師德師風(fēng)存在問題查擺-全文預(yù)覽
【正文】 他們的身心都能健康的發(fā)展。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用?？傊?，通過(guò)查擺問題，整改問題，我深刻反思，認(rèn)真總結(jié)，今后將全心全意為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，努力為推動(dòng)教育發(fā)展多作貢獻(xiàn)。二、采取的整改措施切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，積極展開批評(píng)與自我批評(píng)，找出問題，彌補(bǔ)差距，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和進(jìn)取精神，增強(qiáng)對(duì)教育工作的責(zé)任感和事業(yè)心。在教育科研上，滿足于聽聽課，評(píng)評(píng)課，很少潛心總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教育科研能力的內(nèi)驅(qū)力不足。教育教學(xué)方法有待進(jìn)一步完善。目前，中學(xué)教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)整體狀況是好的，但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，也出現(xiàn)了一些不盡人意令人擔(dān)憂的問題。關(guān)帝廟小學(xué)2009年9月第三篇：師風(fēng)存在問題查擺總結(jié)師德問題的查擺與整改措施張樂師德是人民教師職業(yè)道德的簡(jiǎn)稱，它具有兩層含義。有時(shí)濟(jì)出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，但是不夠自覺、主動(dòng)，且學(xué)習(xí)不夠全面，只是學(xué)習(xí)與本職工作有關(guān)的知識(shí)，無(wú)關(guān)本職工作的就不去學(xué)。1教學(xué)水平有待不斷的提高。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富。沒有使用尖刻的語(yǔ)言辱罵、訓(xùn)斥、諷刺、挖苦過(guò)學(xué)生。在教育、教學(xué)工作中，能同黨和國(guó)家的教育方針、政策保持一致，沒有違背黨和國(guó)家教育方針政策的言行。（少數(shù)教師不加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)，衣冠不整，濃妝艷抹，語(yǔ)言粗俗，無(wú)視社會(huì)公德，不注意公共形象，不注意為人師表，把教師應(yīng)具有的文明語(yǔ)言和舉止拋之腦后，也應(yīng)引起高度重視）。）3，查敬業(yè)問題，看是否存在無(wú)心教學(xué)，精力分散，把主要精力用在了搞第二職業(yè)、經(jīng)商、辦補(bǔ)習(xí)班、有償家教，以教謀私，直接影響教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)象?，F(xiàn)把我校在師德師風(fēng)建設(shè)方面的情況查擺反思如下：一、在師德師風(fēng)建設(shè)問題的查擺上，我們予以高度重視，并從以下方面對(duì)照查擺師德師風(fēng)問題：1，查學(xué)習(xí)問題，看是否存在安于現(xiàn)狀，不愿學(xué)習(xí)，政治思想冷漠，業(yè)務(wù)水平低的現(xiàn)象。在日常工作中還不能夠自覺地帶頭倡導(dǎo)文明新風(fēng)，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的思想樹立不夠牢固，有時(shí)待人不夠誠(chéng)懇、謙虛。三、但是，還有很多不盡如人意的問題，也歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：在工作中缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不能自主地用新的思維和方式去完成本職工作。1要不斷提理論和業(yè)務(wù)水平，與時(shí)俱進(jìn)，搞好教學(xué)工作。學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，主動(dòng)熱情輔導(dǎo)不應(yīng)付。自覺參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，并做到不無(wú)故缺席。走上講臺(tái)，作為教師，就得把自我的情緒調(diào)整到教書育人的基點(diǎn)上，把一己的私利控制在對(duì)國(guó)家利益、社會(huì)公德的尊重和維護(hù)上，我們要從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力。查敬業(yè)問題，看是否存在無(wú)心教學(xué)，精力分散，把主要精力用在了搞第二職業(yè)、經(jīng)商、辦補(bǔ)習(xí)班、有償家教，以教謀私，直接影響教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)象。第一篇：師德師風(fēng)存在問題查擺教師職業(yè)道德查擺問題最近以來(lái)，按照教育局、中心校等教育主管部門要求，扎實(shí)、深入地開展了“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題教育。查公平問題，看是否存在偏愛優(yōu)等生，排斥后進(jìn)生，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。二、隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的責(zé)任更加突出，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高，對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格。在完成本職工作后，自覺閱讀其他書籍，以豐富知識(shí)、開闊視野，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)。在工作中盡心盡責(zé)，顧全大局，服從安排。應(yīng)該根據(jù)學(xué)生情況，不斷改進(jìn)教育。加強(qiáng)與老教師的聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，讓自己不斷的成熟和進(jìn)步。一些日常管理的措施還缺乏可操作性，管理過(guò)程中具有很的盲目性，前瞻性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性，計(jì)劃有很大的欠缺。作為我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)負(fù)責(zé)人，通過(guò)學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、師德師風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查等有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真領(lǐng)悟，深刻剖析，尋找差距，不斷改進(jìn)，努力提高我校教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育管理水平。（少數(shù)教師在學(xué)生違反課堂紀(jì)律時(shí)，對(duì)其罰站、轟出課堂；學(xué)
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