健康等方面的道德現(xiàn)象進行觀察。討論最終由教師予以歸納、小結(jié)，也可以由學生自己進行評判、小結(jié)。根據(jù)教學涉及內(nèi)容，舉出1－2個典型的案例或典型行為，組織學生分組進行分析議論，形成小組集體意見，并推薦代表向全班發(fā)表自己的觀點，與其它小組交流看法。教學必須以實踐活動為主要載體。課下給學生布置作業(yè)，并對其進行評比。方法是結(jié)合學生的具體情況，在形式上適當變化。雖然這門課程為高校教材，但是我們很有必要學習相關(guān)內(nèi)容。上課時促使學生積極回答問題，真正發(fā)揮學生的主體作用。教學必須以學生在校內(nèi)校外生活、學習中獲得的思想道德與職業(yè)素質(zhì)方面的直接經(jīng)驗為主要內(nèi)容，強調(diào)從學生直接經(jīng)驗出發(fā)來學習，強調(diào)學生從實踐中親自感受和體會，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，使學生逐漸意識到自己是課堂的主體，以主體的積極性參與各種實踐活動。（1）課內(nèi)教學① 案例分析或行為分析。討論是教師根據(jù)教學要求提出1－2個問題，組織學生在課堂上進行討論。③ 情景模擬。④ 觀看影視資料。⑤ 自評和互評活動。教師事先向?qū)W生介紹需要訪問的地點和學習的內(nèi)容，然后組織學生到現(xiàn)場進行生動的直接觀察，感性地認識先進人物和先進事跡。要求學生將自己的行為情況詳細記錄下來，并認真總結(jié)和反思。活動結(jié)束后，學生上交調(diào)查報告。考核成績占《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課總評成績的40%。五、課時安排計劃 第一章 3課時 第二章 3課時 第三章 2課時第四章 3課時 第五章 5課時 第六章 3課時 第七章 2課時 第八章 3課時2013年9月第二篇：思修與法基生活方向標——學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課收獲和體會大學，這是多少學子努力拼搏12年的目標，又是多少父母對自己孩子的巨大期望。大學與我以前想象的不一樣，至少部分不一樣。大學其實是一個七彩的地方，有黑有紅，關(guān)鍵在于你往何處去看。同時也是幫助我們樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，加強自我修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的課程。這讓我確確實實的知道了學習要靠自覺，從來不會有人逼著我去努力，努力與否全憑我自己的決斷。但是那是他的選擇，不是我的。這個課堂練習，并非是枯燥的試題。在以后的課堂上還有許多的練習，如進行自我欣賞，以“如何度過大學”為題的宿舍主題交流，生命中重要的十個人，寫下自己的墓志銘等等很多課堂練習。不僅僅是在大學如此，在社會中更是如此。課間老師也會放一些鋼琴曲讓大家能夠更好的休息。因為害怕受害人記住他的車牌號碼，藥家鑫下車用利刃連刺八刀致其死亡，然后開車逃亡。分別發(fā)表了個人的看法，每個人的看法都不一樣。在我看來不僅僅是藥家鑫事件，社會中其他惡性事件，如老人碰瓷、大學生投毒事件等一系列社會惡性傷人事件。大學生不僅僅是每個家庭的希望，父母的寵兒。學習怎樣追求人生價值，怎樣做人等一系列人生課題。在這門課的引導(dǎo)下，我漸漸的適應(yīng)了這種自由的大學生活。理想是一個美好的愿望，而現(xiàn)實往往比較曲折。經(jīng)濟全球化背景下，發(fā)展中國家不僅要面對經(jīng)濟方面的挑戰(zhàn)，而且也必然面對政治和文化上的挑戰(zhàn)。三、愛國主義和時代精神的關(guān)系時代精神與民族精神緊密相連，時代精神是民族精神的時代性體現(xiàn)，民族精神是時代精神形成的重要基礎(chǔ)和依托，兩者的有機統(tǒng)一，構(gòu)成了社會主義核心價值體系的重要內(nèi)容。人生的社會價值是個體的人生活動對社會、他人所具有的價值，人生的自我價值是個體的人生活動對自己的生存和發(fā)展所具有的價值。五、如何正確處理競爭和合作的關(guān)系 兩者辯證統(tǒng)一正確認識競爭，競爭有積極意義，它有助于獲得進取心，有助于客觀評價自我，展現(xiàn)才